杜娟
湖北省远安县教研师训中心 443000
摘要：素质教育背景下，初中化学教学要立足在教材知识的基础上，教师更要意识到核心素养对学生化学学科的促进作用。基于此，教师要不断创新教学方法，将化学知识和实际相结合，全面提高学生的核心素养。初中化学教师要了解学生的实际情况，制定多元化教学模式，有效地锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生化学方面技能。
关键词：初中化学；核心素养；多元化教学
前言：
新课改的深入推行下，初中化教师要注重学生的综合能力发展，明确核心素养在教学任务中的重要意义。学生核心素养对学生身心发展具有促进作用，在初中化学教学中，要提高学生的化学能力和认知水平，才能进一步实现核心素养的培养目标。本文对初中化学教学中培养学生核心素养的意义进行分析，并对详细的培养教学策略进行阐述。
一、初中化学教学中培养学生核心素养的重要意义
为全面贯彻新课改的教学思想，初中化学教师不断创新教学模式，愈发注重学生的全面素质发展和培养，把培养学生核心素养作为化学课堂教学的重要教学内容。这种全新的教学思想，不仅夯实了新课改的指导内容，同时让师生关系变得融洽，为学生构建轻松、和谐的课堂学习氛围。在培养学生核心素养教学过程中，能够帮助学生树立正确的学习态度，有利于学生性格和思维能力的提高，成为具有综合能力的高素质人才。基于此，在初中化学教学中，教师要不断提升自身教学能力和创新教学思想，对学生的想法和需求进行了解，并能针对学生多元化的需求，制定符合教学目标的课堂内容和实验方案，进而有效地提升学生核心素养，加强学生化学认知能力，使学生得到全面发展。
二、初中化学教学中培养学生核心素养的策略
（一）结合实际生活，培养学生环保意识
初中化学教材内容通常比较基础，多数来自日常生活中。基于此，教师可以为学生创建生活化的化学课堂情境，通过对实际生活中的真实案例进行分析和研究，激发学生的学习兴趣[1]。在经济快速发展下，化学知识广泛的应用在环保领域中，教师在化学课堂教学中，通过引入这些内容，让学生了解化学对于生活的重要意义，并可以培养学生的环保意识。
例如，在学习初中化学《空气》这一课时，教师可以提前准备关于蓝天、草地、流水和绿树的图片和动态视频，利用多媒体设备为学生播放，引出空气对人们生活的重要性，并让学生根据自己感悟列举空气在生活中的重要性案例。
以放松学生的紧张学习心情，围绕化学与生活的话题探讨，激发学生对空气相关知识的学习兴趣。同时，可以向学生展示有关空气所含成分研究的实验视频，了解空气的组成元素。然后，教师可以让学生思考空气污染对人体的影响，并向学生关于空气污染的预防办法和化学原理，提升学生化学知识学习的基础上，培养学生爱护自然和环境的意识。
（二）通过化学实验教学，提升学生化学技能
在初中化学教学过程中，教师不仅要传授学生化学基础理论知识，还要让学生灵活运用所学知识解决实践生活中的化学问题，以此增强学生的思维和实践能力。基于此，教师可以充分利用化学实验课程教学，激发学生学习化学和动手操作化学实验的兴趣，经过实验活动的知识积累，让学生深入了解化学元素的性质，提高学生的化学素养[2]。
例如，在学习初中化学《粗盐中难溶性质的去除》这一课时，教师可以在课堂上利用多媒体设备演示氯化钠的相关视频，帮助学生巩固所学理论知识，接着引入如何去除难溶性杂质的问题。教师可以将学生分成多个小组进行讨论和实验。教师可以引导学生结合所学知识，进行小组内部讨论，制定可行性实验方案。然后，由由教师来演示蒸发操作过程，并强调实验的注意事项和安全事项。最后，在保证安全的情况下，教师指导学生进行实验操作，并及时记录实验过程和出现的实验现象，进而完善学生对化学知识的全面掌握，提高学生化学素养。
（三）通过多种教学工具，提高学生认知能力
化学实验能够验证学生对化学知识的理解，但是有些化学结构无法用实验教学来展示。如原子、分子结构。仅凭化学理论知识无法让学生了解抽象的结构概念，需要教师利用多媒体设备、化学模型加深学生的理解，进而让学生明确化学物质的变化，培养学生化学思维认知。
例如，在学习初中化学《金刚石、石墨和Ｃ》这一课时，教师可以采用微观模型对金刚石、石墨和Ｃ60化学性质进行描述，理解元素和单质之间的关系，不同元素能够组成不同单质，相同元素同样也能组成不同单质。教师合理运用模型工具进行化学教学，无形中降低了学生化学学习的难度，使学生可以全方面掌握化学元素的性质，有效地培养学生的化学核心素养。
总结：
总之，初中阶段是培养学生化学核心素养的最佳时期，化学教师要以新课改为立足点，注重培训学生化学核心素养。在初中化学教学过程中，教师可以将化学与学生实际生活相结合，培养学生环保意识；通过化学实验教学，提升学生化学技能和探究兴趣；通过多种教学工具，提高学生对化学的理解和认知能力，进而提升学生的化学核心素养。
参考文献：
[1]窦敏.如何在中学化学教学中培养学生的核心素养[J].宁夏教育,2020(05):56-57.
[2]蒋更生.略谈初中化学教学中如何培养学生的核心素养[J].当代教研论丛,2020(05):80.