胡凤
浙江省宁波市鄞州区风格城事幼儿园31500
摘要：疫情特殊时期，幼教教学策略和方式，需相时而动，有别于传统教学方式。将传统课堂的教学内容和方式，融入网络教学，同时家校配合，融入更多互动和寓教于乐的教学内容。
关键词：疫情；幼教；网络.
疫情肆虐，学校停课不停学。在家隔离期间，要让幼儿每天过的充实，学有所得，寓教于乐充满兴趣，将幼儿课堂内容，通过简洁有趣的形式，通过网络发送和学习，同时通过家校配合，促进亲子互动，增进亲子感情，同时通过潜移默化的形式让孩子们感受到知识的有益有趣。
一、家中亲子互动，讲卫生抗疫情，养成好习惯。
疫情期间，需要大家做好防护，勤洗手，做好消毒，戴好口罩。居家隔离期间， 幼儿园通过推送“亲子抗疫”活动，让孩子在家和爸爸妈妈做好防疫卫生，让孩子们意识到当前的形势，同时养成良好的卫生习惯，同时促进亲子感情。
1.游戏互动勤洗手——从小猪胖胖说起。
避免单纯的枯燥理论，通过动画的形式，让幼儿直观有趣的学到好习惯。动画片小猪胖胖中，胖胖喜欢吃糖，但是从来不洗手，妈妈让她洗，胖胖不听，黑乎乎的手抓到糖就往嘴里填，结果肚子疼，去找河马医生，河马医生让胖胖勤洗手。胖胖受到了教育。
生活中孩子不洗手就吃东西的现象时有发生，作为幼儿好习惯的课程一部分，通过推送动画，让孩子知道病毒就是通过手来传播，要勤洗手，才能预防疾病，让孩子养成好习惯。
孩子，爸爸和妈妈在家一起做家务劳动，互相监督，看谁干完活不洗手，进行监督提醒，比如孩子监督妈妈，妈妈监督爸爸，爸爸监督孩子，每提醒一次，给自己加一分，最后看谁的分数高，谁就是胜利者。这个小游戏，目的是让家人时刻提醒自己要勤洗手讲卫生，注意手部清洁。小小的游戏，让大家都能相互监督提醒，成为抗疫期间的亲子课程。
2.家庭亲子表演剧，演绎“抗病毒大战”。
隔离期间又是亲子互动时。幼儿园推动亲子互动剧，给家长和孩子介绍病毒的来源，病毒的样子，得病后会是什么症状，应该怎么预防。比如爸爸在外边没有洗手，没有戴口罩，回家了，爸爸带上有病毒的头饰回到家，孩子要远离爸爸，洗手，妈妈要喷洒酒精消毒液，同时要隔离，妈妈和宝宝要戴好口罩，给爸爸检查身体，测量体温，询问去处进行登记等。这就是一个亲子游戏互动的过程，让孩子学到如何讲卫生，如何防护。
这个过程中的角色可以互换，让大家相互轮流体验，知道自己该做什么，该怎么去预防。
二、我手画我心——抗疫情亲子绘画。
符合幼儿天性的活动游戏，都可以拿来当做学习材料，不拘一格。美术绘画就是一项可以激发幼儿潜能的学习活动。疫情期间，我们将抗疫内容融入绘画当中，让孩子们认识到绘画中的趣味。
1.抗疫情绘画，分工合作。
幼儿园给孩子和家长推送疫情内容，像这种病毒的样子，怎么传播，通过咳嗽打喷嚏接触等，然后我们需要洗手戴口罩，同时要注意自己的温度，定期测量。这些内容都可以用来作为绘画的内容。
我们通过分工来绘画，例如爸爸画戴口罩的大夫，孩子画自己洗手，妈妈画测量体温等，通过绘画展示，让孩子了解到白衣天使在疫情中付出了很多，我们应该讲卫生配合抗疫，在这种有益有趣的互动中，让孩子们学到知识。
2.日常生活画，释放孩子天性和想象力。
幼儿在家喜欢自己画画，家长不要限制孩子的想象力，让孩子自由发挥，画自己想要画的事物，像家里的饰品，看到的小动物，还有自己喜欢画的东西，通过自己的笔触进行画画，爸爸妈妈要鼓励孩子绘画，不限制绘画内容，只要是自己喜欢画的，爸爸妈妈要努力配合，和孩子一起画，增进亲子感情。
三、亲子共读，讲故事。
