姜昂培
湖南省邵阳市双清区 芹菜学校 422000
摘要：自进入二十一世纪以来，我国国民的平均教育水平得到了显著提高，人们的生活水平也不断提升，因此，人们对子女的教育问题越来越看重。大多数父母从婴幼儿时期开始便对子女进行启蒙教育，对小学时期的教育更是愈发看重。而且我国教育部在不断进行教育体制改革，以寻找一个适合小学学生的教学策略。
关键词：小学语文、教学、高效课堂、策略研究
引言：随着物质生活的不断提高，人们越来越注重精神生活，注重精神生活的一个重要表现就是注重孩子的教育。在培养文化自觉、文化自信的大潮流下，语文教育又显得尤为重要。基于此，小学语文教师需要在教学过程中构建高效课堂，并探究构建策略。
一、构建小学语文教学高效课堂的必要性
1、可以激发学生对语文的强烈兴趣
小学生对外界事物了解不深，对一切事物都拥有一定的探索心理与好奇心。对于他们来说，对一件新鲜事物产生兴趣之后会有大人意想不到的学习动力。以往沉闷、呆板的课堂教学方式应该被淘汰掉，如今的小学生应该注重综合素质的培养。高效的、有趣的课堂模式会吸引他们走进语文的世界，不断探索、提升，最终在语文学习中有一个良好的收获。
2、高效的课堂会为学生以后的语文学习做一个良好的铺垫
构建小学语文教学高效课堂有利于引发学生的求知欲，提升他们的质疑精神，在发现问题之后，他们必然会想办法合作，这就可以从侧面提升他们的合作精神。而且高效的课堂模式会提升学生的语文学习积极性，他们会主观能动的学习语文，为以后的学习做一个良好的铺垫，在初中、高中的学习中会事半功倍。
3、有利于学生综合素质与语文素养的提升
高效的课堂会让学生在短时间内掌握更多的语文知识，拥有更加强大的语文素养。教师可以在完成教学工作的同时利用多余的课时来拓展学生的眼界，可以教一些文学常识给他们，也可以讲一些古代的文人趣事，还可以教他们几首唐诗宋词。这些内容可能考试不会考，但是却会提高学生的语文素养，学生掌握的知识多了，会提升个人气质，也会对中华优秀传统文化有更多的了解。
二、构建小学语文教学高效课堂的方法与策略
1、营造轻松的课堂氛围，吸引学生融入课堂
在过去，中国小学课堂总是采取满堂灌的方式，一到上课教师就开始自己的讲课，完全不注重学生的状态。一节课，每个学生掌握的情况各不相同，喜欢学习的孩子可以认真听讲，而不喜欢课堂的孩子越来越不喜欢语文的教学。因此，教师一定要转变过往的教学方式，让课堂氛围变得轻松、愉悦。比如，教师可以提前给学生布置一项与课堂有关的有趣的小作业，提前引发学生的思考，在上课时让学生自由讨论，讲述自己的作业；教师还可以设计一些有趣的文字小游戏，比如出几个谜语、歇后语让学生们猜，或者是在课前玩一组成语接龙，让学生不再抵制语文学习。
2、注意与多媒体技术相结合，开办智慧讲堂
目前，计算机技术越来越成熟，许多教室都安装有投影仪或者其他多媒体播放装置，逐渐转变为智慧教室。教师也应该利用好多媒体技术，拓展学生的知识层面，这个信息化的时代，学生更喜欢大屏幕上的PPT，视频。教师应该抓住学生的爱好特点，可以适当的做一些吸引学生的课件，让学生能够更加投入、认真的融入课堂，参与到语文的学习中去，让小学语文课堂变得更加高效、有趣。
3、教师应该提高自己的综合素质，创造自己的讲课风格，高效备课
小学教师应该担负起自己的责任，做到对要讲的内容已经牢记于心，有充分的理解与认知。而且教师应该注意自己的讲课风格，不能一成不变的模仿别人，否则学生会有“审美疲劳”，一定要有自己独特的讲课风格。
4、师生加强交流与沟通，共同研究、学习
教师与学生应该建立起密切的关系，平时多进行一些交流与沟通，消除距离感。小学生心思单纯，和他们打成一片并不困难，要学会做他们的朋友。在课堂上他们也不会过分拘谨，更容易积极发言，表达自己的观点。这个时候教师就可以多准备一些有价值的问题，引导学生进行思考，与学生共同探讨，共同进步。
三、构建小学语文教学高效课堂过程中需要注意的问题
1、教师及时做好总结、反思的工作
做任何事情，只是蛮干而不会发现问题、积累经验是不可取的。这也同样适用于教师讲课的过程，每当上完一节课之后，教师最好是利用几分钟的时间仔细想想自己在刚刚授课的过程中，哪些地方做的还是不够好，哪些地方以后可以继续沿用，学会总结与反思，可以提高教师的综合素质，创造更加高效有趣的课堂氛围。
2、教师应该加强同事之间的相互交流，以便发现教学中存在的问题
正所谓“当局者迷，旁观者清”，可能教师自己本身觉得自己的教学思路与教学方式没有什么问题，但是在他人看来还存在一定的缺陷和不足。因此，教师应该学会与同事建立起良好的关系，尤其是教相同学科的语文老师。语文教师们可以选择一个时间去旁听不同老师的课，学习经验，反思自己；也可以一起约个时间讨论一下自己的感受，询问一下别人的意见与建议。通过听课与交流的方式，教师可以提高自己的课堂效率。
结束语
小学语文教学的重要性众所周知，如何构建一个高效的课堂模式也是教育部、学校与家长关心的问题。这个工作不是一朝一夕就能做好的，需要不断地实践、探索、发现问题，最终一定会找到一个合适的方式方法。同时构建高效的语文课堂不仅需要教师的努力，还需要家长的配合，学校的监督。
参考文献：
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