成 超
广西百色市田东县城北小学 531500
摘要：田径项目是中小学体育教学的一项重要内容，在整个体育教学体系中占据非常重要的位置。而田径文化作为田径运动的精神内涵集中体现，对中小学体育教学的影响也是比较深刻的，能够促进中小学生身体素质的全面发展，培养学生在体育训练中的友谊精神，深化学生在体育学习中的情感体验，进而提高体育课堂教学的效果。
关键词：田径文化；中小学；体育课堂教学
接下来，本文将首先分析田径文化的内涵，然后以此为基础，对田径文化对中小学体育课堂教学的影响展开分析和研究。
一、关于田径文化内涵的分析
田径运动包括田赛、径赛、全能赛，是体育活动中最基础的运动，能有效促进人体新陈代代谢和身体素质全面发展，提高人体器官机能。田径运动涉及到的体育项目有很多，主要包括跑、跳、跃、投掷以及由其组成的全能运动。田径运动竞赛提倡公平、公正、客观、准确，集合竞技性、审美性、技术性、艺术性为一体，具有政治和经济功能。田径文化就是基于田径运动形成的思维品质，是田径运动技能、精神以及价值观的集中体现，是田径运动的核心所在，具有永不言败的精神和超越自我的性质，其内涵是“更快”、“更高、“更强”。
二、田径文化对中小学体育课堂教学的影响分析
（一）促进中小学生身体素质的全面发展
中小学开展体育教学，主要任务就是促进中小学生身体发育和素质发展，培养学生积极参与运动、喜欢运动的良好习惯。而田径运动是人们最为基础的运动，与人们日常行为和习惯有着密切的关系。在中小学体育教学中，田径运动也是非常重要的组成部分，田径文化对于中小学体育教学的影响是深远和全面的。把田径文化与中小学体育教学相融合，不仅能够提高体育教学的质量，有助于实现体育教学的目标，还能促进中小学生身体素质的全面发展。多元而内容丰富的化的田径文化，不仅能调动中小学生参与运动的兴趣，还能提高学生的运动能力，让学生掌握正确的体育锻炼方法。如，田径运动中与跑步有关的项目，其文化中就包含着坚持、顽强、不放弃的精神，渗透中小学体育教学中，能够引领学生持之以恒的参加体育运动，培养他们在体育学习、训练中的耐力和持久力。在田径文化影响下的中小学体育教学，体育教师可以结合不同学生的身体素质和能力，制定分层化的教学任务目标，让所有学生在体育活动中都能找到适合自己运动的区间。
保持对参与体育运动的热情，并获得身体素质的发展。比如，长跑中坚持到底的精神，能够培养学生的耐力，使学生在体育训练中坚持不抛弃、不放弃，提高对运动的坚持力。
（二）培养学生在体育训练中的友谊精神
在田径文化中，“更快”、“更高”、“更强”虽然是其核心内涵，但是这些元素并不是孤立存在的，其还蕴含着“相互合作、团结一致”，友谊第一，比赛第二”的精神。田径文化融合到中小学体育教学中，在促进学生身体素质和身心健康全面发展的基础上，还能促使学生在体育训练活动中相互帮助、相互配合，培养学生的友谊精神。就拿田径运动中的跑步项目来说吧，不仅有单人短跑、长跑比赛项目，还有跑步接力赛等团体比赛项目，既有合作，又有竞争。由此可见，田径文化对中小学体育教学的影响，能培养学生在体育训练中的友谊精神，促进学生之间的团结合作，使学生们积极融入到班级集体活动中。比如，在田径项目4×100跑步接力赛中，不仅追求跑步的速度更快，还需要队员之间的相互配合、团结一致，才能取得好的成绩。在教学中，要让学生们意识到这不仅是拼的个人能力，而且还需要与同一个队伍队员之间进行配合，渗透田径方面的文化。使学生们在体育训中，深刻体验合作、友谊的精神，充分发挥自己的能力和水平。
（三）深化学生在体育学习中的情感体验
田径文化对体育教学的影响是潜移默化的。其实我们不难发现，每当国内举办重大体育赛事的时候，很快就会在人们中间掀起体育运动的热潮，这就是受到体育文化影响具体体现。中小学生思想活跃、性格开朗，对体育运动有着天然的热情。田径文化与中小学体育教学的融合，能够促使学生在体育训练中加深情感体验，熏陶他们的思想，在参与体育运动中获得愉悦感。在田径文化影响下的中小学体育教学，学生们更加深刻的认识和欣赏体育运动，并积极参与和热爱体育运动，感受到体育运动的魅力，提高学生们在体育课堂学习、训练中的归属感。与此同时，还会帮助学生树立起练好体育、学好体育的信心，发展学生在体育运动中的个性。如，在平时的体育教学活动中，有的学生缺乏耐心，在练习复杂体育动作的时候，遇到困难往往容易放弃。在这种情况下，我们就可以引入田径文化，给他们讲解田径运动中优秀运动员那种永不服输的精神，帮助他们坚定信心，在体育学习、训练中永不言败。
结束语：
总而言之，田径文化对中小学体育课堂教学的影响是深远和持续的，需要在实际教学过程中高度重视，积极进行渗透，切实发挥出田径文化提升体育课堂教学效果的作用。
参考文献：
[1]胡建会.校园田径教育文化建设与发展分析[J].文体用品与科技,2019(05):65-66.
[2]杨君.解析田径文化的缺失及重塑途径[J].体育科技文献通报,2017,25(03):144-145.