何红
青海省海北州海晏县寄宿制民族小学
【摘要】信息时代的到来使得现代技术不断发展进步，它们也在逐渐改变着人们的生产和生活的方式。在现代教学的改革中，课程整合和信息技术相结合是最基本的要求，也是现代教育发展的重要趋势。小学语文教学与现代信息技术整合，是我国教育发展的必然要求。因此，本文提出在小学语文教学中有效融合信息技术，激发学生学习兴趣，促使学生主动参与到语文教学中，培养学生的创造性思维，进而提高语文教学质量。
【关键词】小学语文；信息技术；融合
信息技术的充分发展，使得当下的教育变得越来越方便，信息技术可以弥补传统教育的缺点，培养学生 获取信息、探索问题、解决问题的能力。这样的教学方式既可以使得当下的教育方式得到有效提高，同样也可以使教师的教学水平提高。信息技术与教学的有效整合顺应了现代学生学习的心理，很好 地激发了学生学习的兴趣，同时信息技术能够为教学营造一种较好的教学情境，在很大程度上提升课堂教学效果。本文主要论述小学语文与信息技术的有效融合。
一、应用现代信息技术营造相应的教学情境，调动学生的学习积极性
在开展小学语文课堂教学的过程中，教师应该积极应用多媒体技术为学生营造一种相应的教学情境，以此来充分调动他们的学习积极性，而且随着学生的成长发展，此种积极性还能够推动他们在日后获得良好发展。另外，教师还可以充分利用学生的年龄特点，为他们创建相应的教学情境，或组织开展 简单的游戏活动，以此来营造一种宽松自由的课堂氛围。比方说，在学习《矛与盾》这则寓言故事时，课堂教学开始前，教师就可以利用多媒体课件向学生播放朗读，让他们体会到朗读的乐趣，并结合学生的特点，引导他们步入朗读的殿堂，以此来体验朗读的魅力，此种教学方法，不仅能够充分调动 学生的朗读积极性，而且还为他们品味揣摩实际的文本语言打下了坚实基础。除此之外，教师还可以为学生营造相应的故事情境，又比方说，在学习《普罗米修斯的故事》这篇课文时，首先，教师可以事先搜集一些与普罗米修斯有关的故事，然后在课上利用多媒体课件将其呈现给学生，让他们感受普 罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的行为。此种教学在推动学生的成长发展方面发挥着至关重要的作用。不仅如此，教师还应该针对不同的文体采用不同的多媒体教学方法，以此来丰富学生的知识量， 在帮助他们识字的基础上，拓宽他们的思路，并在课堂教学中充分地发挥出学生的主体地位，以学生的学习兴趣为主，应用现代信息技术，为他们营造相应的教学情境，增强其学习体验，提高其学习效率。
二、应用现代信息技术，帮助学生认字识字
通常情况下，小学生在课堂教学中只能利用半个小时的时间来集中听课，因此，在学习汉字时，常常会由于难以集中自己的注意力而降低了学习效率。另外，在以往开展小学语文识字教学的过程中，教师往往会要求学生反复读写汉字，从而打消了他们的学习积极性。因此，无法有效地提高识字教学效率。然而，现代信息技术在汉字教学中的应用，却能够明显地提升课堂教学效率。
比方说，教师向学生讲解汉字的笔顺时，就可以利用动画向他们呈现正确的笔顺，以此来集中他们的课堂注意力，加深对相关知识的记忆。除此之外，教师在讲解如何认识汉字的过程中，也可以应用多媒体技术将汉字的字面意思和形 态特征进行融合，然后再以图片或者是动画的形式呈现给学生，并加以讲解，以此来增强学生的记忆，从而有利于提升课堂教学效率。以《钓鱼的启示》这篇课文为例，在学习词语“沮丧”时，教师就可以利用多媒体课件将此词语的字面意思和形态特征进行融合，然后展示给学生，同时做出讲解。
三、应用现代信息技术扩大学生的视野，提升他们的认知能力
小学语文的学习过程既是语文学科的学习过程，同时还是构建个人思维意识的过程。另外，语文的教学过程还可以在一定程度上推动学生主动认知社会和客观事物，从而有助于他们对个人思维意识的构建。因此，教师应该积极应用现代信息技术来扩大学生的视野，以此来提升他们认知社会和世界的能力。比方说，在学习《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文时，教师就可以应用现代信息技术，制作成一个关于大峡谷的教学课件，并在课堂教学中向学生们展示大峡谷的美丽景色，让他们体会大峡谷的奇观，由于大多数 学生均未亲眼见过大峡谷的壮丽奇观，但是教师利用多媒体课件将其展示出来，却能够使学生切实感受到雅鲁藏布大峡谷的确无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称，进而激发出了他们热爱祖国大好河山的思想感情。教师在讲解课文内容的同时，融入了自己想要表达的深层教育意义，这样既有助于学生树立起较强的环保意识，同时还培养了他们的审美能力，进而达到了理想的教学效果。
四、应用现代信息技术提高课堂教学效率
应用现代信息技术能够以视频、影音和声音的形式向学生们展示相关的教学内容，从而不仅为教学过程增添了大量的现代元素，而且还增强了学生的学习体验。另外，小学语文课本中的大多数教学内容都比较抽象，但是，小学生却不具备较强的认知能力，因此，加大了教师的教学难度，然而，基于对多媒体教学技术的应用，却能够运用视频或声音资源来辅助开展课堂教学，以此来帮助学生深入理解教学内容，从而大大地提高了课堂教学效率。比方说，在学习《奇异的激光》这篇课文时，如果教师只采取口头描述的形式介绍激光，是无法使学生深入理解激光的概念的，因此，教师应该应用现代信息技术来辅助开展课堂教学，并将事先在网络中收集到的有关视频作为教学辅助材料来加深学生对激光的理解，此种 动态展示形式可以使学生快速地理解教学内容，从而有效地提升了课堂教学效率。
结语
综上所述，随着信息技术的快速发展，现代教育技术在小学语文课堂教学中得到了广泛应用，从而丰富了小学语文教学形式。基于此，作为一名小学语文教师，应该积极对各种类型的现代信息技术加以了解，并将其熟练地应用在实际教学中。另外，小学语文教师还应该多与其他教师展开教学交流，充分掌握现代教育技术的特点，深入挖掘每名学生的潜能，从而营造一种全新的课堂教学环境，以此提升小学语文课堂教学效率。
参考文献
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