刘邵莎
湖南省邵阳工业学校 422000
摘要：随着社会的发展和经济的进步，当前阶段中职院校教学也更是获得了极大的进步与发展，其中关于计算机专业的教学，也不仅在于基础的计算机专业知识，更要涉及到英语知识的教学，原因在于计算机很多基础知识以英语为基础，所以具备一定的英语阅读和理解能力，能够帮助计算机专业学生更好的掌握专业知识。所以本文基于此，研究有效提升中职计算机英语教学质量的策略。旨在通过实际的研究和分析为计算机专业英语教学建言献策，也提升学生群体学习质量和学习效果。
关键词：中职计算机；英语教学；质量提升
当前阶段社会发展过程当中计算机技术应用广泛，并且实际影响则人们的生活和工作。但这当中，计算机技术和有关专业知识实际来源于国外，也都以英语为基础，因此要想更好的发展计算机技术和专业，就要切实搞清楚其中的英语知识和专业内涵。所以在基础教育教学过程当中，尤其以培养专业人才为目标的中职院校，也更是需要做好计算机专业英语的教学，这样才能够使得学生获得更好的学习，进而提升自身的专业技能水平。
一、中职计算机英语教学中存在的问题现状
1.学生英语基础存在问题
中职学校的学生很多都是中考通向高中的落榜生，他们的中考成绩往往是被英语所拖累。薄弱的英语基础，会让学生失去对英语学习的兴趣。加之学习英语需要花费大量的时间进行口语和听力的练习，学生就会更加茫然。尤其是对于计算机专业的中职学生来说，英语的学习内容会随科技的发展变化较快，又带有很强的专业性，里面有很多专业术语以及合成词，学生学起来就更感力不从心了。
2.学生厌学、畏学情绪严重
中职学生的英语基础本来就不太好，但是计算机英语要求比较高，首先词汇量大，单词比较复杂，这对于这类基础的学生来说是一个不小的挑战，有些学生缺乏学习的自信，不敢去尝试着去说和练习，这种不敢去挑战的做法，是不会学好英语的。还有一些学生本身对英语就有厌学情绪，在困难的情况下，干脆就破罐子破摔，自暴自弃了。
3.教学方法严重落后
作为应用性很强的计算机英语，不少教师还使用所谓的传统式教学方法，即一本书加一支粉笔，更不谈多媒体音频视频技术的运用了。这种传统的说教式教学方法没有体现出英语教学的应用性。在课堂中，教师仍然是主角，而学生是被动接受者，这种以教师为主体的传统教学观念，扼杀了学生的主动性和创造力，学生学习英语毫无兴趣可言，最后在课堂中疲于应付。
二、中职英语教学方法改革
1.采用多媒体教学
在中职计算机英语教学的各种方法中，首推采用多媒体教学。现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（CAI），是利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。计算机英语是专业英语，学习计算机英语的同学们大多都是计算机专业的学生。
（1）多媒体的运用，使学生更加直观地看到计算机英语的应用。
计算机英语作为中职计算机专业学生的专业基础课，是学生学习计算机、掌握计算机、甚至进一步研究计算机前沿科学的一门必修课。计算机英语除了具备英语课程的各项特点之外，还有其特有的特点，即其中的词汇、句型等大量的出现在计算机的界面、软件、程序中。而计算机辅助教学是借助计算机操作各种多媒体设备从声音、图像及互动来加强对英语的学习，所以，在计算机的运行和使用过程中，必然会让同学们更加直观的认知计算机英语的应用，从而增强其学习动力、学习兴趣和学习效果。
（2）多媒体教学的动态性、交互性，更有利于反映概念及过程。
采用了多媒体计算机辅助教学，可以轻松地给学生营造一个音像合一、交互合一、感知合一的良好语言学习环境，这是传统的教学方法所不能比拟的。在这种良好的教学环境中，学生的主动性、学习的趣味性、教和学的互动性都会得到极大的提高。
2.采用趣味教学法
（1）从基础抓起，培养学生的自信心。
中职学生普遍学习基础差，甚至有些丧失了对学习的信心。所以，让学生们重拾信心、提高学习的成就感是提高学习热情和积极性首先要考虑的问题。中职教师在教学中，要正视学生们学习基础差这一事实，在学习之初，对学生们要有针对性地进行查缺补漏，而且一定要遵循循序渐进的原则，让学生们在学习的过程中体会成功的喜悦，这样才能够更好地树立学生学习的信心、增强学习的兴趣，对今后的教学才能有所裨益。
（2）学唱英文歌，提高学生学习兴趣。
中职生正处于追求时尚、热衷各种业余爱好的时期。为了增强课程的吸引力、提高学生们的学习兴趣和积极性，教师在教授计算机英语的同时，可以在课堂中融入一些英文歌曲的欣赏和学习，寓教于乐又劳逸结合。
（3）引入西方文化，吸引学生注意力。
无论哪个学生都不会喜欢枯燥无味的教学过程。所以，在教学中，老师们可以适时地介绍西方的一些节日文化、风俗习惯、生活环境和人文风情。这些都将会给课堂增添一抹亮丽的色彩，让孩子们更乐于学习英语。
（4）分组竞赛，提高学生学习积极性。
每个人都有荣辱观和自豪感。在教学的过程中，教师可以采用班级分组竞赛的方式调动学生的积极性、增强其集体荣誉感。这种方法，既可以活跃课堂气氛，形成争先进位的良好氛围，又可以激励学生主动学习，提高自己的学习成绩。
结论
中职计算机专业教学中的英语课程，不仅需要更加重视教学的有效性，也更是需要重视教学方法和教学策略，这样才能够使得整体教学过程中学生掌握和理解更多具体的专业英语知识，进而能够帮助学生更加顺利地进行计算机专业知识的学习以及掌握，后期也能够使得学生在工作岗位上发挥更大的作用以及价值。
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