郭宁
永煤集团股份有限公司顺和煤矿 河南 永城 476600
摘要：由于煤炭生产过程存在较大的风险、井下也不具备较高的可视化、生产也存在较大的信息量等，因此经常会发生安全事故。在煤炭企业开展监管的时候，安全事故是阻碍其发展的一大难题，通过对矿井人员开展严格的培训，可以保证矿井生产的稳定性及安全性，降低安全事故的发生率。鉴于此，本文对煤矿企业安全培训学习效果影响因素进行分析，以供参考。
关键词：煤矿企业；安全培训；学习效果；影响因素
引言
煤矿行业在开展安全培训工作的时候，学习人员的经验及可视化的形式都对培训的效果造成了一定的影响。在对陈述性及程序性的知识进行学习时，无经验人员都比较重视静态化的展示，而一些有经验的人员，在对陈述性及程序性两种类型的知识进行学习的过程中分别侧重于静态化、动态化的形式。在进行培训的时候，通过对每一个培训时期及员工的经验、背景进行综合考虑，对各个知识所运用的展示形式提供可靠的依据。
1安全培训工作的实施状况
安全培训工作开展的对象主要有新员工、具备相关经验的员工及管理人员，他们的文化背景及经验均不相同。作业人员大多不具备较高的知识水平，尽管很多员工都积累了足够的经验，但是由于培训工作的展开形式较为单一，针对性及交互性不强，不能满足各个人员的认识需求，缺少有效的指导。现阶段所开展的培训主要以文字、视频等形式来展示，整体上可以划分为静态与动态两种。目前，我国煤炭企业所开展的生产工作大多面临着十分恶劣的环境，大部分安全事故的产生原因都是因为操作人员不清楚安全知识或没有较强的安全观念，由此可知，在开展安全培训工作的时候，将学习人员的经验及可视化形式作为其影响因素满足实际需求。
2煤矿企业安全培训存在的问题
2.1重视程度不够
第一，当前有很大一部分的煤炭企业当中的领导都对生产这方面更加注重，但是对培训这部分有所忽视。因为，这些领导一般情况下都是从技术人员而逐渐发展起来的，对生产方面以及技术方面都是比较重视的，然而，他们并不注重安全培训这个工作内容。第二，该工作单位当中的培训教师也没有足够强大的岗位责任心，他们都自认为是在这个岗位当中来养老，而且可有可无，因此，并没有很好地发挥出自己应该发挥的作用。还有就是当前在参加培训过程当中的职工并没有足够地重视培训工作，他们都以为仅仅几天的时间并不能够发挥比较有效的作用，而且这些内容都仅仅可以通过具体的工作环节当中逐渐领悟，因此，在进行培训的过程中不仅不认真听讲，同时也没有做出相应的笔记，更不要说之后的揣摩以及体会。
2.2培训形式单一，培训内容枯燥
对安全教育进行培训这个过程当中，需要实现的结果就是能够在实践过程当中充分地结合理论知识，不仅能够对安全问题得到充分地保证，同时还应该对施工现场的作业质量以及效果都可以得到有效地提升。当前，有很大一部分企业在进行培训过程仅仅是通过组织一些职工来集体培训理论方面的知识以及相应的专家讲师进行专业的授课等多种形式，职工并不能够积极主动地学习这些理论知识，虽然已经对这种培训的形式有所接受，并且也自己查阅了相关的资料信息，之后也通过对理论知识进行考核而获取相关的培训合格证明，但是在真正岗位当中所运用的理论知识是非常少的，这样就会逐渐造成教育培训取得的效果比较细微。
3煤矿企业安全培训存在问题的对策
3.1突出理想信念、道德和思想意识转化的教育培训
我们可以通过进行一些关于理想信念、道德以及思想意识等多种不同方面的转化教育工作，对企业当中的员工风险企业建设与发展并且逐渐获取相应的劳动收益当中的引导工作能够更加注重，从而可以保证他们可以真正地树立一种坚定的理想信念以及正确的人生观念、价值观念，能够真正地实现对职业道德以及社会公德的恪尽职守。能够对员工逐渐地引导，能够帮助他们从个体的意识逐渐转化为一种团队意识，能够从单打独斗逐渐转变为一种共同合作的形式，能够从勤劳的工作态度逐渐转变为高效化，如果能够真正地转变自己的思想意识，就可以从根本上促进人的改变和进步。
3.2制度建设立足顶层设计，单位主要负责人牵头颁布出台
师资队伍提升培训方案；成立露天煤矿专业建设组，配套管理制度；制订煤矿企业主要负责人授课教师赴企事业单位调研、学习计划及其奖励措施；建立煤矿企业主要负责人教材、讲义、模拟题库编写组及其管理制度；发布教师听课制度、教案和课件评比制度。
3.3进一步加强安全培训队伍建设
对于一个煤矿企业而言，他们不仅需要对安全培训管理人员自身的建设进行更加充分地加强，能够充分地引导一些相关的安全培训管理人员起到良好的带头作用来进一步开展学习，能够对自己的素质自觉性地提高，对作风建设进行更加有效地加强，能够真正地做到尽职尽责以及忠于职守。同时还需要经过一系列的组织来设置出关于职工教育培训管理方面的多个方面的规章制度，并且能够逐渐地建立一种平常进行的培训管理措施和方式。应该尽可能地创新培训过程，同时还需要保证有成效地管理；还有一个方面就是能够对培训授课教师的建设进一步加强。当前我们国家煤矿现代化水平正在逐渐地提高，已经逐渐地采用了很大一部分的新型技术以及新式装备，这样就需要相关的培训授课教师能够对知识的更新更加注重，能够从中了解和掌握更多的新知识，从而能够掌握更多方面的技能。
3.4课堂建设
以教学研讨的方式开设第一堂课，系统讲授煤矿安全培训考核体系、煤矿企业主要负责人培训情况、考核题型、试题组成及其培训考核注意事项，保证参加培训学习的人员从思想上高度重视，为后续教学工作开展奠定基础。
4实验结果与分析
（1）在吸收知识的方面，新老员工之间的认知存在较大的差异，即先验知识是否会影响到员工的认知，通过对这两组的相关指标均值存在的差别进行分析，因此可以选用T检验来开展相关分析。（2）在各个培训期间，对于各个不一致的内容，员工对展示形式的认知是否存在一定的偏好，由于培训内容包含了两个以上的组别，因此选择多因素的方差来对可视化形式存在的偏好行进行有效的分析。
在对概念性或陈述性的知识进行学习时，具备一定经验的人员大多采取静态图片来开展外部表征，在对程序性的知识加以学习的时候，如果其内容牵涉到了过于抽象的问题或者技能的学习，利用视频、画面等形式对有经验人员从空间及时间的方面来创建起有效的心智模型，缓解外部产生的认知压力。通过画面形成的变化来提高程序性知识的学习效率，因此，从展示的形式上讲，动态要明显优于静态。
结束语
对于一个企业的发展而言，它主要是通过对各个不同方面的因素而引发的。其中我们必须要重视的一个方面就是企业当中所有施工人员自身的素质问题。当前的很大一部分优秀的企业不断发展壮大的主要因素都是因为企业当中职工自身对于相关内容的学习能力得到有效地培养和提升，并且还需要对职工的学习以及培训进一步加强。在职工进行培训学习的时候，如果可以将自己的素质得以有效地提高和改善，就可以在很大程度上促进企业进一步开展相关工作任务。
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