李乃全
广东省江门鹤山市龙口镇协华小学，529700
摘要：近些年，随着素质教育阶段新课改的不断深入推进发展，各小学也在深入推进各科课堂教学方式的改革。对小学阶段的学生来讲，教师应该注重德育工作的开展，尤其是在体育课程教学过程中，教师不仅要注重培养学生的身体素质，还应注重对学生进行德育素质的培养，让学生能够在体育课程的学习过程中不断的进行德育知识的学习，这就需要教师在课堂教学的过程中通过转变教学方法以达到提高学生身心素质的目的，从而为学生今后的发展打下坚实的基础。
关键词：小学体育；德育工作；体育精神
引言：
对于体育课程来讲，虽然不想其他小学阶段的课程一样需要进行知识的背诵和默写，但是体育课程更加注重对学生身体素质和意志品质的培养，所以这就需要教师能够明在实际教学工作中，转变自身教学思维和教学方法，在体育教学的过程中，提高对于德育工作的认识，因此教师在小学体育课堂教学过程中坚持以身作则、以生为本，为学生树立好榜样，从而提高体育课堂的教学质量，提高小学阶段体育课程的教学效果，为学生的综合全面发展打下坚实的基础。
一、在教学中推进德育教育的优势
作为小学阶段体育教师的我们应该转变自身的教学方法，让学生在体育课堂上就能够进行德育知识的学习。从而帮助学生构建良好的人格，促进学生全面、综合发展。所以在小学阶段的体育教学过程中应该大力进行德育工作的开展，同时将德育工作的开展融合到日常的教学过程中去，让学生能够在学习知识的过程中就逐渐的养成良好的人格。
二、体育教育中渗透德育教育的时机
在小学体育教学过程中进行德育工作的开展是非常有必要的，在德育工作的开展过程中最重要的一个环节就是教师要把握好开展实际，让学生能够在课堂学习时潜移默化的接受到德育教育的熏陶，从而能够保证德育教育的质量。所以如何把握好德育教育的渗透时机，笔者总结如下：
第一，教师在教师的言行中把握教育的时机。小学体育教师在课堂上课时经常会出现一些仪表问题，如教师课上只会穿一些短裤、凉鞋，这样教师就无法为学生起到良好的带头作用。所以，教师要注重进行自身的仪表形象，从外在为学生树立一定的良好形象，让学生能够以教师为榜样进行自我规范。
因为人际交往的过程中第一印象是非常重要的，所以教师在课堂教学时第一步就是要通过外在形象为学生树立榜样，同时还有注重自身的言行，与他人交往时免不了要进行一定的沟通，所以言行是否得当在很大程度上影响着学生今后的发展，所以教师要通过自身的言行规范让学生明白今后要在什么样的场合说什么的话，不能乱讲话。
第二，教师应该注重组织教学中的教育时机。在实际教学工作的开展过程中，教师应该根据每个班级的不同情况制定不同的班级规定，让学生在课堂学习的过程中认真遵守这些规定，从而保证小学阶段体育课堂的教学秩序。同时通过借助在课堂上施行班级规定，还能够提高学生的自身素质，由小及大，就能够保证学生今后在社会生活中也能够遵守国家的法律法规，做遵纪守法的良好市民。
三、怎样在体育教学中渗透德育教学
作为教师的我们是小学阶段体育课堂教学的主体，所有的活动的开展都是按照我们的安排和部署有序开展的，所以作为教学工作的重要组成部分，教师应该在体育活动的开展过程中注重进行德育教学工作的开展。让学生能够通过体育课程的学习不仅提高了自身的身体素质，还能够是自己的心灵得到升华。因此就如何在小学阶段的体育教学过程中开展德育工作，笔者认为有以下几点：
首先，教师在课堂教学的过程中，应该将德育教育与教学内容相结合，让学生能够明确学习相关体育活动的目的。如在小学进行武术套路的教学时，教师就可以为学生普及武术的发展和目标，让学生能够明白,学习武术并不是为了欺负别人，而是能够强身健体，在必要的时候保护自己，同时在国家需要我们的时候，我们要挺身而出，不惜一切代价为祖国服务。
其次，在活动开展的时候，教师可以采用游戏化的教学方法帮助学生提高对于体育学习的兴趣。小学阶段的学生由于身心发展还不健全，所以很容易被外界事物所吸引，因此作为小学体育教师的我们，在课堂活动开展时可以将游戏化教学方式融合进去，将游戏所代表的积极向上的理念灌输给学生。例如，在进行组间接力比赛时，教师可以让学生进行组间分组，让学生通过讨论确定交接棒的位次，这样的一个教学方法能够培养学生的竞争合作意识，从而帮助学生进行全方面的发展。
总结：
综上所述，在小学阶段的体育课程教学过程中不仅要重视锻炼学生的身体素质，还应该注重对于学生优秀德育品质的培养，让学生能够通过体育课程的学习养成优秀的品格，为学生今后的学习与发展奠定基础，从而保证学生走入社会能够时刻不忘初心，坚守奉献精神，时刻心系祖国，为祖国的发展与进步贡献自己的一份力。因此这种德育教学工作的开展能够帮助学生进行身心的全面发展，同样也是新课标下体育课程的教学目标之一。
参考文献：
[1]龚向军.小学体育教学中德育渗透的研究[J].科学咨询,2020,(33):287.
[2]张玉芳.如何在小学体育教学中渗透德育教育[J].学周刊,2020,(18):151-152.