许海丽
威海市第七中学 ?264203
学情分析：
信息技术这门课，小学已经开设，对初一新生而言，具备了一定的信息技术知识，但是掌握的程度参差不齐。孩子们喜欢上信息技术课，但喜欢的侧重点可能不同。有些学生可能会对课堂上所讲的不感兴趣，对信息技术的学习方法也不了解，没有自主探究的意识，不会自主学习和探究，对于初中培养学生自主学习和探究的能力还不适应，无论老师采用导学案、任务驱动、微项目还是自主探究等学习方式，他们往往是不知所措。
学习目标：
1、识记并能遵守信息技术课堂规则
2、进而能掌握计算机硬件组成部分和软件的作用
3、能够合理使用信息技术的应用
评价设计：
目标评价一：通过课前准备、课堂上小组奖惩措施以及课后评价的落实工作，学生熟知良好的信息技术课堂规范要求，养成良好的上课习惯。
目标评价二：通过图片展示计算机硬件组成部分，并且学生能够自己动手拆卸和组装好一台电脑，了解计算机的内部构造。既培养学生动手实践能力，又激发了学生自主探究的学习兴趣。
目标评价三：学生通过探讨和交流了解信息技术的合理使用，能够用正当的方式获取与处理信息。
教学过程：
一、导入：
新学校、新老师、新学期、新起点。首先祝贺大家升入初中，来到大美七中，开启新的学习和生活。希望我们师生齐心协力、共同学好信息技术课。
二、新授：
俗话说：国有国法，家有家规，我们信息技术课堂也有我们“特有”的规则。（一）信息技术课堂规则
1、带队 学生提前3分钟快静齐排好队，由体委和班长安静的带队，有序的进入微机室到老师指定的位置落座。
2、纪律 上课保持安静，有问题举手提问，老师讲课时双手交叉放在电脑桌上。
3、卫生 保持好自己所在桌面和地面的卫生，有碎纸屑和垃圾，下课时自己带回，丢进垃圾桶。
4、安全 注意不要触碰到电脑桌下方的电源和电线，以免造成伤害。
5、设备 电脑设备有问题及时告诉老师，不要私自乱拆乱卸电脑设备上的任何零部件，以免造成损坏
6、下课 下课后正确关闭计算机，鼠标、键盘和凳子摆放整齐方可离开微机室。
（设计意图：让学生了解信息技术课堂严格的纪律，提高学生上课认真听讲的自觉性，培养学生的自律性，提升学生团队意识。）——目标评价一
（二）计算机的硬件和软件
信息时代，计算机技术迅速发展，给我们的生活和学习带来了极大的便利，去银行取款、在食堂就餐、在网上购物……看得见、看不见的计算机技术已经围绕在我们身边，那么计算机是通过什么来实现这些功能的呢？下面让我们一起走进计算机，了解它的内部结构。
1、计算机的硬件组成
学生以小组为单位打开一台计算机的机箱。
完成以下任务：
（1）计算机有哪些硬件组成？它们的用途是什么？
（2）各个硬件的性能指标
学生活动:
（1）每个小组明确分工，两名学生亲自动手拆卸，边拆边记下硬件的位置及名称
（2）两名学生负责查阅资料，了解计算机各个硬件的功能用途，性能指标。
每个小组代表展示完成情况。他们查阅的资料各有千秋，最后的结果都是完美的。
（教师展示计算机硬件组成的图片，让学生来明确计算机硬件的名称和位置。）
2、计算机的软件部分
师：这样安装好的计算机是不是就能为我们工作了呢？为什么？
生：不能，……（引出软件）
师：只有硬件的裸机是无法运行的，软件系统是计算机系统的“灵魂”
师：软件（英文：Software）是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。软件划分为系统软件和应用软件。
硬件是基础，是软件的身体，软件则使硬件具有了使用价值。两者相辅相成，缺一不可。（计算机的硬件和软件的关系图）
（设计意图：通过自己动手拆卸，亲眼所见这些硬件的分布，并通过查阅资料了解了其用途和性能，加深了学生对计算机结构组成的印象，通过查阅资料和探讨的方式了解软件的作用和分类，并且知道了软硬件之间的关系。）——目标评价二
（三）信息技术的应用
在硬件和软件的支持下，信息技术服务于我们生活中的方方面面，你能说出信息技术的哪些应用吗？
生：微信聊天，网购，游戏，电子地图，………
师：对，这些都是我们生活中的信息技术的应用，我们足不出户就可以满足每天的需要，你认为如何合理使用信息技术呢？
学生讨论：遵守规定，不搞恶作剧，不窃取别人的信息，维护自己的安全，不看不利于自己的电影、宣传片……
1、信息技术的积极影响
（1）极大方便了通讯：比如从网上可以看到新闻，及时了解全国甚至世界的重大事件;通过QQ和微信等工具与朋友随时联系，随时处理事务，还可以与远在家里的亲人视频聊天。
（2）拓宽了获取信息的渠道，比如生活中遇到的难题百度一下就有答案，还有影视资源也非常丰富。学习上，查单词查公式查百度百科也是非常方便，还可以看慕课学更多知识。
2、信息技术的消极影响
（1）信息泛滥（2）信息污染（3）信息病毒（4）信息犯罪（5）信息渗透
（设计意图：通过探讨和查阅资料的方式让学生知道并理解正确使用信息技术为我们的学习和生活服务，并且也引导了学生具备合理使用信息技术的信息意识，承担起信息社会的责任。）——目标评价三
总之，随着社会发展的潮流，信息技术与我们的学习生活必将会越来越紧密。在我看来，信息技术本身是无好坏的，重要在于我们应如何运用它，在正确的观念指导下，信息技术是天使，反之，则会成为“杀人”的恶魔。未来，信息技术必将会完全渗透进我们的学习生活中，我们应做好接受它的准备。