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大数据下的智能错题本---以高中数学错题本为例

发表时间：2020/9/25 来源：《中国教师》2020年15期作者：朱永伟陶煜瑾

[导读] 极课大数据为高中数学的错题本应用带来了革命性的改革，基于极课大数据，可以为学生带来智能的、高效的、个性化错题本。

        朱永伟   陶煜瑾
        江苏省梅村高级中学，江苏无锡 214112
        摘要：极课大数据为高中数学的错题本应用带来了革命性的改革，基于极课大数据，可以为学生带来智能的、高效的、个性化错题本。
关键词：极课；错题本；智能；高效；个性化

Ⅰ 传统错题本与智能错题本的区别
错题本是提高课堂效率，创建有效课堂的基本途径。传统的错题本有如下缺点：效率低下，功能单一，保存不易。
大数据下的极课智能错题本拥有高效率，功能多样，存储方便等优势。
Ⅱ 传统错题本与智能错题本的比较
1.智能错题本的高效性
传统的错题本由学生结合平时作业、测试进行抄写错题，由学生手工记录错题，归纳整理在错题本上，这样的错题本费时又低效。而智能错题本由系统自动归结，统一打印，根据每位同学的作业测试情况自动生成，还能根据学生的原始错题进行智能相关选择相应的校本题库中的高频错题，举一反三，巩固训练，真正达到了高效性与个性化并存。

智能错题本从根本上解放了学生的抄题时间，个性化的组合了错题内容，能为学生进一步的巩固学习提出了个性化的解决方案。
2.智能错题本的诊断功能
错题本的建立是将作业及检测的的错题及重点题型进行归纳整理，学生以此进行再训练，目的是使学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题。但传统的错题本是将错题进行孤立的罗列，缺乏错题之间的再联系。而智能错题本能够横向比较班级中得分情况，纵向对比个体的历次得分情况，使得错误更加突出，纠错方向更加明确。

通过智能错题本，学生、老师、家长能实时跟踪掌握学生的学习效果，通过智能错题本，个性化的作业、个性化的教学、个性化的评价将变为可能。
3.智能错题本的示范性
授人以鱼不如授人以渔，教师在批阅错题集时，经常会发现同一错题反复的错，针对同一错题，传统错题本缺乏正面的标准的解题示范，从而反复的出错，教师疲于反复讲评，学生疲于纠错。智能错题本可以自主生成学霸标准答案，给学生一个标准的示范。

Ⅲ 智能错题本的展望
随着极课大数据的深入研究高中数学教学将会发生革命性的改变。数学教学的碎片化教学也将随着大数据及AI人工智能的发展而实现。随着智能错题本的发展，高中数学知识点，高频考点，易错点，困难点将会被碎片化整理，可视化呈现。学生的错题集也将会更加的个性化、智能化、可视化。通过错题集，学生可以在智能终端进行点拨，交流互动、评价与反馈。学生、家长、教师能从繁重的学习与教学中解放出来，从而达到真正的素质教育。