汪娜娜
四川省大竹县二郎镇中心小学 635100
摘要：随着社会发展，我们越来越重视小学英语教学。英语在小学课程中的位置越来越重要，对于学生今后英语水平的提高也有着重要的影响。老师在教学的过程当中，可以采用情景教学的方式开展有效的教学活动，不断的激发小学生对于英语学习的兴趣，使小学生能够保持对英语学习的热情，从而不断的提高英语学习效率与质量。在小学英语教学中应用情景教学，能够有效的提高学生的学习兴趣。教学过程当中，老师可以借助实物、道具、多媒体等教学手段开展教学，让学生对英语学习更感兴趣。
关键词：情景教学 小学英语 研究
随着我国经济发展，对外开放程度不断加深，英语交流也越来越频繁，培养学生英语学习能力越来越重要。在教学过程当中，老师应采取什么样的措施让学生更加喜爱英语，从而更好的开展英语学习，是每一位老师所要考虑的问题。我认为在英语教学过程当中，我们需要采用情景教学的方式来帮助学生模拟真实情境，让学生感受到英语学习的乐趣，真正的学好英语，从而达到学以致用的目的。情景教学的关键点就在于老师通过模拟实际情况开展有效的教学活动，在相应的情景下进行学习，能够让学生更好的理解所学内容，让学生真实的感受到英语学习的情景，从而不断的体会英语学习的乐趣，进一步激发学生的英语学习兴趣，促进学生全面发展。
一、情景教学基本研究
情景教学法是为了达到教学目的而设置的，从教学系统需求出发，制造或创设具有情绪色彩和生动具体的场景，引发学生的体验感，帮助学生更好的理解所学知识内容，使得学生能够全面的发展。情景教学的主要核心就是为了激发学生的情感，让学生更好的投入到整个学习当中。情景教学需要从教学需求出发，依据教材创设有效的情景活动，以形象为主体，富有情感色彩的具体场景或氛围的教学方法，这种教学方法能够有效的激发学生的主动性，引起学生情感体验，培养学生的语言表达能力与运用能力，真正的达到最佳教学效果。在当前情景教学发展较为迅速，已经被大多数的小学英语教学老师所运用，而仅仅教学在发展的过程当中，如何发挥其教学的作用是我们当下所研究的重点问题。本文将对其深入探究，也为今后的教学提供有力的理论支撑。
二、情景教学在小学英语教学中的应用
（一）运用情景教学不断的激发学生英语学习兴趣
英语是由多部分组成的，而单词是英语的基础部分。在学习英语之前，我们首先需要解决的问题就是单词，若在学习过程当中，学生并不认识单词，那么英语教学活动将无法顺利进行。从当前我们了解到，大多数的学生认为英语单词是非常难记的，再前一天记住了几个英语单词，而第二天就会忘得一干二净，记英语单词实在是太困难了，这是大部分学生的心声。也有部分学生记住了上一节课的单词，再学新课程时，又忘记了之前学习的，老师要想办法帮助学生克服记单词困难这一问题。在学习单词的时候，我们可以用情景教学的方式帮助学生加深记忆。
例如，在课堂上我们在学习水果，这些单词是老师可以从超市购买不同的水果，让学生一边认识水果一边记单词，如苹果是apple，梨pear，桃子peach，香蕉banana等等，在学习过程当中，将英语单词与实物进行有效的连接，这种情景教学方式能够有效的加深学生的记忆，同时也能够提高学生对于知识的理解，更好的记住单词。
（二）运用情景教学增强学生英语学习自信心
由于小学生年龄较小，刚刚接触英语，在学习英语过程当中缺乏信心，而老师要充分的认识到学好英语的关键是帮助学生提高英语学习兴趣以及自信心。通过提高自信心，让学生不断的激发自己的内在潜能，从而取得更大的进步。我们生活的环境，主要是讲母语而英语并不是本国的母语，在学习的过程当中缺乏一定的环境，学生在进行交流过程当中并不能够运用英语进行日常交流，它只能够在特定的课堂上进行交流，因此小学生较为胆怯，怕说错话，所以在学习的过程当中总是信心不足，无法发挥自己的内在潜能。在这个时候老师就要积极鼓励学生进行英语交流，让学生进行一个简单的英语小练习，在课堂上老师可以随机提问一些英语问题创设情景，让学生进行回答，参与到其中。
例如老师刚认识同学时，可以问到what's your name？学生可以对其进行回答，自己的名字叫什么？My name is Nick。早上老师可以问一问学生今天的天气是怎样的？What weather is it today？这些日常用语都可以激发学生的学习兴趣，在交流的过程当中获得自信心。
（三）增强学生英语口语表达能力
老师在课堂上通常这样讲，要想学好英语，就要处理好听、说、读、写这四个方面，听、说、读、写对于学生来讲是十分困难的，尤其是小学生，他们刚刚接触英语，对于英语的学习方法并未掌握。尤其是在说这一方面，小学生由于害羞年龄较小，通常不会开口去表达，这个问题一直困扰着较多的老师。在教学过程当中，老师需要通过创设一定的情景，让学生参与到英语口语交流中，学生只有参与到交流中，才能够更好的练习自己的口语，从而提升学生的口语表达能力。小学生有着较强的口语表达能力。
在班级当中老师可以举办英语交流会，通过英语交流会，这种活动让学生参与到英语交流当中，它能够有效的激发学生的学习兴趣，使得学生在该种环境下，自由的交流，同时也能够使得学生认识到，英语口语交流是十分简单的，不必害羞胆怯，只要与同学大胆的交流，即便出现了错误也不必担心。在刚开始之前，老师要让学生进行简单的口语交流，例如hello，how are you ，today.Fine，thank you.What about you ？I'm OK let's go to school together . that is good。这是一个简单的对话，学生通过简单的对话，由简入繁能够不断的提高学生的英语口语表达能力。
结语
情景教学是通过创设一定的情景来开展有效的教学活动，它能够有效的激发学生的学习兴趣，让学生真正的参与到整个教学活动当中，其次在教学过程当中，情景教学是较为新颖的教学方式，学生接触较少，在开展情景教学时，老师需要采用合理的方法开展有效的教学活动，让学生认识到情景教学，对于学习的重要性,从而不断的激发学习兴趣，开展有效的教学活动。
参考文献
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