蒋彬
沈阳体育学院 辽宁省沈阳市 110102
摘要：网球在我国的发展也有了一段时间，学校也逐渐的将网球融入到教学中，而且需要以发展兴趣为基础进行网球的教学。网球这项运动地增加也给学生的生活带来了很多的乐趣。那么老师在进行教学的时候，也应该多加推广网球运动，能够用合适的方式传授给学生更多关于网球的知识，能够有效提高学生学习网球的相关技能。
关键词：高校网球，教学方法，改革与创新
正文：学生在学习每一项运动的时候都是以自己主观的判断和兴趣为基础的，学生学习某项运动也是为了满足自己对于这项运动的渴望以及想要学习到更多的知识，所以老师应该运用合适并且能够引起学生兴趣的方法去进行网球地教学。而且每一项运动地发展，都会伴随着相应的改革与创新，所以老师应该适当改变自己的教学策略，以学生为主体进行网球教学，本文意在探究高校网球教学方法改革与创新。
一、利用情感教学法，创新网球教育方式
高校对于网球宣传力度不大，所以很多学生都没能够很深入了解网球的相关知识和信息，如果学生没有关于网球的相关意识，那么他们也不会产生相应的兴趣，去投入到网球的学习中。所以学校基于此现状，应该加大网球相关知识的宣传力度，应用合适的教学方法，能够让学生将网球的知识深入内心，那么情感教育法对于宣传网球知识有很大的效用。
例如：在平时的生活当中，学校可以利用空闲的时间，召集一些学生将网球的相关详细的信息张贴到人群较为集中的地方，可以利用条幅或者是立式海报，将网球的一应信息全部印在海报上进行宣传。让学生能够通过这些海报就了解到网球的相关重要信息，比如说网球明星、中国在网球历史上所取得的战绩还有一些网球学习的相关利益。通过宣传，让高校的学生能够了解到网球的好处和令人骄傲的地方，这样学生也能够更有激情且充满兴趣地加入到网球学习中。那么在学生刚开始学习网球的时候，老师还可以给学生播放一些关于网球的宣传片或者是一些闪光的视频，能够从情感上深入学生的心中，让学生对于网球是充满崇拜和自豪感的，而且老师还可以开展关于网球知识的相关演讲，在学习网球的学生中举办这场演讲，演讲的较为优秀的学生就可以得到一些奖励，更好地激励学生充满兴趣和期待的去学习网球。从学生的感情入手，加强网球文化的熏陶，让学生能够深入了解并且认识到网球的好处，从情感和思想上产生共鸣，对于网球能够有更强烈的感情能够想要深入探索。
二、小组合作学习网球
高校中学生的人口基数非常大，所以老师在网球的教学中，不能够注意到每位学生的个性和差异，这样会忽略一些学生的情感。那么基于这样的情况，老师就需要采用合适的教学方法去照顾到每位学生网球学习的状况，小组学习的教学方法就可以很好的避免这种情况的发生。
例如：在老师教授关于网球的相关技巧的时候，老师就可以给学生分好小组，可以让熟悉的学生或者是体育委员去分配学生，让分配好的学生组成一组，但是每一组的学生不能超过六个，这样才能够更好地照顾到每一位学生的学习情况。
每一组的学生都要选择一个组长，这个组张就专门负责将每一节的网球知识都让组员学习到位。那么一周有一次关于网球知识和技能的考核，考核是以小组为单位进行考核，比如说一个星期内学习了准备姿势以及抽球技术。那么给学生一周练习的时间。一周时间到了之后，老师就让每一个小组站成一排，开始考核，老师说开始准备姿势，小组学生必须同时摆出这个姿势，那么如果有一位学生的，准备姿势有很大的差错，那么就会在小组考核中扣除一定的分数，这个分数也会直接影响期末的考试成绩，这样给学生营造一种紧张的感觉，让小组能够更加有效率的进行学习，对学生学习好排球的相关知识也是有很大帮助的。并且这样也能够让每一位学生都掌握最准确、最标准的关于排球的相关知识技巧和技能。在课下的时候，学生与学生之间也能相互交流和探讨网球的一些知识，这样学生也能够更全面的去学习到更多的网球相关知识。
三、课上教学与日常学习相结合
老师只能够在课上的时候监督学生去学习相关的网球知识，那么老师就可以利用课上教学与日常学习相结合的教学方式来达到网球高效率的教学。每一个学习的过程都应该是有效率的，老师都应该引导学生能够利用合理的时间安排去达到最有效果的学习。所以通过课上教学与日常学生的自学相结合，让学习的过程能够更充实、更丰富。
例如：老师要教关于网球的截击技术的过程中，老师可以在这一节网球课结束之后给学生留一些任务，让学生能够通过观看视频的方式自主进行学习，先了解一些关于网球截击技术的大致内容。因为现在信息技术发达，所以老师就可以让学生通过网络了解关于截击技术的相关注意事项。而且通过宿舍或者是学生空余的时间都可以用一些时间学习相关的网球技术，让学生提前练习，学生自选的时候不会太过于标准，那么老师就让学生尽自己最大的能力去学习尽可能多的知识。在网球课下次上课的时候，老师就可以抽选学生进行相关网球截击技能地演示，老师可以按照学号随机抽选学生，也可以通过小组来共同展示，这样也可以更好地增强小组的凝聚力，也可以看一看学生在课下时有没有好好完成这项任务？在学生演示的过程中，老师要注意观察学生的相关动作及规范程度，那么老师可以指出学生哪些动作做的不规范，让学生能够注意，并且让学生进行改正，老师可以自己做一个正确地示范，让学生能够通过老师的示范，有更强的动力去达到更标准的网球动作。这样学生也能够更有效率的纠正自己的这些不规范的姿势，将截击技术学习的更加准确。那么在老师教授完之后，再让学生统一进行解析技术的演示，在这一过程中，老师在进行观察，看看学生有没有达到更规范的动作？这样也可以进一步提高学生的学习规范性。
结束语：网球学习是需要一直推广和发展下去的，老师也应该毫无保留的将网球的知识传授给学生，让学生能够为祖国的网球事业做一份贡献。而且改革和创新网球的教学方法能够更有效率和更有魅力地让学生学习网球知识。老师应该针对现代化的发展趋势去进行相应的教学调整，找到最适合学生学习的一种教学的方式，据学生更多网球学习的热情。
参考文献：
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[2]万技.公共体育网球课教学中网球文化传播研究[J].计算机产品与流通,2020(09):277.