杨海燕
沈阳市汽车工程学校
摘要：随着近些年职业教育的良好发展，特别是更多的人重视到了美术教育所具有的重要作用。职业高中的美术教学不仅仅是一门单一的职业，同样也是职业高中开展教育当中的重要职责，因此，在为社会的发展输送更多优秀人才等方面提出了更多的新要求，同样的也对美术教学的开展提出了更多的要求。在实际的美术课堂教学当中，教师所开展的美术教育中渗透赏识教育能够更好的提升学生对于美术知识学习的兴趣，这样能够更好的促使美术课堂更加有活力和生机，这样能够更好的提升职业高中美术教学的效率和质量。
关键词：职业高中；美术教学；赏识教育；重要作用；应用策略
前言：大多数职业高中学生都很聪明，但是在学习能力等方面比较弱，同时，这些学生在某一方面都具有很大的天赋，不仅智商不低，情商也相对比较高。如果指导得当，这些学生将来会有很多事情要做。因此，只要在实际的教学当中正确的引导学生，就能够充分的激发学生学习的兴趣，为学生创造良好生活。所以，作为一名教师，应该在较为专业的课堂教学当中重视赏识教育的渗透，并且能够充分的尊重学生，增强学生对于情感的有效投入，进行因势利导、因材施教，欣赏学生的优点，鼓励并且引导学生获得不断的进步，针对学生的小小进步和成功都能够进行相应的表扬和肯定，并且能够更好的帮助学生走出困惑。
一、应用赏识教育培养学生的绘画兴趣
美术教学开展的根本性目的就是能够更好的培养学生对于美术和艺术的热情和兴趣，而培养学生对于美术兴趣的最佳途径就是开展相应的欣赏训练。在开展美术教学的过程中，学生经常会被教师引导着拿起画笔进行随意的涂鸦。当学生依照自己的想象力进行作品创作的过程当中，就是教师开展赏识教育的关键阶段。同时，教师应该给予学生进行积极的评价，并且能够发现学生作品当中所体现出来的两点，积极主动的表扬和鼓励学生，并且能够适当的、正确的引导学生进行有效的创造，这样不仅仅能够培养学生进行绘画的兴趣，还能够促使学生在赏识教育当中掌握相应的美术创作技巧。
二、应用赏识教育优化提问技巧
在传统的美术教学当中，通常情况教师都会运用“填鸭式”的教学方法。在这样的背景下，学生一直处于一种被动接受的状态，这样的教学很难能够激发学生对于美术学习的兴趣，长时间下去就会产生一种抵触学习的状态。
因此，教师应该针对教学的观念进行积极主动的转变，开展赏识教育。同时，我们应该积极鼓励学生回答问题，教师应该从不同的方面对学生的回答进行赏析，从而增强师生互动的人文关怀，有效改善师生关系。
三、应用赏识教育鼓励学生进行创作
美术创作实际上就是美术教学当中极为重要的组成部分。因此，在实际的教学当中，教师应该鼓励学生进行积极主动的创作，全面开展对于学生艺术作品的相关展览活动，并且能够为学生提供一个充分展现自己的机会。通过这次艺术作品展览，特别是对于那些刚接触艺术的学生，将会产生极大的鼓励和支持，无形中拉近了学生与艺术的距离，让他们真正感受到艺术的亲密感。并且在美术作品的相关展览过程当中，教师应该针对美术作品加以一些建上行的评价，深刻挖掘美术作品所展现出来的美感以及趣味性，更好的促使学生能够更加深刻的感受到美术所带来的魅力以及成功所带来的喜悦，更好的引导学生深刻掌握美术创作的方法和技巧。
四、应用赏识教育提高美术教学质量
高职生的共同特点是学习热情低、自卑心理重、自信心不足。毋庸置疑的是，学生的考试分数是衡量美术教学开展的重要标准，就如前所述一样，为高校输送优秀、高素质的美术人才同样也是职业高中美术教学课程开展的重要要求。这样就要求教师在开展实际美术教学的过程当中，更加重视学生能力的提升。对于学生每天提交的作品，评分过程不应该太严格，而应该适当宽松地给予一定的激励空间。针对学生的艺术成就，我们不仅要从全班的角度进行横向分析，还要关注学生的进步，分析他们的纵向发展，让他们看到自己的进步，让学生体会到老师的重视和欣赏，进而有效激发学生的艺术潜能。
结语：综上所述，在美术教学当中渗透赏识教育，能够为学生的学习注入无限的力量，在职业高中美术教学当中渗透赏识教育，不仅仅能够充分的激发学生学习的兴趣，更好的促使职业高中学生在美术课堂教学活动当中转变学习的状态，更好的促使美术教学的有效开展，进而能够有效实现职业高中美术教学开展的培养目标。因此，只要在实际的教学当中正确的引导学生，就能够充分的激发学生学习的兴趣，让学生积极主动的参与到美术学习当中，不断提升自身的能力和素养，只有这样能够更好的促使美术课堂更加有活力和生机，这样能够更好的提升职业高中美术教学的效率和质量，进而能够为促进学生的全面发展奠定基础。
参考文献：
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