程铎
武汉市江夏职业技术学校 湖北 武汉 430200
摘要：中职学生年龄较小，心智不成熟，若管理、教育不当，很容易误入歧途，影响一生。学习成绩越是好的学生就越努力，热爱学习，学习成绩不好的学生会慢慢的自我放弃，自我颓废。后者这种现象对于学校发展，学业发展都有着消极作用，特别是对于计算机专业来说，其思维能力以及实践能力都是非常重要的，也是很难掌握的。教师要对症下药，帮助后进生进行转化，使他们热爱学习计算机技术。
关键词：中职；计算机专业；后进生；转化
引言：随着我国经济水平的提高，人们的生活越来越富裕，对孩子的教育也有了新的看法，国家的招生政策逐渐扩大，中职学校也不例外，招生的扩大，学生的质量也会有所变化，会出现所谓的“后进生”。后进生自身会存在一些问题，比如基础知识差，心理素质，综合能力不强，都不利于对计算机专业的学习。面对这一问题，教师应该思考如何使得后进生进行转化，从而达成最后心愿，提高整体学习成绩。
一、中职计算机专业后进生存在问题以及原因
首先，中职的学生年纪不大，自控能力弱，对该专业不感兴趣。通过这一问题，原因主要在于招生时计划存在着问题，学校应当做好专业的划分以及专业的规划，不能没有目标没有目的进行招生，这样不仅不利于学生的前途发展，还不利于学校整体形象，教育理念等和谐成长。
其次，中职的学生基础知识相对比较薄弱，学习计算机专业比较吃力。出现这一问题的关键在于学生产生了厌学心理，对计算机的学习没有兴趣。中职学生很难养成良好的学习习惯，学习环境，氛围相对也不是很好，使学生没有心思学习，更多的精力投入到了玩之中去，从而忽略了学业这一大事。
最后，中职的学生上课不认真，存在自卑消极心态。这一根本原因在于教师的授课方式比较传统，这种“老师讲，学生听”的授课方式很难吸引学生注意力，容易上课走私，搞小动作，做其他事情，不能认真听讲，导致计算机专业学习进修的不好。另外一个原因在于教师，家人，其他亲朋好友异样的眼光对待中职学生，使他们产生自卑心理，感觉上中职很丢人，从而自暴自弃，不求上进，破罐子破摔，最后毁掉的是自己的人生。教师对学生的帮助和关爱不到位也会使得学生在心理上误解，不能与教师建立良好师生关系，也不利于成绩的提升以及学生自身整体难以得到改善。
二、中职计算机专业后进生转化的措施
1、改变对后进生的态度，加强关爱与照顾
教师一定要有一视同仁的态度，不能偏爱优秀生，对中等或者成绩不好的学生态度恶劣，无视这些学生。这种行为都不是一位教师应该具备的职业道德以及职业素质，学生成绩，整体发展和老师都有着紧密联系。
比如，在学习过程中，对后进生给予帮助，学生遇到问题时，教师及时帮助学生解决，帮他们讲解原理，要有耐心和毅力。在日常生活中，发现后进生的优点好处，让他们有用武之地，不让他们觉得自己很差劲，一无是处。班级一些活动可以让他们积极参加，增加他们的自信心。人充满自信，才能把事情做好，学习也是一样的道理。
让后进生充满自信，感觉到自己有被重视和关爱，是使后进生转化的一种有效措施。另外，教师对后进生的信任也是一个重要因素，教师与学生要像朋友一样，互相信任，互相帮助，在和谐有爱的氛围内，才能够有利于学生成长以及学习成绩的提高。
2、激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围
兴趣是最好的老师，一个有趣幽默的老师，培养出来的学生会更加优秀。如何去带动课堂氛围，使课堂处于轻松活跃和谐的状态，是值得教师去深思的。比如，在上课前，可以和学生进行一个预热，通过游戏或者讲笑话，故事等方式开场，来吸引学生注意力，使其充满好奇。这样在很大程度上能够提高学生学习兴趣，是本节课上课成功的一半。另外，要培养学生的自主思考能力，学生之间进行交流讨论，然后再和教师进行互动，互动的过程中，就能够很好的活跃课堂氛围，使学生认认真真处于学习思考的状态。
3、分配小组，优秀生带动后进生
小组合作是授课方式的一种新型模式，它不仅可以提高学生成绩，还能够培养学生独立思考，团结合作的能力。还有一点优势在于为教师授课方式打开新的天窗，使教师可以合理分配，提高上课效率。教师在分配小组成员时，要切记不能将学习程度好的学生分到一个组，学习差的学生分到一个组，这样会形成严重的两极分化。教师要合理分配学生，优秀生带动后进生一起进步，将学习程度不同的学生进行合理分配，这样可以形成互帮互助，团结友爱的氛围。优秀生为后进生讲解的同时，促进后进生成绩可以提高，对于优秀生来说，提高的空间更大，语言表达能力，组织能力等方面都能得到完善。教师布置学习任务，然后小组之间独立完成，这种模式把学生为中心这一理念展现的淋淋尽致。以小组为单位进行学习，能够很大程度上调动学生学习的主动性以及积极性。小组分工合作，能够增加后进生的自信心，使他们感觉到自己有很大的用处，从而能够乐意去学习，不至于产生厌学心理。跟优秀的人在一起，自己也会变得优秀，这句话是非常正确的。
结束语：
随着教育改革的不断发展，招生人数的不断增加，教师一定要以平等，公平，一视同仁的态度去对待后进生，让他们感觉到爱与被爱。同时，改变授课方式是很重要的，探索有利于班级学生共同发展的有效方法，是作为中职教师的重中之重。
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