汤栋
鸡泽学区中心校 河北省邯郸市 057350
【摘要】随着新课改的推行，教师们越来越重视学生的教育问题，但是却渐渐忽略了对学生身体健康的重视。每当临近期末，一些教师们为了提高学生们的学习成绩，总是用各种理由占据学生们的体育课。但是，只有拥有一个强健的体魄才能以最好的精神面貌去迎接其他课程，所以教师们一定要重视小学的体育教学。本文通过对小学体育创新教学的探索，志在找出一条提高小学体育教学质量的道路。
【关键词】小学体育；创新教学；对策和思考。
【正文】小学阶段的教育是学生们所接受的基础教育，虽然小学阶段的文化课程十分重要，关系着学生们以后学习的基础，但是小学体育的重要性也不可小觑。教师们在教学过程中也一定要注意学生们的体育教育，帮助学生们锻炼出一个强健的体魄。教师们在教学过程中要注意自己的教学方法，不能一直用传统的教学方法，要学会创新，培养学生们对体育学科的兴趣。教师们要知道，身体是革命的本钱，学生们只有拥有一个强健的体魄才能够健康快乐的学习。
一、注入新的师资力量，活跃课堂
新课改推行的体育教学理念是“健康第一”“以人为本”，所以校领导和教师在制定课表和教学过程中就要注意按照新课改下推行的教学理念，严格执行体育教学的任务。许多学校的体育教师年龄较大，或者教师本身不是师范专业毕业，所以在教学过程中，他们的思想过于陈旧，不懂得创新，从而导致小学体育的创新教学一直无法施行。所以学校就要注意更换学校的师资力量，给学校注入一些年轻的、充满活力的、拥有教学经验的教师们，让学生们的体育课堂不是枯燥无趣的。在教学过程中，教师们也要注意不要采用传统的教学方式，在课堂上不仅要让学生们做一项体育运动，而且要让他们了解这项体育运动的背景，以及这项体育运动的比赛规则，从而让学生们从心底里爱上这项运动，从而让小学体育课堂得到创新，提高小学体育教学的质量。
二、教师更新教学观念，培养学生兴趣
小学阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，所以教师们在教学过程中就可以根据小学生的这一特点，对自己的教学方法进行创新。现代教育提倡让学生的德智体美能全面发展，教师们在教学过程中不能总是以体育测验为课程主题，在体育教学的过程中也可以加入一些知识或者小游戏，让学生对体育课堂充满兴趣，提高体育教学的质量。
例如：对于小学一年级学生的体育测验，教师们在平时就可以让学生们进行练习，比如五十米跑时，教师们就可以给学生们在路上设置路障，让学生们进行趣味短跑。在路障上可以写一些简单的英语单词，让学生们遇到路障时先读英语单词然后再继续奔跑，这样就可以引起学生的兴趣，让学生体验不一样的体育课，从而爱上体育课程。比如在学生们练习立定跳远的时候，就可以每十厘米标志一个小动物，跳的越远跳过的小动物就越多，教师们可以设置相应的奖励，根据跳的远近给学生们一些小动物贴纸，让学生们对单调的立定跳远练习也能提起兴趣。体育教师们在课堂上一定要注意观察学生们的个体差异，培养学生们的不同兴趣爱好，提高体育教学的质量。
三、加强对体育重视，丰富体育器材
许多学校把大量资金投入教室建设当中，从而忽视了体育方面的资金投入，导致许多学校的体育器材比较陈旧，体育馆的环境比较差，这会间接导致学生们失去对体育学科的兴趣。所以学校一定要注意对体育设施方面的资金投入，让学生们能够拥有丰富的体育器材，在环境良好的体育场馆中进行体育课，这样不仅可以方便教师的教学，也可以增加学生们对体育课程的兴趣，让学生们开始重视体育课。
例如：教师们在教学过程中，一定要让学生们产生对体育课堂的兴趣，让学生们重视每一节体育课。同时，教师们在教学过程中要利用丰富的体育器材、体育场地帮助学生们进行高质量的体育课堂。比如在教师给学生们教授踢足球的课程时，学校拥有丰富的体育器材，就可以保证每一名学生都有一个足球进行锻炼和学习，这样在讲解的过程中，学生们就可以根据教师强调的每一个点及时练习。如果体育器材不够丰富，多名学生用一个足球进行学习，就不能达到良好的教学效果。学校还可以给学生们提供一些新型体育器材，让学生们进行锻炼，从而学会许多新的体育技能。教师们也要注意，处于小学阶段的学生，注意力集中时间比较短，所以教师们可以在每节课抽出一部分时间，让学生们自由活动，教师可以组织学生们做一些小游戏，比如丢手绢，老鹰捉小鸡等，也可以让学生们自己做喜欢的运动或者去研究喜欢的运动器材。有了丰富的体育器材作为支持，小学生们的体育课程就会增加许多乐趣，从而提高小学体育教学的质量。
四、改变教学模式，创新教学方法
教师们在教学过程中，一定要根据学生的适应程度，优化自己的教学方法，不能让学生们局限于过去的浇灌式学习，一定要让学生们走出传统的教学方法，做到自主学习和自主练习。同时在教学过程中还可以融入许多现代化教学内容，比如可以通过多媒体教学，让学生们更加清楚的了解到每一个动作要领。
例如：小学阶段的体育课程，大都由体育教师教授学生们全国中小学生广播体操，传统的教学方法就是由体育教师对多名学生进行教授，在教授过程中可能出现后方学生们观看不清晰的问题，从而导致体育课程的效率达不到预期目标，还让学生们对体育课堂产生反感心里。教师们在教学过程中可以利用多媒体教学，充分利用体育场的设施，让学生们通过多媒体更加细致的观看广播体操的每一个动作要领，对于比较难的动作还可以反复观看和练习，从而掌握广播体操的动作技巧，使课堂效率得到提高。学生们在观看广播体操视频的时候，可以边看边练，这样可以锻炼学生们的自主学习意识，加快他们对动作的记忆，从而激发学生们的创新意识，使课堂效率得到提高。
【结束语】综上所述，体育教学是小学乃至所有阶段都必不可少的教育内容，所以教师们一定要重视体育教学，帮助学生们培养对体育学科的兴趣。教师们在教学过程中，要根据自己的教学经验，对自己的教学方法进行创新，提高小学体育教学的质量。学校也应该给学生们创造一个良好的体育课堂环境，给学生们提供足够的体育器材，拓展学生们的视野，让学生们开心快乐的学习，锻炼好强健的体魄。
【参考文献】
[1]祝柳.关于新课程改革下的小学体育创新教学研究[J].当代体育科技,2020,10(16):123-124.
[2]刘忠.小学体育教学模式创新研究[J].内江科技,2020,41(04):142-143.
[3]董军.小学体育教学的创新实践研究[J].田径,2020(04):67-68.