祁英杰
廊坊市第九小学 065000
【摘要】近年来，社会和家庭对于学校的心理健康教育越来越重视，人们意识到心理健康教育对于学生来说是至关重要的教育，能够影响到学生的心理健康发展。尤其是对于小学生来说，需要从小建立起良好的心理健康基础，才能够有助于小学生形成良好的习惯，培养良好的道德品质观念。本文主要通过对学校心理教育中存在的一系列相关问题展开分析，再进一步提出相关的解决方法。
【关键词】小学 心理健康 解决方法
【正文】在当代的教育改革中，学校心理健康教育也不断的提出了新的改革对策，学校越来越注重对于学生的心理健康的发展。心理教育需要落实到学生的日常生活中，能够改善学生在生活学习中的不良习惯，改进学生的学习态度，为学生树立良好的思想道德观念。但是在当前的学校心理健康教育中还存在着很多的问题，学校需要加强对于学生的心理健康教育，并且明确好正确的方向，积极的响应社会及政府的各项措施。很多学校对于心理健康教育的工作落实并不完善，在开展的心理健康教育过程中也发生了很多的问题。对于相关的问题，学校都应该不断的进行探讨，通过分析能够从中得到更多的领悟，对于心理健康教育工作的开展起着重要的作用。
一、存在的问题与原因
1.1. 学校心理健康教育缺乏动力
在当代的应试教育中，学校更加重视的是学生的学习成绩，通过提高学生的学习成绩，进一步提高学校的升学率。因此，学生的心理健康教育并没有得到学校的合理的关注度。在人们的广泛认知中，学校的升学率是至关重要的因素，家长也喜欢选择升学率高的学校让孩子进行就读，升学率高的学校中，学生的学习成绩优异，即说明学校的教育工作开展良好。而学生的心理健康教育无法具象的表现出来，学校对于这项工作的落实就相对较少，这让学校缺乏动力去提高心理健康教育。在过去的教育观念中学生主要需要做到提高学习成绩，而在当今的教育观念中，学生需要全面的发展，不仅是对于学习成绩的提高，更重要的是需要重视心理健康的发展。因此学校必须不断的强调和关注学生的心理健康教育，这是未来的教育工作中的要点。
1.2. 注重形式与花样，实际效果差
在当今，政府意识到学生的心理健康教育的重要性，下达相关的政策让学校开始实施。但是在一些学校中并没有落实到位，学生的日常学习并没有进行改进，学生没有感受到在学校生活中增加了心理教育的相关工作。很多学校设立了心理咨询室，但是并没有对心理咨询室进行宣传，很多学生对于咨询室也存在一定的误解，认为前来咨询的人心理健康都存在严重的问题。因此前来咨询室的人很少，并且咨询室向学生开展的时间较短，这让咨询室起到的作用都没有达到预期效果。在政府的调查中，学生的心理健康教育还存在很大的问题，这需要学校能够将心理健康教育工作落实完善，真正的让学生形成正确的心理健康教育的观念，能够积极的走进心理咨询室解决问题。
1.3. 缺少相应的教材与教法
目前心理健康教育还在不断的发展，相关的教材并没有非常丰富充实，学校在开展相关工作中缺少很多素材，这也会影响到相关工作开展的效果。而学校在心理健康教育课程中，也没有树立明确的目标，课程相对来说比较松散，不能够很好的让学生在课上学习到相关的知识。这让学生认为心理健康教育是一门可有可无的课程，不能够推动学生心理健康的发展。并且教师在教学过程中的方式相对比较单一，教师需要不断的进行学习研究，能够在课堂上开展丰富多彩的教学模式，让学生投入到课堂当中。学校应该组织教师对外进行学习，向优秀的心理健康教育工作者吸取更多的经验，将心理健康教育工作扎实的落实到位。
二、学校心理健康教育工作的解决方法
2.1. 心理健康教育要务实
在当代，大多数小学生都是独生子女，深受到家人的宠爱，在幼儿期会养成许多不良的习惯，但是父母亲并没有很好地进行改善，这对小学生的成长存在着很大的问题。许多小学生的心理素质相对脆弱，在面对困难和挫折中容易受到打击，需要对他们的心理素质不断的进行加强，能够进行正确的引领，让他们在今后面对困难时更加坚强。因此小学生的心理健康教育必须扎实的落实，能够有助于小学生养成良好的生活、学习的习惯，在未来的成长过程中具有良好的行为习惯。小学生正处于心理健康发展的关键时期，学生的思想容易进行塑造，学校正确的引领，能够让学生明白不良现象，当面对社会上的不良影响时，可以让他们意识到事情的好坏之分，逐渐形成良好的道德品质。
2.2. 以课堂为主渠道，全方位开展心理健康教育
课堂教育是学校开展教育的主要途径，因此学校需要注重对于心理健康教育课堂的开展，为课堂上提供更多的教育工具，增加教育资源，让学生意识到心理健康教育课堂的重要性。学校可以让教师根据班级学生的心理特点进行工作开展，每个班级学生喜爱的课堂形式有所不同，教师应该根据学生的相关特点改进教学方案。并且教师需要不断的对心理健康教育进行学习和补充，让课堂开展的形式丰富多样。教师在开展课堂时可以充分的利用到多媒体，通过播放动画、影片等让学生在观看过程中学习到相关知识，在播放后进行总结，加深学生的印象。通过多媒体制作课件，也能够丰富课堂上的气氛，调动学生学习的积极性。
2.3. 专业化培训
学校需要注重教师的心理健康教育水平，教师在如何开展工作中还存在很多的问题，教育水平需要不断的进行提高，因此学校需要让教师进行专业化培训，能够通过培训提高教师的心理健康水平，并且掌握到更多的心理健康教育方法，更好的在课堂上开展教育工作。在通过培训后，能够提高教师对于学生的行为、认知等方面的关注度，对于在课堂上行为、动向表现得异常的学生，能够及时的给予帮助进行辅导，加强学生的心理状态。教师需要注重对小学生的关照和观察，小学生容易受到不良影响，产生错误的行为和思想动态，因此教师在日常教学中需要对学生进行正确的引领，能够让学生树立良好的思想。通过心理健康教育能够让小学生建立自信，增强对别人的尊重，学会理解他人，与别人友好相处，更重要的是当面对压力和苦恼的时候，有正确的方式进行排解。
【结束语】小学生的心理健康教育不只是需要学校的努力，家长也需要在日常生活中注意培养学生的心理健康，在日常行为中对学生进行指导。小学生代表的是未来，社会注重对学生的心理健康的发展，能够提高学生的心理素质，也是对国家未来的整体素质进行提高。小学心理健康教育可以解决小学生心理上的很多问题，因此必须尽快的明确教育目标，让小学生能够不断健康成长。
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