喜欢听故事是孩子的天性，爸爸妈妈在家可以和孩子共同读故事，或者爸爸妈妈给孩子讲，或者孩子讲给爸爸妈妈听。故事的内容可以来自抗击疫情，也可以来自平常看到的故事等。
1.抗疫情故事讲给宝宝听。
爸爸妈妈每天给宝宝讲故事，将疫情的情况编成故事讲给孩子听，像一线医护人员抗疫的故事，终南山爷爷的故事，李兰娟奶奶的故事等，讲一讲他们如何去抗疫，付出了多少心血和生命，让孩子耳濡目染，从小培养一种家国情怀，让孩子们认识到当前的形势。
2.故事夜读，轮流讲故事。
陪伴是最长情的告白。爸爸妈妈和孩子很少有时间聚在一起，亲子团聚的时间就显得弥足珍贵。和孩子一起轮流讲故事，是一件很有意思的事情。
例如晚上吃完饭，一家人坐在一起，一个讲一个故事，或者猜谜语等，激发起孩子阅读故事，听故事的兴趣，同时让孩子感受到亲情。
幼儿园通过网络，像微信和钉钉等，将幼儿园必读故事推送给家长，同时让家长和孩子们一起讲故事。同时拓展想象力，让幼儿自己阅读故事，讲给爸爸妈妈听。
四、利用软件网课直播，适时互动。
将课堂教学推介到网络，通过控制时间，将网课内容直观展现出来，教师和孩子学习互动，提升兴趣。当前像钉钉直播，微信群，腾讯会议等，都可以作为直播学习的方式，但是要注意内容要直观简短。
1.钉钉的直播与互动。
幼儿园的知识，像教儿歌，教画画，还有讲故事等，可以通过一些视频软件学习，最常用的就是钉钉直播。
在钉钉里我们可以进行互动，老师通过远程直播或者录播的方式，将课程推介给学生家长，家长通过手机或者电脑客户端进行学习，可以随机安排时间。在视频教学软件里，老师也可以播放课件，想音频视频或者PPT等。
例如我们推送了做游戏的视频，动画视频音频等，还有一些儿歌，让孩子学习，为了保护孩子视力，我们控制学习时间，尽量让学习内容通俗易懂。
2.小组群内视频学习，互动与聊天。
微信群内可以互动，在钉钉群里也可以互动，孩子们通过网络视频方式，相互发送语音或者聊天等，及时分享消息和学习感受，与同学互动，与老师互动。
这种方式可以提升孩子学习兴趣，并且能够让孩子自由积极发言，拓展想象力，发挥孩子自由空间。
此外，不定期向孩子们推送名师讲堂，让孩子们接受比较高端的幼儿教育，提升幼儿思维水平和认知水平。
五、居家锻炼，开展家务劳动。
学知识与锻炼身体两不误，通过学知识充实头脑，通过锻炼身体提升身体素质抵抗病毒，同时居家做家务劳动，让孩子们全面发展。
1.制定锻炼计划，符合幼儿身体发展规律。
幼儿园通过制定锻炼计划，制定出有益于幼儿发展的活动形式，融入亲子活动内容，条件允许的情况下，家长可以根据实际情况自行加入其他项目，同时推送网络锻炼视频，让幼儿每天有锻炼时间。
2.家务劳动我能行。
让孩子们做自己力所能及的事情，比如洗洗自己的袜子，自己洗脸洗脚，叠被子，都是让孩子们走向独立的第一步，培养他们自己热爱劳动的习惯，体谅父母的辛苦，让幼儿通过学习做家务的活动来锻炼身体协调能力，让幼儿能够体验做家务的乐趣。
家务劳动可以通过亲子相互合作分工的形式展开，同时可以进行一些有趣的比赛，将家务劳动趣味化，这样更容易激发起孩子们的兴趣。在劳动中学习歌谣，学习劳动的知识，同时可以加入音乐动画，让孩子们更加喜欢劳动这件事。
综上所述，幼教课堂通过有益有趣的形式，通过网络推送方式，以更加直观的形式展示出来，通过兴趣化和游戏化的方式，让幼儿在开心快乐中学习。疫情期间更多教学方式值得探索，此文做抛砖引玉，希望有更多好的学习方式探索和研究。
参考文献
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