温青
毕节市七星关区青场镇火冲苏泊尔小学,贵州 毕节 551700
摘 要：小学语文课是一门相当重要的基础学科，学生通过学习掌握新词，学会合理准确地使用语言，对其他科目未来的学习和与人沟通提供良好基础。中华汉字是具有我国悠久历史的古代文明的瑰宝，学习汉字可以让人门感受到汉字的无限魅力。学习汉字可以提供理解语言和写作的基础，提高学习语文的能力，所以学好汉字是非常重要的。小学是学生们打下坚实基础的时候，这一时期的写字教育对于为未来的学习奠定基础非常重要。对小学生来说是，写字是很不熟悉的阶段，要注意很多的问题，老师要履行自己的责任，积极寻找有效的写字方法，及时纠正学生的不良的写字习惯。写字教育有时会很枯燥，但老师通过各种各样的方法吸引学生对写字的兴趣，会让他们喜欢写字，并养成良好的写字姿势和习惯。在这篇文章中，笔者对写字教育的现状进行了调查，并总结了一些方法以供参考。
关键词：小学语文；写字教学；方法策略
伴随着信息技术的迅猛发展，人们交换信息的方式变得更加多样化。短信、电子邮件、WeChat等新方法比过去的信息传输方式更快、更方便。所以我们发现现在有很多学生用键盘快速地输入文字，但写字却越来越少。主要原因是写字需要花费很多时间和精力，书写过程又机械又无聊，而且通过键盘输入信息不妨碍正常的表达方式，学生们很难理解写字的意义。但是，对于语文教育来说，写字教育是帮助学生整合语文知识的重要手段，也是小学语文教育中重要的基本技巧。所以小学语文教育老师应该多注意写字教育，为学生奠定一个良好的写字基础。
一、目前小学语文写字教学的现状
我国目前正在进行教育改革，探索更加合适的教育方法,小学语文的教育改革也受到重视,本文对于我国的小学语文写字教学现状进行了调查和研究分析,主要总结了以下三点问题。
（一）学生对写字学习缺少兴趣
现在很多学生对写字学习都不感兴趣。虽然有时会学习写汉字，并记住汉字的样子，但是不会记住详细的笔画数，因此进入到写字课学习时，他们就会走神，不喜欢听课，写汉字也只是照样子乱画，根本不会真正的用心练习。在很多课上，老师为了提高学生们的记忆力，要求学生们多加练习写同一个汉字或者词语，但是这个方法对于不太理解写字意义的孩子们来说，基本上没有什么作业，他们只是简单的模仿，而不是学习，他们花了很多的时间去背诵，但是写多了有时候也会出错，反而有时候还会记成错别字，学生们本来就对写字不感兴趣，这样的反复练习仅仅是单纯地增加学生们的厌烦情绪，并不能培养学生对写字的兴趣和关心。
（二）教学方式单一不合理
合理的教学方法能够充分调动学生对学习的关心和热情。低年级小学生来自幼儿园，没有学习写字的经验，也几乎没有接触过写字，但是过去游戏支配为主的学习方式突然改变，会让他们非常不适应。在写字教学中，很多教师一般都使用枯燥无味的教学方法，小学语文教师常常根据教科书内容进行讲解说明，学习什么新词就让学生单纯进行机械的记忆,这种方法是经不住长时间的推敲的，学生之后学完其他内容的时候就已经忘记这次学的东西了,这是很多教师在进行写字教学时的一个缺点，非常值得我们引起重视。
（三）学生学习写字时容易犯错
小学生第一次接触汉字时必然会分辨不清很多汉字，他们分辨一些小细节的能力很弱，会混淆很多类似的文字。许多老师面对学生的错误，会让他们罚抄写多遍。这种教学方法也有不当之处。面对这种情况，教师应该提供积极、合理的指导，每个人都会犯错。小学生在成长过程中存在着许多学习上的错误，不恰当的处理方式，会让他们的情绪受到负面影响，这对他们学习写字没有帮助。
二、小学语文写字教学的有效方法与策略
（一）激发学生学习写字的兴趣和热情
俗话说，兴趣的是孩子们最好的老师。只有在对学习有兴趣的时候，学生才能培养写字的热情，提高写字的效果。因此，作为一名小学教师，应该及时更新自己的教学理念，认识到培养学生写字能力的重要性，并在课堂教学中对培养学生写字能力采取有效的措施。另外，老师应该培养学生们对写字的兴趣，让学生们在写字的过程中能够感受到写字的意义，从而加深学生们对汉字的理解，让他们感受到汉字的吸引力。这种教学方法，不仅可以拓展学生的视野，还能持续刺激学生对学习的兴趣，提高学生学习写字的能力。这一阶段的学生由于自身的年龄和心理上的约束，在课堂上注意力集中的时间较短,很容易受到外界因素的影响，导致注意力涣散。因此,小学语文教师要保证教学方法的有效性,帮助学生集中上课注意力，这样才能保证写字练习的效果。
（二）指导学生学好写字的细节
只有强化学生写字的指导工作，学生才能掌握更详细的内容。为了给学生们带来好的影响，应该让他们养成正确的写字习惯和姿态。因此，作为一名小学语文教师，应该了解这些细节，首先根据自己的教学特点，掌握好学生的实际学习情况，以保证写字教学的效果。另外，老师应该有足够的耐心来指导学生进行写作练习，并且让学生自己发现写字练习中的错误，这样就能掌握正确的握用笔法，提高写字水平。写字习惯和写字态度要从小认真学习，养成良好的写字习惯才能提高写字的效果。所以老师应该认识到写字的重要性，同时也要吸引学生的注意力。正确的书写笔画对学生的影响也是非常重要的，在教学过程中，老师应该帮助学生学会正确的写字方法，从简单的细节开始，提高学生的写字学习效果。例如，在课堂上，老师可以用写字教学来指导学生养成良好的写字姿势，让学生坚持正确的写字姿势，这样写字时，才会干净利落，才能看出学生们在练习书法。老师需要学生们养成好的写字习惯。但这不是短期的，而是需要长期的持续性。所以老师必须进行优秀的指导，以保证学生写字工作的顺利开展。写好字，才能学好文，学好文，才能真正做到理解，才会明白作者真正表达的深刻含义。
（三）老师要及时给予学生恰当的评价
在教学过程中，要注意使学生及时获得评价。合理，及时的评价对学生的成长至关重要。写字教育请注意给学生的评价。作为一名小学教师，应该不断提高自己语文素养，在教书前，老师们要练习自己的写字能力。写好汉字不是一件简单的事情，不能在一两天内完成。在课堂上学习写字，老师应该对学生写的书写进行综合评价，优秀的书写可以给予表扬，较差的也要适当鼓励。这样学生们写字的自信心才不会受打击。教师也要及时指出学生写字过程中出现的问题，让学生学习一词，掌握一词。
三、总结
总之，教写字对小学生来说是相对重要的内容，对文字的理解能力与培养学生的多种能力有关，学好写字对学生的未来成长大有帮助。老师应该通过多种方式进行丰富多彩的写字活动，以刺激学生们对写字学习的兴趣，增强学生们的自信心。教师自己也要不断完善自己，加强语文专业培训，提高自身语文文化素养，其次，老师们要把小学生的成长和发展特点结合起来，根据他们的生长特点，进行合乎情理的教育活动。作者以小学语文写字教学现状为基础，通过分析继而提出相关的解决方案，希望有助于提高小学生语文教学水平。
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