吴栋
广州市番禺区丽江小学
摘要：在素质教育不断发展的过程中，对学生实施体育学科的教学已经被越来越多的教师以及家长的重视，体育学科的学习可以让学生得到身体以及心理的放心，同时还有利于学生身体的健康成长，所以体育学科的重要性也逐渐被凸显出来。在小学时期的体育教学，正是给学生奠定体育学习基础的阶段，所以教师应该更重视此阶段对学生的体育教学，培养学生积极学习体育的态度。任务驱动教学法在小学体育学科的应用，可以让学生更加积极的参与体育学科的知识，激发学生参与的热情，让学生能够在任务的引导下高效的完成学习，提升学生的体育学科素养以及整体素养。
关键词：任务驱动教学 小学体育 实践
一、任务驱动教学法的内涵
任务驱动教学法的实施，更能够满足应试教育教学的要求，是一种比较新型的教学方式，并且这种教学方式是建立在教育理论基础上的。在实施过程中，教师根据本节课教学的内容，给学生进行任务的布置，让学生完成任务并且能够对自己完成的任务有相应的分析，也可以让学生在相互讨论合作中完成学习的任务，在这个过程中，学生需要连接已经学过的知识以及新知识，将知识进行结合以及构建，这样才能保证小学生知识学习的高效性。在此过程后，学生的独立自主学习能力以及与同学之间的合作学习能力都会得到一定程度的提升，学生也能够得到综合素养的培养。
将任务驱动教学法应用到小学体育的教学中，教师应该现在课堂上设置相应的问题，让学生对问题进行探究，让学生能够主导课堂，这样学生参与学习的积极性才会更高。教师不仅要教学学生体育知识与能力，教师还要在教学中为学生体育学科以后的学习，以及学生的体育锻炼奠定基础。小学生在任务驱动教学法在小学体育课堂的实施后，学生在课堂上的时间更为自由，学生对于体育知识以及技能都有了自主锻炼和学习的时间，在教师的正确引导下学生也成功的成为了小学体育课堂上的教学实施主体，同时教师的教学有效性也得到了提升，学生的身体素质以及整体素养也得到了一定程度的提升。
二、任务驱动教学法在小学体育学科中的教学实施措施
（一）创建符合学生实际情况的任务内容
教师在进行教学任务布置的过程中一定要重视任务布置的质量，保证任务要对学生有足够的吸引力，这样学生才能有动力参与到课堂中，教师在教学实施中也都应该按照这个任务进行实施。同时教学任务的设置还应该保证学生能够轻松自然的参与其中，让学生在突破自己挑战自己后就能够完成任务，这样才能将课堂上的时间都有效的利用起来，学生才能在完成这个任务的过程中有所收获，还能让学生感觉到体育学习的快乐，而不是感觉到体育学习的压力。
例如，教师在“往返跑”的教学中，教师可先让学生按照自己的想法进行往返跑，之后根据学生的实际表现情况了解学生的实际基础情况，并按照学生的基础给学生设置一个合理的任务，教师通过教学生往返跑的技巧，让学生掌握往返跑的规律，让学生通过自己技巧的掌握以及联系达到教师设置的任务。在这样的教学中，教师根据实际给学生设置任务，并且利用任务的引导对学生教学，让学生为完成任务更积极的加入到体育学科的学习中。
（二）在任务驱动教学法中对学生实施鼓励教学
教师在任务教学法中的教学目标并不是给学生设置合理的任务让学生去练习完成任务，教师要重视教学中对学生的引导教学，鼓励学生积极想着完成任务的方向努力，对于学生不理解和做不到的地方进行鼓励教学，给学生演示体育动作与体育，让学生的技能以及特长都能够被发挥出来。所以在任务驱动教学法中也离不开教师的重要引导和辅助，这样任务驱动教学法才能发挥出应用的作用。例如，教师在“篮球运球”的教学中，教师不仅要给学生设置运球的任务，在学生动作出现错误的过程中教师也要进行指正，教师对于一些练习后还是不能完成任务的学生，教师应该直接进行技巧的教学，找到学生存在的问题，让学生得到技巧的提升。同时教师在引导的过程中也应该注意鼓励学生，这样学生才能有信心突破自己完成教师布置的任务。
（三）对学生的任务完成情况合理评价
小学生的体育学科中，教师对学生的评价会直接影响学生参与学习的积极性，也会影响学生体育能力的提升。所以教师在给学生设置教学任务后，教师还要针对学生完成的实际情况，对学生实施最合理的评价，这样才能有助于学生的成长以及能力的提升。例如，教师在“长跑”的教学中，教师应该针对学生在完成长跑过程中的表现给予适当的评价，并针对学生的问题给出改进的措施，这样学生才能成长以及进步。但是教师需要注意的是，不能只是指出学生的错误，同时进教师也应该多鼓励学生，让学生得到前进的动力，只有在指明方向后给予学生努力的动力，才能促进学生的进步。在有效的教学评价中，教师才能将任务驱动教学法的价值在最大程度上展现出来。
总结：
任务驱动教学法是教师实现对学生素质教育最好的教学方式，所以教师更应该重视任务驱动教学法的应用。在小学体育的教学中，教师做好任务的布置工作，激励学生完成任务，并且对学生实施科学合理的任务评价，这样任务驱动教学的价值才能得到展现，学生才能完成高质量的体育学习。
参考文献：
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