雷晓红
沙市青莲巷小学
“鸿雁传书”是中国古老的民间传说，鸿雁属定期迁徙的候鸟，信守时间，成群聚集，组织性强。古人当时的通信手段较落后，渴望能够通过这种“仁义礼智信”俱备的候鸟传递书信，沟通信息。老师想和家长沟通，交流一下思想，我觉得老师和家长之间就需要这样一只“鸿雁”。虽然现在人与人之间联系的方式很多，但我觉得家校联系册就是这样的一只“鸿雁”。
记得五年前我也教一年级。在带那个班的五年里，我和学生一起学习、生活，一起唱歌、舞蹈，和学生家长也建立了良好的关系。我觉得和家长处理好关系的最重要的一点就是利用好家校联系册，与家长多沟通，让家长觉得老师是他的朋友，老师是可以信赖的人。
今年我又教一年级了。我班上有一个漂亮的小姑娘陈辰，她白皙的皮肤，高挑的个子，有一双会讲话的大眼睛。孩子刚进学校时，上课都是躲在课桌里玩各种小玩具，课桌的抽屉里总是堆满了东西。随地乱丢垃圾。半个学期过去了，她象变了个人似的。上课总是看到她那双大眼睛忽闪忽闪的，好象再说我学习到了新的知识我真高兴。抽屉里再也看不到“小山”了，只有一块洗得白白的抹布独自躺在那里。10月13日她光荣地当上了少先队员。孩子的变化为什么如此之大？我想大家会从陈辰家长在家校联系册上的留言找到答案。（今年的家校联系册是9月7日开始使用的）
9月7日 我布置的数学作业是完成《课堂作业》第3页。
9月10日 陈辰交来的作业是从第3页一直做到了第5页，而且家长也没有在家长意见栏上填写。我在家校联系册上写道：“陈辰家长，请在家长意见栏填写孩子完成作业的情况，以及孩子在家的表现，或者给我的建议，还可以拉拉家常。请督促孩子按要求完成作业，免得增加孩子的负担。”
9月11日 家长回复：孩子上一年级，作为家长一下子还真有点不适应，以后的作业我们一定会按要求完成。
9月12日 家长：陈辰在学习和生活上总是喜欢丢三落四，这种习惯很不好，我作为家长有责任，希望雷老师对她严格一点，拜托了。
我的回复：好的，我们相互配合，争取让她早日改掉丢三落四的毛病。
9月13日 家长：我想问一下雷老师：“您和陈老师是否会一直带课至陈辰小学毕业？教师虽说是份很受人尊敬的职业，但真的很不容易。从开学到今天，您有没有感觉到累？”
我的回复：谢谢家长的理解，上了两个星期的班，我觉得很累，毕竟才休息了那么才的时间，自己可能还没太适应。上个星期六我在家睡了一整天。但也觉得快乐，看到孩子们有了进步，这点累不算什么。
9月17日 家长：我想问一下雷老师，我觉得数学《英才》上的题目意思好含糊，不规范。昨天第8页上的学奥数无法让人明白，不知道您是否和我们的意见相同？
我的回复：家长很负责，《英才》上的题目应该说是比较贴近我们的课堂的，很少教一年级的老师也会和你有一样的想法认为题意含糊，实际上从孩子的思维出发，这种题孩子是能接受的。
9月20日 家长：开学至今已三个星期了，陈辰在学校里学习情况怎样？上课能否做到认真听讲，积极举手发言是我们做家长最关心的话题，希望老师看到孩子的缺点与不足时能及时告知拜托。
我的回复：学习情况很好，就是卫生习惯不太好喜欢乱丢垃圾。
9月25日 家长：前些天我对陈辰意见很大，她总改不了贪玩的毛病。星期天下午三点了她的作业还没有做完，我很生气给了她两耳光，当时我自己的眼泪都快流出来了。为这事我们夫妻二人还吵了一架。我很困惑，雷老师您认为我这样的教育方法是不是不妥？
我的回复：孩子刚起步，不要着急！她的习惯还要培养，多鼓励，多引导，少批评。女孩子不要打她。夫妻吵架一定不要当着孩子的面，切记！
9月26日 家长：每天陈辰放学回到家，我做的第一件事情就是翻开她的家校联系册，看看老师给我的留言。这些好的教育孩子的方法我将逐步用于我对女儿的教育中，谢谢您给我的建议。
9月28日 家长：陈辰一回家就说这次测试没有考好，很简单的都出了问题。
我仔细看了试卷，分析了一下，还是知识掌握的不够牢固，没有真正的弄懂，长假期间这些内容我都得好好让她复习一下。
我的回复：偶尔一次考得差点，不要那么紧张，别搞得如邻大敌似的。把错题再让她做一下，做对了就可以了。我要给陈辰提个醒，上课一定要认真听讲，要不然你就没有时间做自己喜欢做的事情，没时间玩自己喜欢玩的游戏。
