张庆华
达州外国语学校 635200
摘要：在现代化教育改革的时代背景下，语文教育逐渐受到人们的关注。尤其在社会发展的关键时期，传统的语言教育在各种文化发展、相互融合的阶段中显得尤为重要。国家在教育方面也在不断的增加语文学科的学习比重，不断地丰富学习内容。在传统教学过程中，教师主要重视学生学科内容的掌握，对于教学过程中的情感教育有所缺失。在教学过程中，不断推进情感教育与学科教育的融合，有利于提高学生的理解力，帮助学生“主动”学习。本文主要对新课改下初中语文教学中的情感教育进行研究探讨。
关键词：初中语文，语文教学，情感研究，新课改
情感教育在目前的教育内容中至关重要，同时教育体系的优化需要情感教育的融入。初中语文的教学内容包含了许多人物、事件的情感表达，要想让学生对相关知识有正确的理解分析，就必须要对学生进行情感教育。初中语文学习和情感教育具有极高的契合度，所以学生的个人意识和情感认知能够帮助自身有效的学习。同时加强情感教育还能帮助学生调节自身心态，建立个人优秀品质，促进学生的全面化发展。
一、在初中语文教学中融入情感教育的必要性与问题
1、情感教育的提高符合当今时代人才培养的要求
初中阶段的学生，正处于人生的关键时期，具有“少年时期”的不稳定性和“青年时期”的探索性，但是思想意识还不稳固，不容易辨别事物的本质，无法正确分析得失，非常容易受到外界的影响。因此当前阶段的学生，正是逐步形成个人独特的思想价值观念，不断吸取外界事物发展个人倾向的关键时期。人才的培养在这个阶段应该把握这个特殊时期，帮助学生建设学习正确的理念，促进个人素质发展。
日前教育在整体人类发展中所占比例极大，帮助学生更高的发展，不仅是为了当前人类社会的发展，也是为了以后人类社会的繁衍生息。在教育中融入情感教育，有助于帮助学生构建完整认知，提高自身能力，逐步提高学生的综合素质，为国家人才培养提供空间。
2、我国目前教育内容中情感教育存在滞后性
教师在教育活动中加强情感教育，能促进学生提高学习兴趣，增加学习的自信心和创造力。同时还可以帮助学生建立正确的价值观念，明确人生方向，不断地提高学生的全面发展。
根据时代的要求来看，我国的教育理念存在极大地不稳定性和滞后性，没有明确的规定新时代下的教育改革方向，教师的教育理念落后，尤其是在部分偏远地区，信息技术不发达，教育方式不全面，影响了当今社会学生群体的正常发展。同时，情感的忽视还容易造成学生心态的消极性，导致学习自信心不足，不利于良好品德习惯的养成。
二、将情感教育渗透到初中语文教学中的途径
1、营造良好的课堂氛围，建立优质学习环境
在情感教学当中，让学生能够在相关的情境教育环境下学习是十分重要的。适合的情境环境可以更好的营造一种独特的学习氛围，帮助学生从情感的角度把握和领会知识的“魅力”。
通过知识内容和情感的联合表达，激发学生学习的能动性和积极性，增强学生学习效率。
在初中语文教学过程中，由于时代 背景不同，身份不同，学生可能无法完全体会作者的心意，教师可以带领学生采用角色扮演的方式，让学生换位思考，体会作者的真情实感。通过文章大的背景描述，体会作者的写作心境，增强学生的带动感。
2、培养学生思维养成，加强与实践的互动交流
情感教育的培养主要还是为了促进学生的整体成长，而学生的整体发展的关键还是在于学生本身的思想建设。情感教育不仅要让学生学会能够更好学会表达自己的情感，还可以不断地丰富个人情感建设内容，巩固和加强自身的思维导向，强化思维模式。通过初中语文教学过程中，摸索作者情感表达的深刻含义，可以更好的为学生提供不同的思维方式和表达能力。教师再加以引导，学生就可以根据自身需要，形成自己的思维模型，帮助学生理解各种情感表达。
大部分学生在学习初中语文的过程中，由于十分缺乏相关情感的共鸣，所以十分排斥写作文的环节。教师在授课过程中，可以通过循序渐进的方式，由命题，半命题再到自主命题的阶段，通过思维引导再加上优秀作品赏析的方式，逐步培养学生的写作能力。同时教师要通过课后的作文分析，帮助学生进行文章润色，提高学生整体水平，让学生不再“害怕”写作文。
3、增强教师专业素质，创新教育教学方法
教育的主要内容是由教师牵头引导的，学生学习内容的源头在于教师的教学内容。在新课改的大背景下，学校应组织全体教师学习相关的教学内容，转变教育理念，重视教学情感的培养。同样，教师自身应该加强自身专业素养的提高，增强自己的教育能力，从而能够更好的引导学生。同时根据情感教学需要，创新教育方式，不仅要提高学生的学习效率，跟要加强学生心理健康建设，帮助学生能够更好的进行正确的情感表达。
在课堂教学过程中，教师也可以借用现代化信息技术，对知识进行“形象展示”，增强课堂的趣味性，让学习环节变得生动起来。学生也可以借助特殊的表达方式，把握文章情感，学习相关的知识。教师还应该加强学生的交流能力，鼓励学生不断地思考，帮助学生形成探索式的学习，增强求解能力。
结束语
随着世界文化的发展趋势，我国教育事业不断地发展创新。初中语文的教育更应该重视学生的情感表达，通过文字魅力，搭建学习的桥梁。在教育活动中，逐渐丰富情感教育内容，加深情感教育研究，鼓励学生运用创造性的思维方式进行学习吸收，促进学生的整体发展。
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