王超
江苏省连云港市新海实验中学 222000
摘要：随着技术的发展，翻转课堂也应运而生。在教学中如何有机统一，本文从过去，现在，未来，学校家庭教师学生各个环节逐一阐述。下文就初探翻转课堂在初中英语教学实践中的运用进行探讨。
关键词：翻转课堂、初中英语、教学实践
随着我国经济的不断发展，对于教育的投入也在不断地加强，在教育工作中需要与时俱进，不断充实自身的教育理念。不能使自己成为一个“现代文盲”。随着信息化时代的到来，相应的软硬件也已遍布人们生活的各个角落，特别是信息化时代的到来，更是改写了人们对固有教育的认知。在国力不断增强的当下，教育的投入也不断加强，文化教育的水平越来越显得十分重要，网络给我们的生活带来了极大的便利，比如，娱乐、生活、出行交通、文化传承等，同时网络也给传统的教学带来了极大地挑战。现在的世界就是一个地球村，英语也显得越来越为重要，所以我们的英语教学也要与时俱进，而翻转课堂的探索和运用，使教育有了新的认识。
一、翻转课堂在初中英语教学实践中的意义
以往人们认为课堂是最为重要的，希望学生将所有的知识都在课堂中消化掉，但是课堂的时间又非常有限，还受各方面因素的干扰和限制，有时候不可能得到全面实施。教师辛辛苦苦的备课，并努力细致地将所有的知识点、要点、易错点，在课堂上交给每个学生。但是因为每个人的资质、基础的不同，每个人的学习效果不可能达到一致，使教师的劳动成果不能很好地体现。此外，由于家长受教育程度的不同，对于学生的学习交流也有多有少，更有的家长因为文化程度太低，有时间却不能辅导。从而影响了学习的积极性，成绩不能有明显提高，所有的信息都是闭塞的。翻转的意义就是要打破这种传统观念，从束缚中解脱出来，让学生和教师的交流畅通无阻，做到面对面地问和答，提高教学质量，进而提升学生的成绩，让学生在一个轻松的环境下学习，让大脑活跃起来，进而达到事半功倍的效果[1]。
二、翻转课堂实践要点
（一）学习先进教学理念主义教学细节
新的方式方法要求我们教师要以崭新的思维去适应，教师需要与时代信息同步，做到多浏览、多了解并不断革新自身教学理念，时刻准备着才不会被社会所淘汰，创设出经典、全面的教学方法，并因材施教，满足各个层次的学生要求，兼顾每一个学生。而网络对学生本身有着较强的吸引力，合理利用网络进行教学可以及大地提高学生的课上学习积极性，还能有效地开拓学生的视野。这种能力的提高，对学生其它学科的学习也是有益的，能够提升学生的综合能力。
（二）“翻转”重点，提升课上教学质量
虽然网络教学平台能够帮助学生有效地进行学习，但是最好的效果还应该是在课堂上。所以教师要争取在课堂上把最宝贵的时间利用好，尽最大可能把问题在课堂上解决，让课堂的气氛轻松活跃，并把学生的疑问进行总结，将学生的问题进行及时解决。此外，还需要充分引导学生把课堂和课外有机结合起来，将课堂教学效果最大化。教师要在课堂上把需要注意的问题，强调指出。
让学生在课外利用好教学平台，避免走弯路。让学生自己为主体，尽量自主解决遇到的问题。
（三）平台助力
我们这种新模式的另一种载体是新型教学平台，学生可以在这个平台上畅行，这样才能真正的体现平台的效果和作用。在家做作业时，学生一定会产生各种新的问题，对此，平台就像教师一样，引导学生解决问题，同时也起到了一个监督的作用。这让学生自觉地进行学习进而提高学生对于英语学习的积极主动性。
（四）综合检测
家庭作业的检查，以及大小测验，是学生学习成果的有效检验方法，对于学生的优缺点教师可以将其加以总结，再展现在平台上，这样能使对自己的学习程度能有较深的认知，同学之间也可以相互参考学习，共同进步。
三、翻转课堂对我们工作的启示和影响
新生事物的运行肯定对我们现在的方方面面会有一个改变，需要不断摸索实践，使教师不断地提高自身的教学水平，更能有效地和家长、学生进行交流。使其不断地发现问题，并解决问题，将教学工作做得更加扎实。
（一）体现学生主体
现在的学生经多通过各种途径已经“见多识广”，思想活跃，接收新鲜事物的能力比较强，教育工作中应积极利用学生的兴趣进行教学。兴趣是最好的老师，当下，互联网对学生的吸引力非常大，教学中应多使用多媒体进行教学，与学生的兴趣点结合起来，使其在非常轻松活跃的状态下进行学习，提高学习的效率，并引导学生积极主动地对问题进行研究与学习。比如，有的学生内向，有时候当面向教师提问题，感觉不好意思，而网络教学平台可以极大地避免此类问题，还能够有效地提升学生的自主思考能力，这种更加平等地沟通方式，相信这样的学习效果是非常有效的，让学生的积极性，进一步得到提高。甚至有的学生也可以把自己的想法或者建议和教师进行交流，这对整个教学环境的改善起到了促进作用。既然通过网络教学平台能够感受到教师时刻都在，那么学生也会大胆地对问题研究起来，不仅能极大地拉近学生与教师之间的距离，还能有效地发挥学生自身的主体地位价值[2]。
（二） 家校一致，共同促使学生进步
随着时代的发展，教师与家长肩上的担子也慢慢重了起来，传统教育中家长并没有一个可以有效快速地了解途径，特别是离学校非常远的家庭，由于各种因素的阻碍使得家长对于学生的学习情况更是不能够及时地进行全面了解。家长会也是一学期一到两次，所有的问题不可能一下子解决，导致在教学期间会出现各种各样的问题学生。对此，在教学上需要教师不断地大胆探索，寻求解决问题地最佳方法，而翻转课堂就是一项非常有意义的实践。翻转课堂作为起点，将教师、家长的问题汇总并及时进行相互沟通，尽可能地避免教育中可能出现的问题。通过让学生、家长、教师成为一个统一体，保持良性循环，从而把教育中的各项工作做得更好。
总结：
翻转课堂的教育方式给整个教育事业带来了一个全新的体验，对学生的课上主动性，以及学生自身的学习效果和效率也起到了极大的促进作用，通过此类教学模式的应用能够促进学生学习与发展。但是在教学期间仍需对翻转课堂教学模式进行革新与尝试，这样才能让学生在不断地教育优化中得到进步进而促进社会不断地良性发展。
参考文献：
[1]王金芬.翻转课堂应用在初中英语教学中的实践探索[J].才智,2020(16):88. .
[2]漆序湘.翻转课堂教学模式在初中英语教学中的运用[J].西部素质教育,2019,5(18):116+118.