任兴发
湖南岳阳市岳阳楼区旭日小学
摘要:班主任是班级的管理者和引导者,与学生的成长及培养学生的综合素质有很大关系。一个有管理能力的班主任,不仅可以提高班级的管理效率,还可以提高学生的学习效率。在新课程改革下,班主任需要根据学生的特点和班级的具体情况,制定科学合理的班级管理策略,让学生在班级管理条例下可以不断成长与发展。
关键词:小学;班主任;班级管理;有效策略
当前,我国不断加强对教育事业重视,越来越注重对学生创新能力的培养。每所小学学校都要求班主任做好学生管理工作,为学生营造良好的班级学习氛围,促进学生全面发展,从而提高小学教学质量。小学班主任负责的学生管理工作内容非常多,不但要保证学生形成良好的学习态度,还要做好德育、生活管理等工作,确保学生身心都能获得全面发展。本文主要探讨目前小学班主任管理工作现状以及存在问题,提出改进小学班主任管理工作的有效策略,做好班级内部管理,为学生营造良好的学习氛围,促进学生的全面发展。
一、小学班主任进行班级管理的意义
班级是学生们组成的一个整体,如果班级中的学习氛围轻松和谐且浓郁的话,那么班级对于学生的学习和成长都有着很好的作用。班主任的班级管理是形成良好班级氛围的重要部分,就需要担负起将班级带向更好领域的任务。学校的一个重要目的就是教书育人,培养学生学习成绩与个人素质同步提高。而为了达到这个教学目的,班主任就一定要发挥出班级引导者的作用,做好班级管理,让学生们全方面的更加茁壮的成长。
一方面,班主任就是要做好班级学生的学习引导以及思想引导工作,因为班主任这个职位就是需要对班级学生们进行正确人生道路引导。小学班主任应该重视班级的管理工作,不仅要注重学生们的学习方面,还要注重学生们的思想方面,让学生全面的进行发展,这样才可以发挥出教书育人的作用。而另一方面,班主任的班级管理工作也是学生们更好成长的重要帮助。学生的成长不只是表现在学习成绩方面,班主任要关心学生的生活方面以及身体与思想的健康方面,班主任针对学生出现的问题及时的进行解决,不仅可以帮助学生们更好的成长,还可以帮助自己本职工作得以更好的完成,这是一个双赢的表现。同时,轻松和谐的班级环境可以由班主任的管理工作促成的,而且还可以营造一个,引导班风建设,促进班级的进步。
二、小学班主任班级管理的有效策略
1、构建和谐师生关系
俗话说,亲其师,信其道。当学生对自己的班主任感到亲切,并愿意相信自己的班主任,就能够更好地跟随其引导,参与各项德育活动、遵守班级规章制度。对此,班主任要注重和学生保持良好的关系,促使学生能够感受到班主任的温暖和威严,并从心底敬重老师。
为了构建和谐师生关系,首先,班主任要尊重热爱学生,尊重学生的学习主体地位,尊重不同学生的人格、性格和爱好,并能与学生平等对话。
无论是学困生还是学优生,班主任都要一视同仁,不以学习成绩论高下,要看到学生的闪光点,并帮助学生发扬自己的优势,使其在学习成长过程中能够获得自尊和自信。其次,班主任要用爱心去温暖学生,关注学生日常学习生活的点点滴滴,并能像朋友一样和他们进行交流,班主任要把学生视为一朵朵含苞待放的花骨朵,要用温暖、阳光和爱心去浇灌,精心培育,认真栽培。当学生能够感受到来自班主任的关注和温暖,他们就会逐渐信任自己的班主任,并愿意积极投人到班级管理活动和德育活动中来。
2、规范学生日常行为,培养良好习惯
小学阶段是学生养成良好行为习惯,培养思想道德品质的最佳时期。对此,班主任要重视在进行班级管理过程中加强对学生日常行为的规范,帮助他们养成良好习惯。
要想让学生规范行为,教师先要使其了解什么是正确的行为。对此,班主任可以开展日常行为规范培养”主题课堂班会活动,对“小学生日常行为准则”进行讲解。其中主要包括“自尊自爱,注重仪表;诚实守信,礼貌待人;遵规守纪,勤奋学习;勤劳俭朴,孝敬父母;严于律己,遵守公德”等五大方面的内容,在这五大类之下,又包含着许多具体的细节,比如:要学会料理个人生活,自己的衣物用品要收放整齐;要经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导;要按时到校,不迟到,不早退,不旷课;要平等待人,与人为善等等。对于什么是正确的行为,什么是错误的行为,班主任要让学生在脑海中形成意识,只有这样,学生才能慢慢规范自己的一言一行。
同时,班主任在进行班级管理过程中,还要做到细心观察,耐心引导,对于学生们出现的一些不良行为,要加以重视,及时制止,并进行思想教育。只有肩负起班主任的责任,其才能更好地开展管理工作,促使学生提高德育的实效性。
3、制定合理的班级管理制度
班级管理工作中一个很重要的原则就是班主任应该制定一个合理的班级管理的制度。班级管理制度一定要适合本班的具体情况,一定要发挥以人为本的原则,把学生作为班级管理的主体。学生的管理能力和集体荣誉感可以在学生参与到班级管理的时候锻炼,把班集体营造成一个更加适合学生们成长的地方,让学生参与管理,更好的促进班级管理工作。而且,班主任在制定班级管理工作的时候,一定要重视学生们的意见,让学生与班主任一起讨论,一同制定一个适合班级的班级管理制度,并且选出参与班级管理的班干部队伍。班主任应该公平的进行班干部的选拔,选出可以促进班级发展的人来出任班干部,帮助教师一起进行班级管理工作,班主任要对班干部有着足够的信任,让班干部发挥出自己的优势,与班主任一起发光发热,建成一个文明和谐的先进班集体。
三、结语
综上所述,小学班主任进行班级管理工作是非常重要的,一个优秀的班主任对班级进行合理的班级管理,让学生在具有优良班风的班集体中不断地成长,所以,就一定要发挥出班主任在班级管理工作中的积极影响作用,利用班级管理带动整个班级不断进步。班主任在进行班级管理工作的时候,要了解如何进行班级管理,并且提高自己的班级管理理念,让学生们爱上自己的班集体,然后爱上学习,以班级来推动整体学生学习的不断进步。
参考文献:
[1]贺春明.小学班主任工作策略[J].双语学习(乌鲁木齐),2018,(12):74-75.
[2]唐华跃.浅析小学班主任工作[J].软件(教育现代化)(电子版),2018,(12):116.