薛海银
甘肃省陇南市西和县姜席镇初级中学，742100
摘要:在当今的教育背景下，大多数的中小学生由于种种因素，或多或少的或存在一些心理问题，所以，无论是学校还是家长都要注重学生的心理健康教育，使他们的心理健康朝着真确的方向发展。本文以农村中小学的心理健康教育为主要论点，阐述了在农村中小学开展心理健康教育的策略，先从良好教育环境的创设入手，然后从途径、方式、师资等方面展开对中小学心理健康教育体系的构建，从而加强对学生的心理健康教育，得到更好的成效。
关键词：农村中小学；心理健康教育；策略
一、在农村中小学开展心理将康教育的意义
良好的心理素质对于一个人来说十分的重要。近年来，各个教育部门对学生的心理健康教育尤为重视，也加强了对中小学生的心理辅导工作。很多的地方都对中小学生的心理辅导工作积极的进行了探究，但是在农村中小学特别是偏远地区，心理健康教育基本呈现真空状态。纵观新形势下的中小学心理健康教育，我们会发现，社会、学校、家庭在对学生的教育问题上往往会忽略对学生的心理健康教育。学校和家长对孩子的要求更加倾向于他们的学习成绩以及学业水平，从而忽略了学生在成长过程中对爱和归属的需要以及自我实现的需要，这就导致学生会产生很多的心理问题。例如，在现实生活中，有一些中小学生因为无法承受学习的压力，导致他们精神分裂甚至选择自杀；有的中学生在毕业之后由于适应不了社会的环境从而走上了犯罪的道路；有的学生因为自制力较差，他们沉迷于网络无法自拔，最终导致辍学，荒废了学业；有的学生由于一些影视作品以及歌曲的影响，会出现早恋的现象。面对农村中小学生在心理健康上所出现的种种问题，教育工作者必须意识到这些问题对学生的影响，要积极的对他们展开心理健康教育，构建一个完整的心理健康教育体系，这也是对传统教育的一种革新，是培养中小学生核心素养以及对他们进行心理健康教育的有效途径。
二、农村中小学心理健康教育的策略
（一）创设优良的教育环境
人的心理是客观现实的反应，通过相关的研究证明：人的心理是否健康以及心理发展水平的高低与其所处的环境有直接或者是间接的关系。这也就说明，学校内部的教育环境建设是对中小学生进行心理健康教育的基本条件。
学校的教育环境可以分为人文性教育环境以及硬件性教育环境，准确的来说，主要包括物质环境、人际环境、以及精神环境等三个要素，良好的教育环境对心理状态的调试有着重要的意义。首先，积极健康的校园文化环境能够使学生受到文化环境的熏陶。所以说，农村中小学要积极对校园文化环境进行建设，打造一个良好的育人环境。通过开展各种的艺术活动、文化活动、学习名人活动等来提高为学生的学习兴趣，达到活跃身心、美化生活、融洽师生关系的目的，从而改善学生的心里环境。其次，创设优美整洁的物质环境，这样能够唤起学生对生活的热爱，丰富学生的生活，陶冶学生的情操，培养学生的探索精神和生活情趣，从而对学生的心理形成良好的影响。
（二）构建优秀的教师队伍，改革教育机制
教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行对学生都有极大的影响，所以说拥有一支优秀的教师队伍对于中小学生的心理健康教育十分的重要。首先在学校的领导方面，要对教师进行规范，让全体的教师意识到对学生心理健康教育的专业技师应该成为教师的必备素养，此外还要将学生的心理健康教育情况作为考核教师的一项标准。要积极的为教师提供学习心理健康教育专业技术的机会，从而提高教师的专业水平，推进学生的心理健康教育。其次就是教师层面，每一位中小学教师都要注重自身素质的提升，尽最大努力成为一名合格的心理健康辅导员，积极的解决学生的心理问题，使学生能够健康快乐的成长。
（三）优化课程结构，开展心理教育
想要扎实的开展心理健康教育，课程结构的优化是十分重要的。面对中小学生所出现的心理问题，农村中小学要对课堂结构进行全面的改善，提高教学效率，减轻学生的学习压力。优化课程结构主要包括三个方面：第一个方面是要根据一定经济与社会发展对人的基本素质的需求，来充实并丰富选修课和活动课的内容；第二个方面是要对目前中小学教材的某些内容进行删减，降低某些要求；第三个方面是把心理健康教育与体育、班队会课有效结合，开展常态化的团体心理拓展活动。通过这几个方面的优化不仅能够提高学生的学习兴趣，还有利于学生知识面的拓宽，培养学生的综合能力，更有利于学生在优良的学习氛围中吸纳知识与技艺，从而提高学生的心理素质。
结束语：总而言之，有效构建农村中小学心理健康教育体系，是新形势下教育工作发展的必然要求，同时也是培养适应新形势下高素质的社会主义事业的建设者和接班人的必然要求。所以作为教育工作者的我们要不断改革心理健康教育的服务体系，从而进一步的提高中小学生心理素质，实现素质教育的健康发展。
参考文献：
[1]何乃韶.农村中小学心理健康教育体系的有效构建[J].电脑乐园，信息化教学，2019，（08）.
[2]姜东风，沈邦旭.农村中学心理将康教育模式的出初步研究[J].校园心理，2018,16（3）.