刘振
武汉文理学院 武汉市 430000
摘要：高校体育文化是学校在长期教育实践中产生的一种文化，其对学生创新能力、探究能力、竞争意识的培养都有着极大的推动作用，而且可以开发学生的智力，深化教育改革。所以，在高校的网球教学中，教师也要采取有效的措施科学地传播体育文化，从而促进学生身心的健康发展，提高学生的综合素养。本文首先分析了体育文化在高校网球教学中的价值，然后提出体育文化在高校网球教学中的传播路径，仅供参考。
关键词：体育文化；高校；创新能力；网球教学；传播
作为高校教育的一个关重要组成部分，体育文化对于学生身体的锻炼、体育兴趣与体育精神的培养以及技术水平的提高都有着巨大的影响作用。所以，高校在体育教学中要将教学活动和体育文化进行有机的融合，充分发挥体育文化的积极作用。在网球运动中，教师不但要重视对于体育技能与体育知识的传授，而且要培养学生的综合能力与个人素养，从而提高学生的身体素质与能力水平，有效地传播体育文化，增强我国国民的体育运动意识，提升我国国民的整体素质。
一、体育文化在高校网球教学中的价值分析
（一）提升学生的综合素养
在高校网球教学中，教师在为学生讲解网球运动文化时要帮助学生准确把握网球运动的内涵，深刻体会体育文化具有的魅力，培养学生对体育运动的兴趣，使其熟悉地掌握科学的体育技能[1]。在网球运动中不仅可以展示出宁静美，而且可以展示出运动美，实现二者的有机结合，这样可以使得学生对网球运动进行积极主动地探索，提高学生的参与兴趣，准确把握网球运动的内涵，并且对于学生综合素质的提高与全面发展都有着极大的影响作用，对于学生探究意识、创新意识、竞争意识与合作意识的培养都有着极大的推动作用。
（二）培养学生的人文精神
因为网球运动是具有竞技性的，其具有育人的作用，另外还可以增强学生的体魄。在网球教育教学中，教师要对人性与体育精神等进行分析，帮助学生建立健康的人文精神，形成深厚的运动文化内涵，帮助学生充分认识到网球运动有着深厚的人文精神与精神内涵，此项运动充分体现出坚持、尊重、自信、积极向上的精神，而且在网球运动中要十分谦和，要具有人文关怀。通过对这些精神的传授可以使得学生积累更多的文化，并且可以树立良好的人文精神。
二、体育文化在高校网球教学中的传播路径
（一）提高体育教学目标的层次
在高等院校的网球教育教学中，主要教学目标即为帮助学生掌握网球运动的技术方法，使其养成良好的运动习惯，有效地增强学生的体质。在新形势下，高校不能只是一味地重视强身健体，而是要更好地顺应时代的发展，不断地优化与更新教学目标。要组织开展高校网球教学，使得学生达到“三会四懂”，其中，所谓的“三会”主要指的是会看球、会打球、会评球，所谓的“四懂”主要指的是懂技术、懂战术、懂规则、懂术语[2]，要使得学生不但热爱网球运动，另外还了解并擅长网球运动，并且会科学地传播网球文化、体育文化，在此方面更加专业。
（二）充分重视理论教学
因为受到竞技体育的影响，导致高等院校的体育教育教学中更加重视技术练习，但是却轻视理论的学习，此状况也发生在网络教育教学中。实际上，在体育教学中主要包含两个组成部分：一是技术练习，基于此可以增强学生的体质；二是理论学习。通过理论学习可以提升学生的综合能力，使其掌握更多的相关知识，两个部分是缺一不可的。有关调查研究结果表明，在网球教学中，大部分学生参与网球运动的木的初衷往往都是休闲或者是娱乐。假如一味地过度重视技术学习，然而学生的基础很差，于是就会很难得到较大收获，并且也会导致学生在理论知识的学习方面没有收获。所以，为了可以在高校网络网球教学中有效地传播体育文化，那么教师不仅要重视技术练习，另外也要重视理论教学，帮助学生了解更多的网球运动理论知识，使其不仅懂技术，另外还了解理论，更好地传播体育文化。
（三）充分发挥网络资源的作用
近些年来，信息技术得到飞速的发展，在高等院校中也产生了大量的网络资源。在教学中，通过多媒体技术的应用可以使得教学内容更加丰富多彩、教学手段更加灵活新颖，可以更好地实现教学目标。例如，在高校的网球教育教学中，单手反手击球以及双手反手击球的方法与技术要点之间存在的差别是教学重点。假如教师一味地采用传统的教学模式为学生传授知识，学生会难以理解。而通过多媒体为学生播放相关的动作技术，并且指出其中涉及到的重点问题，另外再实现和传统教学的有机融合[3]，进而帮助学生更快更好地把握知识要点，提高教学效率。除此以外，学校也要加强多媒体设备建设，要利用多媒体技术为学生传授理论知识，而且要开展技术教学，从而更好地共享资源，优化教学活动，提高学生的学习效率、学习效果，而且可以培养学生的自主学习能力、自主探究能力。
（四）建设完善的网球运动场馆
作为高等院校开展网球教学活动与训练活动的重要基地，网球场馆对于网球运动的开展发挥着重要的作用。所以，高校要充分重视对网球场馆的建设，要充分发挥现有资源的作用，进一步优化于网球运动设施，从而推动网球运动的顺利开展。高校要实现对体育资源的有机整合，建设健全的体育场馆，另外也要采用广告招商等方法获得更加充足的经费，为网球体育场馆的建设提供充足的资金支持，有效地解决经济问题。除此以外，高校还要加强和企业的交流与合作，由企业对网球体育场馆进行冠名[4]。在寻找合作伙伴时，高校必须要寻找拥有很多高校市场份额或是体育品牌的企业，从而增大合作的成功率。不仅如此，在建设体育场馆时，高等院校还要进一步地优化网球运动体育课程体系，要科学地增加体育课程的学时，进一步地优化与完善课程的结构体系，优化考核标准，从而更好地发挥网球运动具有的育人作用。
三、结束语
总之，体育文化崇尚自立自强、百折不挠、勇往直前，而且比较重视个人的价值。网球运动是大学生比较喜爱的一项运动，同时也是有效传播体育文化的途径。通过对体育文化的传播可以帮助学生树立科学的运动目标，产生科学的价值观，使得学生更加积极乐观、健康向上，而且也可以培养学生的行为能力、认知能力、创新能力与合作能力等。所以，在高校的网球教育教学中，教师要结合学生的特点、结合教学现状，科学地传播体育文化，从而充分发挥体育文化对学生发展的促进作用，有效地传承体育精神。
参考文献：
[1]王哲泰,肖燕,刘兴康.在高校网球教学中进行体育文化传播的探讨[J].中外交流,2018,(03):194.
[2]梁帅.基于体育文化的高校网球运动现状与发展对策研究[J].当代体育科技,2018,08(32):63-65.
[3]周意.网球文化在高校传播现状及对策研究[J].长江丛刊,2018,(03):248.
[4]李立成.浅谈网球教学对大学生体育文化的培养[J].灌篮,2019,(11):119-119.
作者简介：刘振（1988-09-19），男，汉族，籍贯：湖北省武汉市，当前职务：专任教师，当前职称：讲师，学历：本科，研究方向：体育教育训练学