吴国英
息烽县第一中学
摘要：在近几年，随着新课改的推广使得以前教育中存在的一些缺陷逐步的暴露出来。在本文就以高中地理教学为例，与大家共同进行分析探讨。在现下，高中地理教学为使学生能够更好的掌握知识，学以致用，众多优秀的教师都提出了各自卓越的见解。那么在本文，我们就来探析一下思维导图在高中地理教学中的具体应用。
关键词：思维导图；高中地理教学；应用研究
随着我国教育的不断发展，根据我国国情的变化，为使学生能够更好的掌握知识，紧跟时代潮流，教育也在不断的进行优化改革。以高中地理教学为例，例如教材的不断优化，教育中心的偏移等等。在此期间众多优秀的教师也对此进行了深度的探讨，为使学生能够跟好掌握高中物理知识，都提出了各自优秀的见解。如有的教师选择运用新兴的多媒体技术，借助多媒体来辅助高中地理教学；有的教师开展各种活动，通过教学活动不仅提高学生的学习兴趣，更是加深学生对知识的了解，还有其他的许多优秀措施，不再一一赘述。在此，我的观点是思维导图在高中地理教学中也可以帮助到学生更好掌握高中地理知识，提高教师的教学效率。
1对于思维导图发展和特点的简要介绍
在探讨一项事物的具体作用之前，我们都应该现对其进行一定了解，毕竟在没有了解之前所发表的言论都是不负责任的、不严谨的。
1.1什么是思维导图
思维导图，其概念提出时间较短，但是应用却广泛，其在被研究开发时最初对的目的就是帮助学生克服学习障碍，在高中地理教学中的应用也证明了这一点，是一种优秀的帮助学生学习的教育工具。更具体地说，就是一种将思维可视化的图形工具，将自己的所思所想这些不可见的抽象概念通过一系列的图示方法使其能够清晰可见的展示出来。简单但却十分有效。但是，现在思的维导图经过发展又不仅仅只是一种工具，也是一种有效的思维模式，有利于学生拓展思维的展开，帮助学生将关键词与图像等直观物体进行记忆链接。
1.2思维导图的特征
思维导图有三个最主要的特征，分别是：直观性、个体性、关联性。直观性通过灵活生动的画面和令人记忆深刻的颜色等与复杂的知识进行连接，将其简化，使其更加直观便于记忆。个体性，每个人脑海中的印象深刻的画面、颜色和物体等都是不同的，所以思维导图对于不同个体而言有较大的差异。
关联性，思维导图最大的特点就是，将不同的、零散的知识，关联起来，形成一个立体记忆网络，加强学生记忆
2.思维导图在高中地理教学中的应用与益处
2.1可以帮助教师更好的展开教学
思维导图的应用，对于学生和教师而言都有很多益处。对于学生而言，在高中地理的学习环节中，他们对于地理的学习是存在一定抵触的。地理，是一门理科课程，但是，由于地理需要背诵和记忆大量琐碎的知识点，又被成为理科中的文科。而选择理科课程的学生，其多数思维更加优秀，但对于背诵却比较抵触，想要掌握地理中众多知识点是有一定难度的，在这种情况下，高中地理教师通过思维导图这种工具来进行教学，抓住思维导图将知识转化为图形的特点，就会与学生的思维模式不谋而合，借此就可以帮助学生来更好的理解教材中的众多知识点，就能更好的展开高中地理教学。
2.2帮助学生更好掌握知识
对于高中学生而言，不再局限于偏向理科类课程的学生，从总体而言，此时他们的思维正处于活跃阶段，而思维导图的这种教学模式就正好契合高中生的思维活动活跃的特点。那么在进行教学时，高中物理教师就可以利用这个特点，根据实际情况和教材内容，进行合理的教学调整。对高中的地理知识做出详细的知识导图梳理，当然这不仅仅是教师的任务，同样也可以作为学生的作业，在学生自己对所学知识有一定了解之后，教师在对其进行查漏补缺，不仅锻炼学生思维，还能巩固学生对知识的掌握。例如高中地理教学的季风、气候、时差、环境等众多知识体系都可以通过思维导图进行有效的有机结合，形成知识网络图，使学生更好的掌握知识。
2.3帮助学生建立良好的思维
高中地理学习虽然要记忆和背诵大量知识点，但是其作为理科类课程也不是没有原因的，高中地理，知识点虽然琐碎繁多，但是知识点之间都有着密切联系，可以说，只要掌握好这种联系，就可以做到一通百通。但是，想要掌握好这种联系，就要有优秀的思维模式。而思维导图教学可以很好的引导学生将零散的知识构成一个完整体系，帮助学生建立知识点之间的联系，培养学生时期具有良好的地理学习思维。
结束语：
无论在何时何地，对教育有多重视都不为过，因为教育是一个国家的灵魂；无论在何时何地，对学生有多重视都不为过，因为学生是国家的未来。而思维导图作为一种优秀的思维工具，其在高中地理教学中的应用，对于学生的学习有巨大的促进作用，增强了学生的思维能力，帮助学生更好的掌握知识。还可以避免高中地理教师的枯燥乏味，有效的提高了高中地理教学的效率。
参考文献：
[1]王飞雁。高中地理教学中思维导图的应用研究[D].辽宁师范大学，2018(05)
[2]李爱平,缪以茂。思维导图在高中地理教学中的应用研究[J].考试周刊，2018(09)
[3]朱燕如。浅谈思维导图在高中地理教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2018.(12)