10月8日 家长：放松了一个星期又要回到课堂严一把了。国庆长假陈辰一天都没闲着，帮忙做家务，看店，让我省心不少。自己主动做完作业，我还抽时间给她讲解了几题她觉得有问题的题目。我现在明显感到她长大了不少，我想这与老师的培养分不开。
我的回复：今天她的学习状态很好，不停地在举手发言，她真的长大了。
10月10日 家长：明天就要开第二次家长会了。开学一个多月来我才真正的明确了自己作为家长的那份责任与压力。如何提高孩子的学习成绩以及良好习惯的培养是我们每一个做家长最关心的话题，希望通过家长会能进一步加强学校与家庭之间的沟通，使孩子能成才。
我的回复：是呀， 学校和家庭间建立和谐、密切的联系，使教育形成“合力”和“向心力”。双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，共同完成好教育、培养学生的任务。
10月15日 家长：双休日我带陈辰回了趟老家公安看望她的爷爷奶奶。一路上她甭提有多高兴了，问了我许多问题，长江中间的水深不深，里面有没有鱼，有没有中华鲟？让我应接不暇。这孩子呀好奇心还真强呢！
10月22日 家长：我听陈辰说过几天学校要发展新队员了，听她的口气，她还把这件事放在了心上。她对我说：“妈妈，我一定要努力，争取让老师选我当少先队员。”
我的回复：陈辰的确进步很大，她一定会如愿以偿的。
10月30日 家长：这些天我觉得语文家庭作业量很大，大一点自然是好事，多拼多读使孩子所学的知识更加牢固，随之而来的是学生的压力也越来越大，我每天要陪孩子做到八点多钟。希望陈老师对工作认真负责的同时，适量的给孩子们一点点空间。时间久了，老师就成了妈妈了。您说呢？
陈老师的回复：陈辰妈妈您好，谢谢你的提醒。我知道这几天的作业是偏多了，可也是没有办法的事，这就是小学教育与学前教育的区别。下周四要进行期中考试，我们的进度偏慢了，只有加快进度，这样一来学生作业量就会增加了。如果培养孩子动作迅速点，情况就会好一些。陈辰的动作慢了些，放学回家抓紧时间应该不会那么晚。另外双休日作业肯定会多一些。
10月31日 家长：听陈老师一席话，我真的感到很惭愧。
我的回复：你不要有这样的心理感受，相互交流可以促进我们的工作，也可以互相理解，这样就会达到双赢的目的。
11月1日 我：请家长把孩子父亲的身份证复印一份，让孩子带来交给我，以方便办理学籍。
家长的回复：好的，她已带来，请老师查收。
11月5日 家长：马上就要进行期中考试了，希望陈辰能考出好成绩。
我的回复：她一定可以考出好成绩的。陈辰加油！
11月15日 家长：这两天忙的不可开交。陈辰的家庭作业只有独立完成，其实这样也好，学会独立，自己的事情自己做。
我的回复：这段时间她的数学作业都是全对的，你完全可以放心让她自己独立完成。你们做生意，忙是好事，就怕不忙。
11月28日 家长：陈辰在学校里卫生习惯改了没有？上课有没有认真听讲？昨天她做完数学涂色的作业很高兴，跑来笑眯眯地对我说：“妈妈，这只猫咪可爱吧，它在草地上玩耍呢。”
我的回复：陈辰的想象力好丰富，以后写作文肯定没问题。她这段时间卫生习惯比以前强多了，基本上没乱丢垃圾了。上课也在认真听讲，要不然能取得好成绩。
12月4日 家长：天气渐渐变冷了，给陈辰上学也带来了一些麻烦，无论怎样，我们也会坚持7：30出发，7：40到校。雷老师每天也要早起，一定要多穿些衣服，小心感冒。
我的回复：谢谢，你太让我感动了！
12月5日 家长：雷老师，过些天我想咨询一下，让陈辰学一门特长，不知道会不会影响学习？我很想听您的意见。
我的回复：陈辰妈妈，那要看你怎么引导的，你的方法得当，肯定不会影响学习，反而会促进学习。再就是要看陈辰是不是愿意学。愿意学，很想学，这就好办。如果是你们家长硬逼着孩子学，那就不如不学。学这些东西要花很多的精力、财力的，特别是想学出点成绩。
12月6日 家长：雷老师，您很坦诚。这件事我会仔细考虑后再做决定的。
家校联系册连接着老师和家长，一次次的对话架起了一座家长与老师心灵互通的桥梁，为孩子铺平了一条通向成功的大道。