莫志鸿
广东省徐闻县和安中学 广东省 徐闻县524100
摘要：目前的初中学校管理应该坚持以人文本的原则，注重管理中的人文关怀，要对工作效率和人都落实关心，给教师和学生一个温暖的工作和学习环境，这样才能够充分调动起学校每分子的积极性，更好的完成学校的相关任务，促进学校管理水平的提升，进而提升学校整体的教学质量，让学校竞争力得到提高。但是当前还是有一些学校在人文关怀的实施上面完成的并不到位。本文针对人文关怀在初中学校管理中具体的应用策略展开探究。
关键词：人文关怀；初中学校；学校管理
随着社会的发展和教育的改革，当前的教育教学不再仅仅关注学生的成绩，同时更注重对学生的人文关怀。尤其是初中阶段的学生进入到青春期会存在着叛逆的心理，容易出现心理上面的问题，这就更需要我们落实人文关怀，在管理中重视人文关怀的教育影响。而人文关怀在初中学校管理中具体如何应用成为了目前初中教育教学工作者需要思考的主要问题，本文就文人关怀在校园管理中的价值进行分析，探究出人文关怀在初中学校管理中的具体应用策略。
一、人文关怀在校园管理中的价值
（一）有助于提升教师工作效率
在初中校园管理中针对教师管理方面加强对教师的人文关怀，帮助教师解决医疗保险海域生活补助等问题，能够让教师进一步施展自己的才能，为教师提供一个创造的空间，让教师的教学从保持教学工作向创造教学工作进行转变，主动提升教师的专业能力，积极投身到教学工作中。这样一来可以进一步挖掘教师身上的潜能，提高教师工作的效率，也能够为学校的发展做出更多的贡献。
（二）有助于发挥学生主体价值
如果教师可以平等并且耐心对待学生，学生在老师面前才不会有压迫感，才能够在一个相对舒适的环境下学习。教师要根据学生的实际情况和接受能力制定合理的教学计划，形成一个和谐的班级氛围，进一步提高教学的效果。初中阶段的学生处于懵懂期和叛逆期，渴望获得肯定，如果这时候教师可以平等和学生相处，给到学生更多的人文关怀，往往可以让学生更加信任老师，从而使得学生主动去努力学习，找到自己在班级和学校中的价值。所以我们必须要注重对学生个性化的培养，发挥学生的魅力，适当的管理学生，让学生获得更快的进步，提高学校整体的教学效果。[1]
（三）有助于打造民主和谐的校园
在人文关怀下的初中学校管理提倡参与式的管理模式，学校的管理者、老师还有学生都会参与到学校的管理中，这样能够让每一个人都成为校园的主人公，有助于民主校园的构建。比如学校要完成一个规划或者任务活动的时候，就可以通过调查问卷的方式收集大家的想法和建议。
二、人文关怀在初中学校管理中的应用
（一）加强师资力量建设
教师在整个学校的教学活动中占据着重要的位置，而且教师的一言一行都会对学生形成潜移默化的影响。所以教师素质的高低会在一定程度上影响学生素质。我们必须要壮大学校的教师队伍，这样才能够让学校获得进一步的发展，才能够对学生形成有利的影响。学生的每一项教育活动都需要教师的指导和辅助，教师除了是知识的传播者之外还要能够成为学生的精神导师，所以这也要求学校必须要加强对教师团队的建设，调动起教师的积极性，让教师可以为学生提供优质的教学服务，使得学生把学习作为一个享受的过程。从整体让学生更信服自己的老师，也推进学校管理工作顺利的开展，提高学校整体的办学质量。[2]
（二）尊重学生，激发学生潜能
现如今很多学校为了学生成绩和其他的学校展开竞争，但是并没有真正的考虑到学生的感受，仅仅把学生当成了考试的工具，没有真正考虑学生的兴趣喜好，所以这样不能够帮助学生对学习产生兴趣，甚至还会让学生对学习产生厌倦。作为学校管理者还有学校的老师应该先充分认识到学生也是人急需要得到尊重，学生也有自己的想法和人格。如果教师对学生一味地苛责并且缺乏关爱，很容易让学生产生心理问题。学校要善于挖掘学生的潜能。尤其是一个严重偏科的学生，学校不应该就此放弃他们或者一味地放养。要能够鼓励学生在自己的强项领域有所突破和成就。学校可以多组织学生开展一些课外活动，放松学生身心，以便学生可以更好的投入到学习中，提高学生的交际能力和实践能力。所以教学中仅仅开展课堂理论知识的学习是远远不够的，还应该丰富学校的生活，提供一些实践性活动，营造出一个充满文化氛围的和谐校园氛围，有效激发学生融入到校园生活中的积极性，挖掘学生无限的潜能。
（三）推行参与式管理模式
人文关怀更加强调以人为本，要能够关注到每一位教师和学生，满足每一位教职工和学生需求。所以在学校管理方面我们可以采取参与式管理模式，平等对待每一位教职工还有学生，能够让他们都参与到学校的管理中，提高老师和学生主人翁意识。学校可以选出教师和学生代表，在学校一些重大的决策方面可以听取教师和学生的意见。这样一来丰富了学生和老师参与学校管理的途径，进一步优化了校园的教育结构，能够实现民主校园的构建，能够保证管理顺利的落实，进而促进学校的发展。[3]
结束语：
总而言之，素质教育已经成为我们国家教育中的重点，学校不能够仅仅重视学生成绩上的教育，更要重视如何培养学生做人，如何做好学生的心理教育。人文关怀在初中学校的管理方面起到十分积极的作用，通过人文关怀可以引动学生信任教师，更服从教师的管理，教师可以更加尊重和爱护学生，营造温馨的校园环境，对于学校和学生都能够起到积极向上的作用。
参考文献：
[1]区大柱.以创新机制全面提升农村初中学校管理品质[J].基础教育研究.2017(14)
[2]金兴鸿.初中教学管理的优化策略[J].课程教育研究：学法教法研究.2018(11).
[3]刘瑶华.中职学校班级管理中人文关怀的探讨[J].人生十六七.2018（06）.