李洪年
浙江省桐乡洲泉中心小学
我从小就十分羡慕教师这个职业，1988年8月，我怀着无比神圣的感觉，来到了晚村中心小学成了一名代课教师。从那一天起，我就每天沉醉于备课、上课、批改、辅导、家访之中，全身心地投入教育事业。我深感自己的教育知识和教学经验的不足。除经常向学校的老教师请教之外，夜深人静，我还在“啃”各种教育理论书籍，不断充实自己、提高自己，早日成为一名合格的小学教师。
一、家庭支持是前进动力
当教师难，当农村教师更难。在处理家庭与事业这对关系上，我的体会是：没有家庭的理解和支持，农村教师的工作是不可想象的。记得那是1997年的5月，农村正值春蚕大忙，而我们学校也正巧备战数奥赛，偏偏在这节骨眼上我的小孩得了急性阑尾炎。痛得在床上直打滚，急送桐乡二院诊治，需住院动手术。祸不单行，我的父亲在劳动时不慎摔了一跤。当时鲜血流了一地，伤口缝了十二针。一月之内，只能卧床休息。而此时，作为数学奥林匹克辅导员的我，却怎么也抽不开身。我妻子默默地在厂里请了假，独立支撑起家庭生活的重担，三张半蚕种的喂养完全落在她那柔弱的肩头，还要照料八十五岁已三年不起床，双目失明的老奶奶，半个多月，她天天起早摸黑，忙里忙外却始终没有一句怨言。等春蚕上山，她整整瘦了一圈，一称足足少了10斤。那一夜，我正在备课，妻子悄悄来到我的身边嘱咐我早点休息。望着妻子消瘦的脸庞，泪水湿润了我的双眼。是啊，我的每个脚印都饱含着我全家的理解和支持。
二、全力以赴心中的梦想
为了成为一名合格的人民教师，我曾参加过教材教法的合格考试，并顺利通过。1994年，我又参加了中师自考。从此，时间对我来说常常感觉太少，起床后第一个节目就是看书，下午下班后也要挤点时间，哪怕翻一页书，心里也踏实些。晚饭后，我经常挑灯夜读到深夜。在迎接自考的日日夜夜里，辛酸与苦辣，使我终身难忘。那时，一般人参加自考，目的比较“明确”，60分就行，可我还是认为：干事，不干则已，要干就要干得像样。记得中师自考课程中的那门地理学科，我从小学地理一直自学到了高中地理，对于教材中的每一个问题都进行了深入的研究，对于每一个地理位置都要对照地图，找找它的方位。由于学习有计划，计划不落空。考到哪个问题在第几页第几行，我也差不多清楚了。功夫不负有心人，汗水是成功的雨露，1996年我终于以平均85分的成绩通过了中师自考的11门课程。至今，每当我翻开这本盖有：“湘湖师范”印章的毕业证书，内心还有几分激动。
1997年4月，市教委招收有实践经验的代课教师，终于使我实现了多年来的梦想——当一名合格的人民教师。
三、要干就要干得像样
干事，不干则已，要干就要干得像样。这是我向来的主张和性格。从教30多年来 ，三尺讲台，我感慨颇深，几度风雨，几度春秋，几度耕耘，几度收获。面对一张张可爱的笑脸，一双双明亮的眼睛，我虽千分辛劳，但也倍感欣慰。为了上好每一堂课，教好每一位学生，真可谓：“用心良苦，费尽心机”，不断地备课、上课、批改、辅导、整天忙得“不亦乐乎”。一天下来倒也觉得非常充实。平时，我每承担一堂课，总要事先进行“调查研究”一番。调查该课时的内容，大纲上是怎样指导的，调查名家的教学设计，譬如名师专家是怎样教的，更要调查同事的教法。正确地说是请教，调查之后，就要研究“洋为中用、古为今用。
”而我呢 ----“他为我用”，当然也不是全盘的“西化”，而是尽量学习鲁迅先生倡导的“拿来主义”，力求使教案切合实际，博采众家之长，吸其精华、弃其糟粕。
四、特别的爱给特别的他
