1常少刚2滕嘉鑫
1齐齐哈尔市龙江县广厚乡中心学校 161122 2齐齐哈尔市龙江县育英学校 161100
摘要：随着我国教育改革的不断深化，素质教育理念逐渐融入到教育领域中，我国德育教育受到社会各界人士的广泛关注。初中时期作为青少年身心成长的重要阶段，这个阶段的教育理念对初中生世界价值观与人生观有着深远的影响。因此，初中德育老师应该尽到自己的本职工作，解决因一些内外在因素导致初中德育教育出现的问题，制定相对应的针对性措施，在初中培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成健康的人格品质，进一步推动教育改革进度。
关键词：初中德育教育 面临困境 解决方案
前言
随着时代的进步，传统的教育已经不适应如今社会发展趋势，只有改革创新教学形式才能培养成社会需求仁慈啊啊。因此在初中德育教学不仅关注学生的品质的养成，也要促进学生的日后发展。所以在初中教育中要强化德育教学，使得初中生身心健康成长，为未来发展打下良好的基础。但是在如今的初中德育教学中仍然存在一些问题，需要初中德育老师去解决，如果老师无法正确处理这些问题，会造成教学陷入困境当中。
一、当前初中德育教育的困境具体情况
（一）德育教育关注度不高
目前，初中教学主要面临中考与升学的压力，老师大多数注重初中生的文化课程教育，而德育教育既不是考试必考的文化课程，也不是高效的录取标准，因此，德育教育一直被忽略，甚至一些学校完全不设置这门课程教学。虽然有些学校意识到德育的重要性，但是老师的教学模式很难符合当今教学形式。比如，老师直接按照教学内容教授，没有深度讲解其中的真正含义，这样并没有真正让初中生学习到德育知识，无法实现教学目的。
（二）教学内容未结合学生实际情况
在青少年成长过程中，原生家庭直接影响着青少年的身心发展，并且学生由于成长环境与家庭因素的不同，使得性格上存在很大差异。但是大多数初中德育老师在教学中并未注意这种现象，如，对于班级中的一些性格内向或者单亲家庭的学生，他们的学习状况不理想，遇到一些问题，老师在并未了解学生的实际情况，认为就是他们自己的问题，没有教育他们正确的人生价值观，致使这些学生越来越厌学。
（三）现在外界信息太复杂
目前，随着信息技术的不断发展，网络信息传递越来越快，青少年接触的新鲜事物越来越多，但是现在的网络中各种信息都有，青少年不免会接受到一些消极消息或者不良信息，这将严重影响了学生的学习和生活。比如，沉迷网络游戏，网络暴力或者色情信息等，严重影响了初中德育教学的正常开展。
二、突破当前初中德育教育的困境具体策略
（一）创新德育教学理念
初中德育老师的教育理念应该与时俱进，紧随新课程改革的教学要求，创新德育教学理念。目前，在初中教学中，仍然存在教学失衡的现象，主要体现在德育教学资源与其他学科教学资源分配不均，学校过于关注初中生的文化课程水平，不怎么关注初中生的德育教学。因此，初中德育老师应该认知到德育教学对初中生的意义，在初中教学中把所有学科合理分配，走进初中生的日常生活中，向学生传达德育思想观念，及时帮助学生纠正德育到的问题。
（二）创新德育教学方法
在当今信息技术快速发展的大环境下，中学生会面临各种诱惑与挑战，一些初中生如果无法正确对待这些信息，将会造成不可设想的严重影响。对于这种情况，初中德育老师在课堂教学中要创新德育教学模式，调动初中生学习的积极性，引导初中生端正自己的学习态度，树立积极向上的生活态度。
例如，在教学《学会拒绝不良诱惑》这部分内容时，初中德育老师在备课时根据教学内容在网络上搜集一些关于时事新闻的视频、图片等，在课堂教学时用多媒体设备让学生观看，看到社会上不良诱惑产生的严重后果。让学生意识到自己要学会拒绝，要拒绝不良诱惑，遵守自己的道德底线，端正自己的生活和学习态度，建立健康人格。
（三）实行家校联合教育模式
由于初中生的社会实践经验还不成熟，当面临一些困境时会自乱阵脚，大多
会抱有悲观的态度，致使事态向着恶化趋势发展。针对这种情况，初中德育老师要积极开展德育教学，帮助初中生解决心里上的难题，树立正确的人生价值观。老师还要与家长取实时沟通，了解和反馈学生的实际情况，制定相应的教学内容，使得初中生身心健康发展。
例如，在教学《我与父母交朋友》这部分内容时，初中德育老师在课堂教学中提问学生自己与父母的关系，学生会给出不同的答案。通过这样老师能够了解学生与家长的真正关系，然后联系家长解决与学生的矛盾，让家长与学生和谐相处，有助于促进学生身心健康发展。
结语
总之，德育在人类的发展历程中起着重要的作用，对个人人生观、价值观、世界观的树立有着重要的意义。在目前的信息化时代发展中，初中生获取信息的途径逐渐增加，这些信息都直接影响学生的思想道德、核心价值观等。因此，在初中教育中，学校、老师、家长都应该重视初中德育教学情况，及时解决初中生遇到的问题，走出教学困境，提升学生的道德综合素养，进而为社会培养一批一批高素质人才。
参考文献
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