张涛
河北省衡水市桃城区教育局053000
自我区百首童谣传唱社会主义核心价值观成为全国典型并受到刘云山等中央领导的重要批示后，就如何适应孩子们的年龄特点和成长规律使社会主义核心价值观的基本要求在孩子们心中落地生根，真正做到内化于心，外化于行，知行合一，成了我们进一步工作的重点。从2015年4月开始，结合本系统实际以及最为流行的互联网+微信的传播优势，独辟蹊径，探索出了一条通过微视频创作展播培育和践行社会主义核心价值观的立德树人之路。
一、工作思路
微视频短小精悍、录制简单、内涵丰富、见微知著，尤其是随着互联网和多媒体智能手机的迅速普及与微信平台的广泛运用，其传播速度之快、辐射面之广是任何传媒都无法比拟的，这样很容易使带着满满正能量的校园微视频通过网络和手机微信由学校向学生、家长乃至社会传递，从而达到学校影响学生、学生影响家长、家长影响家庭、家庭影响社会的目的；而学校做校园微视频有其得天独厚的优势：其一，学校现代化的多媒体信息化教学装备为微视频制作展播提供了坚实的基础平台。其二，学校丰厚的文化底蕴、丰富的育人活动、扎实的德育工作与层出不穷、比比皆是的典型事迹和模范人物，自己的地盘、自己的人、自己的事，为微视频创作提供了取之不尽、用之不竭的素材资料和创作源泉。其三，老师们深厚的文化知识功底与创新实践能力，为微视频创编提供了强大的人才智力支撑。其四，孩子们崇德尚美、争强好胜、乐于表现的特质，为微视频创作提供了庞大的演员角色保障。有了这些保障，我们立即付诸行动。
二、具体做法
1、统筹安排。为加强在全区教育系统开展微视频创作展播活动的，教育局专门成立一把手挂帅的微视频创作展播活动指导组，研究制定实施方案。各学校将此作为一把手工程，校长亲自抓，为微视频创作展播提供人力、财力、物力等方面的保障，同时，成立一把手负责的创编团队、摄制团队和演员团队，认真组织师生积极参与创作活动，并在技术上确保作品的质量。
2、领导高度重视。自实施意见下发后，每次调度会，局领导都要求各学校紧紧抓住培育和践行社会主义核心价值观这一主旋律，真正将学校核心价值观教育落实、落小、落细。 制作的微电影可不拘泥于形式，不强调艺术性，只要求注重“实”字，以孩子们身边人、身边事为素材，让孩子们自己发现美、鉴赏美、追求美、塑造美、传播正能量，让孩子们学有榜样，心中有标杆。
3、统一思想，坚定信心，探索前进。从开始启动到最后出作品，大家走过了一段曲折的心路历程，经过反复学习研讨，社会主义核心价值观才真正在学校领导和老师们心中落地生根，微视频创作始终贯穿社会主义核心价值观这一主线。各学校很快成立了自己的创作团队，根据本学校的文化特色，形成了一系列具有校本特色的创作理念和设计方案，实现了以校园为主阵地、以教师为主导、以学生为主角，通过树身边的典型、立身边的榜样，用身边的人、身边的事诠释社会主义核心价值观，向学生、家庭和社会传递正能量。
三、?达到的效果
1、内化核心价值观，树立心中榜样
美好的道德有着天然的向心力，核心价值观微电影的主角选取，聚焦的都是学生的身边人，选取微电影主角的过程，正是人们对道德进行品头论足发现美的过程。很多优秀的学生虽然默默无闻，但他们正是核心价值观的代言人。
微电影的制作过程是接受核心价值观的熏陶，坚定对核心价值观信念的过程；也是磨炼意志力、强化团队合作意识、提高综合能力的过程。
团队在创作过程中交流、探讨、思考、探索，对影片内容深有感触，学生在观看影片时容易引起共鸣，更容易接受影片所要表达的观点，从而实现正能量的传递。
微视频的制作，是全员参与的活动，目前很多学校有自己的微视频，人人皆编导、人人皆演员、人人皆榜样、人人皆明星。同学们看到身边的榜样，逐渐规范了自己的行为，对道德建设起到事半功倍的效果。
2、小手拉大手，校内外共建，传递正能量
目前，各学校共制作了近1000余部微视频，在少年儿童核心大舞台公众号、学校网站及微信公众号发布并在各学校室内外大屏展播。各学校时时更新，定期发布不同主题的微视频，通过网络把微视频所要表达的内涵传播出去，影响更多人。从而使社会主义核心价值观的内涵通过这一个个小小的视频更加深入人心。
我们印发了10万余份《致桃城区中小学生家长的公开信》，动员全区学生家长，关注“少年儿童核心大舞台”。各学校利用“少年儿童核心大舞台”微信公众号及微信平台，通过班主任群、班级群、家长群等搜集素材，展播作品，家长纷纷点赞，并参与其中。我们的微视频正在发挥着潜移默化的作用。
3、拓宽德育途径，做强德育特色
如和平路小学结合多年来的书画舞蹈特色，机器人特色、胜利路小学结合养成教育特色，网络德育特色、利民小学结合情感特色教育、人民路小学结合“我的地盘我做主，我的事情我来演”主题活动、育才小学结合家乡文化进校园特色活动、北门口小学结合新三好学生、南门口结合国学教育、永安路小学结合学校文化建设、滏阳小学结合做有道德的人实践活动等等。微电影创作深层次强化了德育特色，使核心价值观教育如春风拂面，荡涤着每个师生，各学校深深体会到学生增强了主人翁意识，二是读书意识大大增强，三是好习惯逐渐养成，四是比学赶超的意识越来越强。
滚动的大屏幕，让孩子们身边的“小事”“好事”影响和带动着学校逐步形成风良气正、纯朴向上的校风，真正做到用实际行动践行社会主义核心价值观。
崇德向善、明德惟馨、见贤思齐、择善而从的社会氛围在我区正逐渐形成。