杭迺雯
广西玉林实验中学
摘要：随着我国教育系统的不断完善，培养学生立德树人理念应是大量教学工作者在教学过程中应追求的目标，这一教学理念也符合我国教育战略方向，是我国教育的根本任务体现。如今，越来越多的教师都把这一理念结合到自己的教学当中，从而培养学生良好的核心素养，以便于为我国输送大量社会主义合格人才。基于此本文就解析立德树人背景下高中思想政治课育人的实效性，结合这一问题进行了以下阐述
关键词：立德树人；高中思想政治课；育人
党的大八报告对于我国教育行业上，提出了新的要求与新的标准，明确教师在教学过程当中，应落实立德树人教学理念。高中阶段的学生正处在人生过渡的阶段，因此逻辑思维并未成熟，教师开展思想政治课，有效地帮助学生树立了正确的三观意识，培养了学生崇高的品德，进而也符合国家社会主义的要求，所以说思想政治课程对于学生来说是充满意义的。其次立德树人教学理念和政治课程价值应是相辅相成的，因此，教师在教学中应时刻贯彻立德树人教学思想，进而增强政治课程的实效性
一、立德树人，精准把握课程理念
立德树人教学理念是我国教育的基本，它的存在明确了我国将来教育的发展方向。因此，教师在指导高中生思想政治时，应坚持立德树人的思想，把握课程理念，树立以学生为主的教学方式，提升运用思想政治教育学生的实效性。教师在落实国家以人为本的教学理念时，应尊重学生在学习过程当中的人格魅力，尊重学生的主体地位，构建良好的师生关系，增强师生互动，从而促进学生在此过程当中，身心可以得到全面发展。高中思想政治课的教学目标应以学生为中心，教师在其中应做到心中有学生，脑中有教材，进而将政治教学不断的进行情感渗透，以便于发挥出学生的主体意识。将课堂归还给学生，激发学生学习的兴趣，提高学生对于课堂的参与度，让学生在原本枯燥单一的课堂中快乐学习，将思想政治课堂与生活实际不断进行联系，从而促进教学的全方面发展。教师在开展高中思想政治课教学时，应精准地把握我国颁布的新课标内涵，创新自己的教学理念，强化教学目标，围绕学生开展教材内容，从而调动学生学习的积极性，让学生能在教师的引导下，逐渐地形成自主探究意识，进而对知识不断的掌握与认知，能够运用所学的知识，解决实际生活的问题，从而提高学生的政治水平，以便于将立德树人的教学理念发挥最大的价值。
二、与时俱进，引时事政治进课堂
高中思想政治是一门贴近生活的课程，因此，教师在教学时应做到与时俱进，强化学生的感知意识，挖掘国内与国外前沿的时事政治，了解周围的热点新闻，将学生的生活实际与此进行联系，推出热点话题，让高中生在关心自己生活的过程当中，关心社会问题，以便发表自己的感想与意见，感悟出政治新闻中的道理。教师也要对学生不断地进行提问，进而提高学生对于政治问题的分析能力，以及解决问题的能力。
学生在教师的引导下，结合自身的政治基础，可以帮助身边一些需要帮助的人解决政治问题，进而强化了自身的实践能力。教师在开展高中思想政治课时，利用立德树人的教学理念，呈现出了传统教学中所不能比拟的优势，教师可利用多媒体技术、案例分析、情景演示等进行教学，以便于提升政治育人的实效性。例如在《人民代表大会》教学时，教师可在教学开展前，引导学生通过预习课文的方式，观看相关的政治专题报导，让学生在此过程当中，了解我国人民代表大会中的职权有哪些？人民代表大会是哪些人民可以参与的？人大代表的政治权利有哪些方面等，让学生自主地进行探究，以便于在学习政治知识的过程中，还能与时俱进的了解我国政治大会的新动态，突出了政治带来的实效性，把握好课本内容与生活实际之间的联系活用教材，让学生通过实践不断的深入社会，吸取社会中有用的信息，进而跟随时代的脚步，成为新时代的学生。
三、理论实践，增强参与实践能力
伴随着立德树人教学理念的不断推广，越来越多的教学工作者开始参与进这场改革的大军中来，教师在教学中抛弃了传统的教学理念，将政治教材内容与实际生活进行联系，通过实践的方式，为我国培养合格的社会主义人才。教师在教学过程中可围绕思想政治教材内容，让学生联想自己的生活实际，进而感知社会生活，从而提升教师的教学速率。因此，在高中思想政治教学中，教师应结合学生的实际进行出发，让理念与实践在良好的课堂氛围下擦出新的火花，从而营造出温馨活跃的课堂氛围。如在《影响价格的因素》教学中，由于本章内容的重点在于价格二字，学生对于第二字并不陌生，因此，教师可结合价格这两个字，联系学生的实际生活，例如不同季节的衣服的价格、学生所运用的学习文具以及不同类型的鞋子等，观察这些物品的价格趋势，进而总结出价格的规律，通过将思想政治课带入学生生活的方式，让学生能在枯燥无味的课程当中体味生活的百态，从而将抽象的政治知识变得更为具体直接，教师可在生活案件进行讲解，从而突出了三维教学目标，以便于发挥出政治教学以德树人教学理念的实效性。
结束语：总而言之，教师在开展政治课程时，应贯彻立德树人教学方针，精准的把握课程理念，做到与时俱进，将生活中热点新闻引进课堂，引导学生通过实践的方式，增强自身的实践探究能力，以便于全面实现教书育人的教学目标，增强高中政治课程的时效性，为我国培养出大批高质量、高素养的人才。其次严格贯彻以德树人教学理念，符合了我国教育的战略方向，也体验出当今社会核心价值观的重大意义，形成课堂、生活以及文化多方面为一体的教学平台，从而推动我国政治核心价值观的走向。将党的教育理念与社会核心发展价值观，作为评价学生核心素养的标准，教师在此过程当中，也应创新自己的教学理念，强化教学目标，以饱满的热情为学生营造出温馨活跃的课堂氛围，从而引导高中学生践行我国核心发展价值观，将立德树人教学理念不断的推向深入。
参考文献：
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