张晓娜
山东省潍坊第十中学 261043
摘要：古诗词是我国传统文化的瑰宝，一直以来都是我国语文教育中的重点。学习古诗词可以让学生接收更多的不同形式的文化知识，了解我国的传统文化，同时古诗词中也蕴含着各种精神文化，学习古诗词可以感受作者的情感表达，进而丰富自己的心灵，提升自己的情感表达能力。初中阶段作为语文古诗词学习的重要阶段，如何让古诗词教学更加有效率成为了众多语文老师不断探索的目标，本文通过分析具体案例，探讨了提高初中语文古诗词教学效率的方法策略，希望可以推动初中古诗词教学工作的顺利开展。
关键词：初中语文；古诗词教学；方法策略；
引言：
初中阶段的学生正处于青春期，老师在针对如何提升他们的学习时要更加注重方法，语文古诗词的教学是初中阶段相对困难的知识，老师要从多个方面进行教学才能增加古诗词课堂教学的有效性。首先，老师要通过改变教学方式，结合情境教学来增加学生掌握古诗词的效率；其次兴趣是一个学习的基础，老师要通过不同的方式来让学生对古诗词学习产生兴趣；最后，老师要改变传统的观念，去多元化的鼓励学生学习，让学生有信心的去学习古诗词。
一、结合情景教学，让学生快速的掌握古诗词的基础意译
古诗词是我国重要的传统文化知识，仔细说来它也是艺术的一种，它用最简单的词句表达了最美的意境和最深的情感[1]。在初中语文古诗词课堂教学中，对学习古诗词学生的基本要求，首先是掌握古诗词的词句理解它的意译，只有学生用现在的语言翻译了古诗词，从根本上对古诗词有一个了解才能很好的背诵，才能更好去领会古诗词的意境和情感。在传统的教学中，许多老师在进行古诗词教学时只是枯燥单一的向学生对诗词进行翻译，学生毫无兴趣，仅靠死记硬背，这样的方法对初中古诗词课堂教学来说效率极低。所以想要学生准确的了解古诗词的意译，就要在古诗词课堂教学中采用新的教学方法，通过结合情境教学来让学生有更深刻的理解，让学生快速理解古诗词基本意译，进而达到快速背诵的效果。
例如，以部编人教版教材为基础学习八年级课本中的诗词《钱塘湖春行》为例，《钱塘湖春行》是我国唐代著名诗人白居易的诗作。该诗词的词句相对较长，学生在理解它的意译时就可能有所困难，这时老师在对该诗词进行教学时，就应该通过一些方式来让学生更好的掌握该诗词的含义。
这首诗词主要是诗人白居易在杭州时，去西湖游玩即兴作的一首诗，该诗词根据季节特征将西湖的美景描绘的恰到好处。在对该诗句教学中老师如果仅仅是靠文字描述是很难让学生进行情景结合的，老师可以通过多媒体找寻一些有关西湖春天美景的图片或者视频，在对诗句进行讲解时将符合的图片或者视频给学生进行观看，让学生在视觉上达到一个情景结合，有一个身临其境的效果，对诗词的含义也有了深层次的理解，在进行记忆时也能有更好的效果，进而让整个古诗词教学课堂提高效率。
二、探讨古诗词背后的故事，提升学生对古诗词学习的兴趣
中国的古诗词文化是博大精深的，每首诗词的背后都可能有着不为人知的故事，它的魅力在于需要学生不断的去挖掘，所以在古诗词教学中让学生明白每首诗词背后的故事是其中重要的一部分。初中阶段的学生正处于探寻有趣事物的年龄，对一些故事的兴趣是非常大的，很大一部分学生会因为好奇去而去理解学习一首诗词，也是因为这份好奇让部分学生真正的明白了诗词的文化和魅力，让学生真正的爱上了中国的古诗词文化。老师就应该利用初中阶段学生的这个特性，在语文古诗词课堂教学中对每首诗词的背后故事都对学生进行一个讲解，这样的方式不仅可以让学生了解更多的文化知识，也可以让学生对古诗词产生一定的兴趣，进而达到提升古诗词课堂教学的有效性。
例如，以学习七年级课本中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗为例，该诗句是我国唐代的著名李白创作的一首七言绝句。这首诗词用简短的几句词句表达作者内心最真挚的情感，诗词中最主要的情感表达了作者对好友的遭遇感到愤怒以及惋惜。在对这首诗词进行讲解时，学生可能并不了解诗人与王昌龄的过往交情，对诗词中作者表达的情感也难以去理解，老师就可以通过资料向学生们介绍这两个人的渊源。例如简单的介绍李白和王昌龄是碰巧结识，两人又都是著名的诗人趣味相投，互相赏识就结为了好友，期间两人互相之间也互相赠送了一些诗词，比如有《巴陵送李十二》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。王昌龄富有才华，但仕途一直不顺，在某次听闻好友被贬李白立刻写了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》来表达对好友的关怀和问候，通过这样的介绍来让学生对古诗词背后的故事有一个了解，可以让学生对古诗词的学习产生一个兴趣；可以让学生了解更多的历史文化；也可以更好的让学生去理解古诗词中的情感表达；最终提高初中语文古诗词课堂教学的效率，可以达到一举多得的效果。
结语：
综上所述，古诗词作为我国悠久历史文化的重要一部分，同样也是我国初中语文教学中最重要的一部分[2]。学习古诗词不仅可以提高学生的文化素养，而且提高学生的语言表达和情感表达，所以寻求方法策略有效的进行古诗词课堂教学是非常有必要的。
参考文献：
[1]张和平.浅谈初中语文古诗词教学[J].现代农村科技,2020,(8):99.
[2]杨美璇.初探初中语文古诗词阅读教学[J].语文课内外,2020,(18):230,279.