刘桂月
广西百色市田东县城北小学 531500
摘要：随着新课程教育改革的不断深入，对音乐教学工作提出了更高要求标准，其中明确提出作为教师在实际教学过程中，则必须要注重对学生音乐鉴赏能力的培养，这可以说是音乐教学中的一项重要内容，对于学生音乐综合素养的提升有着非常重要的积极促进作用，尤其在当今新课改背景下，音乐鉴赏能力的培养成为了各阶段音乐教育中的一个重点。小学阶段作为学生各项能力培养的一个关键时期，所以在小学音乐教学中必须要培养好学生的音乐鉴赏能力，而针对于如何更好的培养学生的音乐鉴赏能力，成为了现阶段教师所面临的一个主要问题和探讨话题。
关键词：小学音乐教学；学生音乐鉴赏能力；培养对策
引言：针对于音乐鉴赏能力，可以说是学生所应具备的一项重要音乐能力，不仅能够促进学生音乐素养的培养和提高，同时在一定程度上还可以更好的满足现代教育的实际需求。随着新课程改革的不断深入，越来越多的新型教学模式和方法出现在小学音乐教学当中，并取得了显著应用成效。但是从音乐培养目标这一方面来看，还仍然停留在传统这一阶段当中，严重影响到学生综合素养的培养。
一、小学音乐教学中学生鉴赏能力培养的重要性分析
对于学生来说，一个良好的音乐鉴赏能力，不仅可以深刻体会到音乐作品中所包含的思想情感和精神意义，同时还可以有效调动学生的学习热情和积极性，使其能够自主积极的参与到音乐的学习和体会当中，从而深入感受音乐中所包含的魅力。与此同时，学生在进行音乐鉴赏的这一过程中，还可以拉进与音乐之间的距离，并形成和发展学生的音乐感知力。从一个优秀的音乐作品中我们可以看到，其中都会包含着良好的思想道德和情感在里面，通过加强对学生音乐鉴赏能力的培养，可以让学生置身于真实的音乐情境当中来进行深刻感知，以帮助学生良好思想情感的形成。针对音乐，可以说是艺术的一种表现形式，来源于生活并应用于生活，所以通过对音乐作品的赏析，还可以丰富学生的生活，并为学生今后的学习和发展奠定重要基础。对于音乐鉴赏能力而言，可以分为客观音乐鉴赏能力和感性音乐鉴赏能力这两种类型，其中的客观音乐鉴赏能力有着一定的音色感和节奏感在里面；而感性音乐鉴赏能力中又包括学生对音乐的审美感知能力和想象能力。但无论哪种音乐感知能力，在一定长度上都能够帮助学生实现与音乐作者的情感交流，并提高音乐教学的质量和效果。
二、小学音乐教学中学生音乐鉴赏能力培养的有效对策分析
（一）注重适宜音乐教学情境的创设，培养学生的音乐感知能力
在学生的音乐鉴赏能力中，其中最为重要的一个能力就是音乐感知能力，当学生听到音乐后，能够结合音乐的旋律和歌词内容来深刻感受音乐作品中所要表达的思想情感，只有这样让学生对音乐有一个更加深刻的品鉴。作为小学音乐教师在实际教学活动的开展这一过程中，必须要坚持以“以学生为本”这一教学理念。在新课改这一背景下，情境创设作为一种全新的教学模式和方法，通过适宜教学情境的创设，可以带给学生真实的情境，从而有一个更好的学习和感知。
例如：在对学生教学《祖国祖国，我们爱你》这一音乐教学时，教师则可以为学生创造一个“你画太阳，我画国旗”这一教学情境。在要求学生绘画之前，需要先将“五星红旗”的含义和相关故事讲解给学生，使学生能够有一个正确的认识，并激发学生的爱国之情，然后在实际绘画的这一过程中，可以更好的感受到国家的美丽。在这样的一种教学情境下，可以帮助学生对歌曲中所包含的情感和意义有一个更加深刻的体会，同时还可以有效培养和增强学生对祖国的热爱之情，以更好的培养学生的音乐感知能力。
（二）加强多媒体教学手段的合理运用，发散学生的想象力
针对于想象力，同样也是音乐鉴赏能力中的一个重要能力之一。对于鉴赏而言，可以说是一个不断创造的过程，在对音乐作品进行鉴赏的这一过程中，需要将音乐内容联想到自己的实际生活。而教师在进行鉴赏教学的开展中，需要积极引导学生正确思考，并通过语言或声音形态的利用，以此来为学生提供自主思考的空间和机会。
例如：在对学生教学《杨柳青》这一音乐作品时，教师就可以利用多媒体技术手段来进行教学活动的开展。在实际课堂教学之前，教师先要上网收集好有关“春天杨柳初发嫩芽”的图片或视频，然后在课堂借助多媒体教学设备向学生进行播放展示，然后再配上《杨柳青》的这一小调，以带给学生更加真实的感受，在真实的情境当中展开联想。可能有的学生会联想到“小桥流水”；而有的学生可能会联想到“他牧童骑牛”等等。这样通过多媒体教学手段的合理应用，不仅能够带动学生的感官刺激，激发学生的学习兴趣，同时还可以让置身于真实的歌曲情境当中来深刻体会到音乐的内涵，这无论对于学生想象力的激发，还是对于学生专业素养的提升都有着非常重要意义。
结束语：
综上所述，由此可见在小学音乐教学中，加强学生音乐鉴赏能力的培养是如此的重要，不仅能够激发学生的音乐学习兴趣，并树立正确的思想道德观念，同时还可以进一步提高小学音乐教学的质量和效果。所以作为小学音乐教师需要正确认识到学生音乐鉴赏能力培养的重要性，然后结合小学生的发展特点和学习的实际情况，通过多样化教学方法手段的采用，以此来促进学生得以更好的学习和发展。
参考文献：
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