苏肖
山东省济南市天桥区鹊华中学 250032
摘要：电子白板在数学教学中有很大的用武之地，能把教师从控制台前解放出来，使教师和学生都聚焦于白板屏幕，能有效的提升师生、课件三者之间的互动。本文主要结合作者在教学过程中应用电子白板的心得体会，对电子白板的应用现状、突出问题进行了分析介绍，描述了作者如何探索并融合应用电子白板的过程，总结了一点常见问题的解决办法。
关键字：电子白板；应用现状；融合应用；常见问题。
一、电子白板在教学中应用现状
电子白板已经在我所在地区各校得到普及安装，经过培训和学习，我已逐步的在教学中应用电子白板。但是就目前的实际应用情况来看，仍有较大的可挖掘和提升的空间。
首先，多数情况下，教师在把电子白板当作高级一些的投影“幕布”使用，它的交互式的优点完全被抛弃了！其次，教师在使用过程中存在这样或那样的问题，常常因为某个很小的细节无法实现而打击了教师的应用热情。再者，能体现电子白板优势的课件素材积累很少。老师们需要积极的设计白板课件，并共享应用，但是确实存在困难，一是工作量大，二是技能知识储备不足。
总体来说，老师们已经认识到了应用电子白板进行教学的好处，但是还需进一步的加强应用的决心和勇气。
应用电子白板辅助教学已经两年多了，我个人认为电子白板的使用不是为了哗众取宠，而是为了有效的与教学融合，促进教学目标的实现。在教学设计时，需要认真思考在哪一环节，用上电子白板可以更有效的实现目标。这就需要教师先充分熟练电子白板的各种功能，这样在教学活动设计时才能有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，起到画龙点睛的作用。它的应用不需要贪多，哪怕是在解决和展示某个问题的时候用到了白板的某个闪光点，能激发学生思考，提高学生兴趣，即可很大的提升整堂课的效果，就好比一锅汤里点了一滴香油，瞬间整锅汤味道就如此不同了！巧妙运用能达到意想不到的效果。
在利用电子白板进行教学时需要注意到，它是一个有效的互动教学工具，并不能也无法完全替代黑板。在白板上所写的内容在换页之后就看不到了，即使白板有回放功能也不能满足每个学生关注点不一样的问题。因此在教学中，在使用白板向学生展示课堂内容，热热闹闹的上完一节课后，当需要师生静下来想一想学到了什么时，黑板上的静态板书会起到提点作用。所以在使用白板时还是不要丢掉黑板的功能，黑板上需要留下一节课的重点与难点。无论是白板还是黑板，都是为了教学目标服务。
二、集成应用常用教学工具
电子白板具备设计完整课件的能力，但是对教师的软件应用操作能力要求较高，并需要投入较大精力，制作出来的效果也不一定达到预期。当下，教师应用PPT制作课件用于教学仍然是常态,个人认为电子白板并不特殊和唯一，和PPT、几何画板等工具一样，只要有助于教师向学生传授知识，就可以融合着应用它们。
我们在利用电子白板自身具有丰富的工具和资源的同时，还可以利用它的集成优势，将PPT、几何画板，WORD等工具按需综合起来应用。不但降低了电子白板的使用难度，还使得它的长处更易被发挥出来。
（一）PPT与电子白板的融合
如何将电子白板与PPT课件融合，在PPT中进行标注，并且在白板和PPT中切换自如呢？以鸿合电子白板为例，可通过两种方式。第一种，点击【文件】中的【导入】，找到需要演示的【PPT】并打开，点击白板中的【放映】。此时PPT插入到白板中，可以在白板中进行标注或擦除。缺点是PPT中原有的动作都失去了，可以通过白板页面左侧的【特效交互面板】补充设计动作。第二种，打开白板软件后，点击【放映】进入授课模式；点击圆盘中【屏幕批注】，然后将【PPT】打开进入播放状态；选择白板工具栏中的任意一支笔即可实现对当前PPT页面的批注；可根据需要选择合适的粗细。点击下一页箭头进入课件的下一页。
（二）几何画板与电子白板的融合
对于数学课来讲，图形的静态展示和动态演示要想效果好、接受度高，就离不开几何画板。同时结合应用电子白板最实用的批注功能将会具有非常不错的授课效果。几何画板与电子白板的融合使用办法是：在白板中打开【屏幕批注】，然后打开要播放的几何画板页面，点击任意一支笔可以在几何画板中进行标注，节省了不少时间。对于动态的演示，点击圆盘中的【鼠标】，白板笔起到鼠标作用，直接在白板上点击几何画板中的工具或按钮就可以演示动态的变化了。
（三）WORD与电子白板的的融合
在WORD中进行习题讲解，可以大大提高教师工作效率。比如讲解单元测试题时，打开电子版的WORD题，将着重讲解的题目在WORD中挑选出来，课上借助电子白板可以在文挡上进行自由地批注。如果点电子白板的工具盘中的鼠标，也可以对WORD文档进行编辑。??
三、常见问题解决
（一）定位问题
有时在白板上写字错位，标注偏左偏右了，那是使用时没有对电子白板进行定位。电子白板定位是电子白板能否顺利使用的关键。开机后一般先对电子白板进行定位。常用方法点击电脑右下角的【电子白板图标】，选择【定位】，根据提示一步步进行定位。
（二）白板笔的使用
在使用白板笔的过程中，有时发现笔不管用了。时刻注意：点击圆盘上的电子白板任意工具，是对电子白板功能的选择；点击圆盘上的鼠标键相当于对第三方软件的操作。
（三）温馨提示
鸿合电子白板中的【帮助】是我们学习电子白板和解决问题的有效工具。
常常有同事感慨有些教学软件不会用、不好用，并不仅仅局限在电子白板，还比如制作视频课件等，他们会问我是怎么学习和掌握的。其实我的答案很简单，就是多用，并敢于尝试。我曾经也为做一个PPT花费了一个星期而沮丧过，但是在经过一段时间的边学边用、慢慢的积累之后，会变的越来越有信心，越来越感兴趣。相信只要坚持应用，久而久之，我们每个人都会成为“专家”，将这些有用的信息技术应用于我们的课堂，实现教学活动多样化，使我们的课堂变得丰富多彩。
参考文献：胡晓漪. 应用电子白板优化初中数学课堂教学模式的研究[D]. 上海师范大学, 2012.
杨建平. 巧用电子白板,打造初中数学高效课堂[J]. 中小学电教(下半月), 2015(11):37-37.