我们都知道当教师，首先要有一颗爱心。从教30多年，我潜心钻研班主任工作，在转化学困生方面我曾化了很多的时间，终于探索出了一条新的路子。杭州铁路中学郭葆妨老师曾说：“教育学困生要做到16字方针，即：“严师之教，慈母之心，良医之术，绣花之功。”班级中，学困生往往同时存在学习成绩差和思想品行不良问题。我在教学实践中常常发现，学困生往往是对学习丧失信心，缺乏坚强意志。我认为这就更需要老师：“每天爱他多一些”，把“特别的爱给特别的他”，万万不能认为：“朽木不可雕”甩之一旁，这是极不公平的。一位教育家曾说过：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”有位王同学的转变，使我感到对学困生要赋予更多的爱。
王同学，在常人看来，生性聪明，何以见得？就凭他平时说话的干练爽达，专爱挑同学的毛病缺点。直觉告诉大家其智商并不低，但学习成绩总是全班困难户。平时从来没有专心听讲过，要知道王同学天天打小架，三天打大架，“课堂纪律”这四个字似乎在他的脑子里是没有的。作业也从来不愿做，曾被德清的一所镇小开除后转过来的。平常一大爱好，就是爱与老师作对，表扬他一下只能使他安静几分钟。有次千载难逢的时刻，他眼睛直瞄着我上课，当我提到一个问题时，全班就他一个会回答，只是回答时一不举手，二不站起来，全是土话。这一次，使我对他产生了浓厚的兴趣和信心。
一次偶然的事件，使我的教育出现了转机。王同学上课时肚子突然痛得要命，头上直冒汗，我就急忙送他上医院，经诊断患了急性肠胃炎，需要挂盐水治疗。挂完盐水，我冒雨送他到了离校十几里的家。第二天上课，他坐得特别端正，前后判若两人，这堂课他注意听讲了约20分钟时间，而且由于基础差听不懂，只难受地小心东张西望几次，毕竟没有离开座位，捡铅笔，捡橡皮，捡作业本子……此后，我作了认真的研究和分析，在以后的教学中，为他倾注了不少的心血。王同学课堂集中注意力，基本能达到30分钟左右，班级同学都夸他有巨大进步，学习成绩从54分上升到了毕业考试的89分，整个班风濒临被他严重威胁之时，出现了“柳暗花明又一村”的可喜局势。
平时的相处中，我经常找他谈谈心。在中队活动中，我有意识地安排他主持“应该做一个优秀的学生“的节目，终于使王同学认识到做人的道理。这年9月10日，桐乡电视台对这位学生进行了采访，他对记者就说了这样一段话：“我从上学到六年级，还从来没有得到过老师的表扬和关心，而听到的是阵阵的批评声。自从李老师冒雨送我上医院，我感觉到李老师无论在学习上还是在生活上都对我非常关心，所以，我一定要努力学习来回报老师对我的关心。”
五、一份耕耘一份收获
从教30多年来，由于领导的关心和我平时的工作的努力，我几乎年年都被评为“先进教育工作者”。在1994学年，我被评为“桐乡市优秀青年教师”，在1998的桐乡市数学课堂教学大比武中，我执教的的数学课《用反比例方法解应用题》荣获了市青年组一等奖，获得了评课专家与老师的好评。1999年，我又被评为“浙江省优秀教师”和“桐乡市优秀青年教师”。我的事迹又被刊载于《嘉兴日报》、桐乡电视台和广播电台也都曾有报道。其实，我只不过做了我应该做的，上级领导给了我这么多的荣誉，我真是受之有愧。
时代在发展，社会在前进。如今教育改革的浪潮一浪高过一浪，对教师的素质要求也越来越高。“当教师难”正是广大教师的同感了。昔时是我们选择教育，明天可能是教育选择我们，因此在以后的教育生涯中，我要更加努力工作，不辜负领导对我的期望，去迎接更大的挑战。