潘高峰
湖南省常德市津市市第一中学 415400
摘要：随着信息化技术的发展和网络技术的普及，学校资源库的运用深度越来越广，构建学校教学资源库为学校的教育提供了方向。但是在教学资源库使用的过程中，需要重视教学资源的维护、运用。信息技术对当前的教学而言非常重要，运用教学资源库为广大教师在课堂上运用信息技术找到了合理的途径，但是教学资源库在教学中的维护与运用，还需要人们进行深入研究。
关键词：教学资源；教学资源库；教学课堂
教学资源库在课堂教学当中的作用，就是在教学过程中充分运用信息技术，从而创造更好的教学条件。在现代化背景下，现代教学设计中信息技术的融入给教学工作的开展奠定了基础，激发了教师的创作热情、学习热情，因此教学和教学资源库之间的关系越来越紧密。教学资源库的引进为课堂教学工作的开展创造了捷径，督促了现代教育技术的快速发展。
1.教学资源库共享平台构建的优势
学校资源库建设之前，首先应该成立校园资源库建设领导小组，通过会议、文件等活动宣传资源库的建设，在校园内形成共识。教学资源共享平台是指教育领域内全面深入的运用现代信息技术来促进教育的改革和发展，实现教学资源的共建和共享的平台，促使教学资源的统一运用和管理，最终实现信息化教学的综合信息管理。教学资源库具有数字化、网络化、智能化等多种优势，在当前的运用当中，教学资源库信息化平台基本上都秉承教学性、科学性、经济性等多种原则。教学资源库作为一种数字化资源共享平台，为全面开展数字化教学建设提供了基础，也为学校之间的开放性探究学习做出了巨大的贡献。能方便现有的教师、学生等等，在充分运用网络资源的基础上，实现教育资源的共享、共用，对于现代教育而言，具有很强大的资源优势。现有的教学资源库是以学校原有局域网结构框架作为基础，运用大量的多媒体硬件设备、软件设备，采用多种信息技术，对大量繁杂的教学资源进行采集和加工、存储、完善、发布和共享 [1]。在学校的施工过程中，首先建立起校园网络系统，在学校做好初步实验，引导教师学生参与到其中，之后让负责的教师上传到系统进行检查、审核入库，为学校教学资源服务。
2. 教学资源库在教学当中的维护和运用现状
2.1 安全隐患
在当前教学资源库的建设当中，虽然系统逐渐完善，让内部信息也更庞大和复杂，资源库的安全隐患也就越来越多，一方面是由于人为因素导致。因为用户知识水平结构参差不齐，导致系统本身的安全性能差。而在数字化信息化时代下，信息数据很容易就被攻击被获取，还有黑客恶意攻击的情况。而另一方面是由于系统本身的漏洞比较严重，比如操作系统和网站方面对安全性认识不够，出现安全漏洞和病毒危害等等。
2.2 兼容性问题
资源库建设的资源来自于多个平台资源、多个单位部门，资源组成具有复杂化和多样化的特征，因此在资源开发和行为规范、制作内容、管理平台的功能方面，很容易造成资源标准的不统一，造成资源库资源元数据标准的丢失，很容易造成系统平台整体效率低、资源效率优化难等特征。而且在具体的使用过程中，需要检索的信息量大，用户比较多，在建设的过程中很容易产生网络结构与协议之间的差距，很难形成资源的交流和共享[2]。
2.3 资源库共享平台的建设
资源库的建设就是为教学的发展而服务,因此价值体现就是为用户提供丰富的教学资源、种类齐全的资源门类、形成标准统一有效的教学资源。但是在当前的资源库共享平台，往往忽视了对资源知识产权的保护，存在资源重复性建设和资源匮乏等情况，这种有路有车无货的现象导致整个资源库的运用存在问题，形成整个平台的功能效益低下，价值性大打折扣，甚至成为摆设。
3. 教学资源库在教学中的管理和维护
3.1 依托先进信息技术完善系统技术管理
为加强资源库的安全性和稳定性，首先必须要加强对资源库平台的安全性加强防范。学校在构建网络系统的时候，应该从用户的需求出发，根据信息的安全需求制定出过滤机制，充分使用各种不同的现代信息技术和网络技术来保证资源库的安全。比如通过构建虚拟局域网络，通过系统子网间的路由器和路由器交换机等设备来控制相互之间通信的安全性能。通过网络分段和用户认证等方式加强系统的安全性，实现和非法系统资源的相互隔离，限制用户非法访问。其次还需要采用系统的自成体系和相对独立的管理模式，比如多媒体素材库系统可以采用中文分词技术检索实现多媒体数据的存储等等。最后还需要做好网络协议、操作系统和数据库系统等软件的改进和升级，强化系统平台的安全性，同时要及时安装防病毒软件等[3]。
3.2 广泛发动和参与到系统平台的建设
资源库的建设必须要有丰富且规范的资源，才能够为教学、研究活动的开展提供强有力的资源支持，在这种情况下应该重视对资源库的更新、建设和补充。因此应该按照《教育资源建设技术规范》来强化各种数字化字资源的规范管理，让数字化教学资源在质量和效益方面有更强的保证，避免资源重复建设和匮乏现象当出现，解决资源库建设维护过程中存在的弊端。资源管理人员还应该重视资源的发展，及时更新资源，采取有效的措施协调、保护资源库的知识产权。
3.3 分工明确保证资源高效运转
资源库共享平台的建设、施行、管理是一项巨大而且系统的工程，适合选择“一个中心、多个工作小组”的模式管理资源系统。因此可以选择中心领导，要求部分重视制度和程序，督促各个小组和环节完成资源管理；小组成员重视资源建设，比如视频资源建设、自主学习型网络课程建设、教师个人教学网站建设等等，通过明确的分工实现对资源库的开发和管理。运用这种模式，可以充分利用现有的人力资源，明确分工责任到人，实现系统资源的顺畅运转。
结语：综上，资源共享平台的建设为信息化教学提供平台，能够对教育的现代化发展起到很好的促进作用。虽然使用的过程中问题，但是在现代技术的改进下，这些问题都可以被解决，能够在充分运用现代信息化技术的基础上，实现对各种资源的合理利用，促进平台的广泛运用。
参考文献：
[1] 汤应. 基于本体的教学资源库及课件开发系统设计[J]. 电脑编程技巧与维护, 2018, 000(006):109-111.
[2] 郝晓飞, 葛辉, 刘芳. 浅谈教学资源库建设与应用——以宁夏工业学校为例[J]. 中国培训, 2018, 355(10):76-77.
[3] 胡克满, 梁律, 张溪,等. 产业紧缺人才背景下的专业教学资源库建设与应用研究——以半导体照明技术与应用专业为例[J]. 中国职业技术教育, 2018, 000(026):36-39.
此文系-2019年常德市“十三五”教育科学规划课题《信息技术支持下高中古诗文教学策略研究》(CDJYKY201911)的阶段性成果