杜娟花
广东省茂名市茂南第一小学 525000
【摘要】目前在当今的教育背景之下，以及受国内大环境的影响，小学生基本是独生子女为主。所以小学生在生活当中存在着许多的生活问题，大部分的小学生都在礼仪学习方面有很大漏洞，由于大部分人都是独生子女的原因，所以他们的礼仪教育天生有所缺乏。从幼儿园到小学是每个小学生经历的一个过程，由于他们的年纪尚小，心智还不成熟，在许多礼仪做法方面有所缺失。如何解决这样的困境，需要老师和家长共同帮助同学们改变这样的现状，使同学们在心理上建立一道学习礼仪的防线，要让同学们尽快适应小学生的生活，让他们明白小学生和幼儿园的学生是不一样的，所学习的礼仪也是各不相同的。只要同学们仔细聆听老师和家长的劝告，就一定能够摆脱自身的一些弊端和缺点，促进小学生礼仪的养成。
【关键词】小学生 礼仪教育困境 对策
【正文】小学生的礼仪教育，先天培养和后天培养一定要双重重视。有的小学生家长在孩子们小的时候，对于他们的教育是十分上心的，从小就帮助同学们理解什么是礼仪，让自己的孩子养成一个礼仪习惯，使孩子们懂礼貌，学知识。然而，有的学生家长从小就忽略了礼仪方面的教育，只是一味的宠溺孩子，顺着孩子心意，然而却缺乏了对孩子们的礼仪，礼仪教育在同学们进入小学阶段之后，形成了许多生活上的陋习和学习上的陋习，这样的局面一定要改正过来。在目前的教育探索中，我们一定要清楚的理解小学生礼仪教育的困境，只有正视这些教育的困境，才能提出有效解决困难的对策，帮助同学们正视自己，解决自身的问题，促进个人综合素养的发展。养成一个良好的礼仪习惯，不论是在同学们学习生活当中，还是日常生活当中都是极为关键的，也是十分重要的。
一、小学生礼仪教育现状
在以前的教育背景和教育环境下，我们对于小学生的理解是有礼貌，懂知识，乖巧懂事，明辨是非的孩子。然而，伴随着现代化的教育背景下，以及社会大环境的影响，小学生基本是独生子女为主，当他们在家的时候都是非常娇纵任性的家长，因为只有这一个子女，所以对他们格外的关心和爱护，以至于达到了一个宠溺的程度，使他们从自身的教育上缺乏了对礼仪教育的培养。当然，这样的情况也不都是全部的家庭，还有一部分家庭也重视同学们自身礼仪的培养，从小为孩子灌输礼仪教育的重要性，帮助同学们养成一个良好的礼仪习惯。
二、解决小学生礼仪教育问题的措施
2.1教师进行礼仪知识的教育
小学生在课堂上基本是接受老师的教育，教师在小学课堂上基本是占主体地位的，因为在小学阶段，同学们的年纪较小，心智还没有很成熟，基本上是接手老师对其指引和教育，在这样的背景下，教师一定要充分把握自身的优势，进行礼仪知识的教育，帮助同学们改进在礼仪方面的问题和漏洞。
例如：在学习人教版小学品德教材第一单元我的校园的时候，老师在讲解本单元内容的时候，硬上同学们明白在校园当中存在着各种各样的礼仪，每个人一定要遵守这样的礼仪，才能维护一个整洁干净的校园，帮助同学们在生活当中进步，在学习当中进步，共同促进每个人的综合素养的发展，提高同学们学习的能力，生活的能力。
2.2进行课前提问
在小学的教学过程当中，最重要的就是礼仪的教育，在上课之前，老师可以抽查一部分同学提问，一些关于礼仪知识的问题，询问同学有关问题的答案，使同学们在课堂上充分的集中注意力，积极的投入到本堂礼仪课的学习当中，采用这样的方式可以使同学们真正的明白礼仪的内涵，以及具体措施和具体做法。
2.3老师设置答疑环节
在老师进行完礼仪课的教育之下，同学们还存在着许多疑惑之处，老师应该在课下设置大邑环节，帮助同学们提出相关的疑问，更好的理解本部分知识，促进相关知识的理解和吸收，充分调动同学们学习礼仪知识的积极性，使同学们真正掌握礼仪知识的内涵。
三、改变礼仪现状的课堂应用
3.1小组合作讨论
作为一名小学生，每一位同学对礼仪知识的认识都是片面的，老师让同学们分成小组的形式，在课上进行合作，讨关课题和相关内容，帮助同学们积极抒发个人的感情，提出相关的疑惑，采用小组合作的方式，充分的学习礼仪知识，调动同学们的学习热情和学习的积极性。
例如：在学习人教版品德教材第二单元我的家人和我的朋友相关内容时，老师要让同学们分成小组合作的形式讨论，在家人和朋友当中我们存在哪些日常的礼仪要求同学们去落实，真正使同学们在日常生活当中掌握礼仪知识，调动同学们学习礼仪知识的积极性，使同学们充分的学习礼仪知识。只有在小组课当中才能充分的集中同学们的精力，使同学们充分投入到本堂课的学习上。
3.2情景教学
老师可以在课堂上提出一些有关礼仪问题的情景，使同学们采用角色扮演的模式，在课堂上进行情景在线表演的同学们积极投入到这场别当中，在场下的同学们可以独立思考，在这次活动中同学们诠释了哪些礼仪知识，充分调动起同学们学习礼仪知识的积极性。
【结束语】在当今的教育背景和教育模式之下，教师一定要重视对同学们礼仪知识的教育，使同学们在小学阶段掌握基本的礼仪知识，促进同学们的综合发展，帮助同学们学习礼仪知识。
【参考文献】
[1]于立敏. 浅谈对小学生礼仪教育的途径[J]. 中国农村教育,2019(20):19.
[2]陈雅琴. 小学生礼仪教育策略研究[J]. 西部素质教育,2015,1(16):78.
[3]邹明清. 中小学生礼仪教育策略研究[J]. 科学咨询(教育科研),2007(07):19.