王明莉
黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区第四小学 黑龙江 大兴安岭 165100
摘要：在如火如荼的教育改革中，我们在教育内涵、教育要求等方面提出了更为严格的标准，目的是为了让教育更好的顺应时代发展的潮流。在小学阶段教育中，美术教学是非常重要的一个教学科目，它对于提高学生的核心素养，审美能力，陶冶学生的情操等方面有着非常重要的作用。然而，在现阶段的小学美术教学中还存在着许多的问题和弊端，所以，在基于这样的教学环境中，儿童绘本引入到小学美术教学中受到了老师和学生的欢迎。[1]
关键词：儿童绘本 小学美术 绘本
引言：儿童绘本是指以绘画为主，并附有少量文字的书籍，儿童绘本中要求文字它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事，它必须风趣活泼，符合学生的语言习惯。儿童绘本教学在小学美术教学中还处于发展的阶段，在这一阶段中，我们教师可能会遇到许多未知的挑战和困难，因此，在真正的教学实践中老师要提升自己的专业知识水平，丰富自己的教学理念，用具有开放包容的教学理念促进教学质量和教学效率的提升。[2]
一、利用学生丰富的想象力开展儿童绘本教学
在小学低年级阶段的学生，由于他们具有非常丰富的想象力，所以我们教师在利用儿童绘本开展小学美术教学时，可以利用学生天马行空的想象力促进教学质量和教学效率的提升。在利用学生想象力进行小学美术教学时，我们教师要结合每位学生的学习特点进行教学，具体学生具体对待，具体问题具体分析。此外，老师在实践教学时要明确教学目标，通过明确的学习目标，让儿童绘本在小学美术教学中的应用得到更大程度的提升。
比如，在学生一起学习一年级下册《瓢虫的花衣裳》教学内容时，老师课程开始前，老师可以拿出提前准备好的有关昆虫的绘本，老师留出时间让学生阅读相关的绘本，通过学生阅读绘本提高学生对昆虫的了解，学生阅读完以后，老师可以问学生通过阅读绘本有发现瓢虫的形状和颜色是什么吗？老师点名学生进行回答。此外，在讲解完本堂课的教学内容后，老师还可以让学生根据对绘本的阅读展开自己丰富的想象力，自己对瓢虫的衣裳进行制作，通过这样的教学方法可以有效提高学生自己动手能力和实践能力，借此提高教师的教学质量和教学效率，促进学生的全面发展。
二、重视学生自主学习性，提升教学质量和教学效率
学生自主学习能力与学生学习成绩有着正比的关系。学生学习的自主性具体体现在学生对自己有自我的管控能力和约束能力，有良好的时间管理分配理念等等，在以往的小学美术教学当中，我们老师往往都忽略了学生的自主学习性，只是一味的在课堂当中为学生灌输式的讲解本堂课的教学内容。老师的这种做法不利于学生发散思维的培养。
因此，在开展儿童绘本教学时，我们教师要重视学生的自主学习性，通过信息技术应用到实践教学当中，为学生营造有趣的课堂环境，培养学生的发散思维，借此提升教学质量和教学效率。
例如，在进行三年级上册《梦幻的城堡》教学内容设计时，在课程开始前，老师可以为学生播放本堂课教学内容的重点和难点，让学生了解完本堂课的教学目标是培养学生的应用和设计能力，接着，老师利用电子版白，PPT的形式为学生播放儿童绘本的主要特点和组成部分。让学生对儿童绘本有深入的理解，接着，老师可以和学生进行翻转课堂，让学生成为课堂的小主人，搜集本堂课的教学内容和教学素材，让学生在课堂中展示。此外，老师还可以组织学生对《梦幻的城堡》进行故事情节的描写，让学生自己制作儿童绘本，通过这样的教学方法提高老师的教学质量和教学效率，促进学生审美能力和动手能力的提升，为学生以后的发展做出贡献。
三、丰富教学方法，促进小学美术的教学质量和教学效率
有调查研究发现在影响学生学习质量和学习兴趣的因素当中单调沉闷的课堂环境，枯燥乏味的教学内容占据了很大的百分比。因此，在真正开展儿童绘本进入小学美术教学实践中，我们教师在备课时要有意识的丰富自己的教学方法激发学生的学习兴趣，通过为学生营造有趣的美术教学氛围，让学生开展小组合作等教学方法来提高学生的学习效率，促进学生整体全面的发展。
比如，学习五年级《彩墨脸谱》教学内容时，老师在讲授到脸谱的特点和历史起源时，老师可以将学生分成人数均等的小组，以小组为单位进行学习。在小组学习中，老师为学生发放一个没有绘画的绘本，让学生根据所学的内容对绘本进行色彩的填充，对有疑问的问题和学习内容时，老师可以让学生先在小组进行讨论，经过讨论后，老师让每个小组的组长收集问题，老师对此进行集中回答，通过这样的教学方法可以有效提高学生的学习能力，培养学生团队合作意识，让儿童绘本通过小组合作，更加有效的在小学美术教学中得到有效的开展。
结束语：
综上所述，在小学美术教学中开展儿童绘本已经成为了普遍的趋势。儿童绘本是学生学习美术阶段中不可缺少的伙伴。它对于培养学生的审美能力，感受美的熏陶和艺术能力的发展有着非常重要的作用，可以有效帮助学生在愉快的情感体验中提高美术的核心素养。此外，在教学实践中，我们教师还要意识到，任何事情的发展是充满曲折和复杂的。为此。我们既要看到前途的光明，又要看到道路的曲折，做好十全的准备，应对教学中突发的情况。不断提升自己的业务水平，丰富自己的教学理念，创新自己的教学方法，为教育事业和学生的发展奉献出自己的一份力量。
参考文献：
[1]汤艳.浅谈结合儿童绘本的小学美术教学[J].中华少年.2018.
[2]王智慧.浅谈"儿童绘本"在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究.2019.
[3]高静.儿童绘本在小学美术教学中的优势及具体应用[J].文字资料.2020.