胡凤
浙江省宁波市鄞州区风格城事幼儿园31500
摘要:疫情特殊时期,幼教教学策略和方式,需相时而动,有别于传统教学方式。将传统课堂的教学内容和方式,融入网络教学,同时家校配合,融入更多互动和寓教于乐的教学内容。
关键词:疫情;幼教;网络.
疫情肆虐,学校停课不停学。在家隔离期间,要让幼儿每天过的充实,学有所得,寓教于乐充满兴趣,将幼儿课堂内容,通过简洁有趣的形式,通过网络发送和学习,同时通过家校配合,促进亲子互动,增进亲子感情,同时通过潜移默化的形式让孩子们感受到知识的有益有趣。
一、家中亲子互动,讲卫生抗疫情,养成好习惯。
疫情期间,需要大家做好防护,勤洗手,做好消毒,戴好口罩。居家隔离期间, 幼儿园通过推送“亲子抗疫”活动,让孩子在家和爸爸妈妈做好防疫卫生,让孩子们意识到当前的形势,同时养成良好的卫生习惯,同时促进亲子感情。
1.游戏互动勤洗手——从小猪胖胖说起。
避免单纯的枯燥理论,通过动画的形式,让幼儿直观有趣的学到好习惯。动画片小猪胖胖中,胖胖喜欢吃糖,但是从来不洗手,妈妈让她洗,胖胖不听,黑乎乎的手抓到糖就往嘴里填,结果肚子疼,去找河马医生,河马医生让胖胖勤洗手。胖胖受到了教育。
生活中孩子不洗手就吃东西的现象时有发生,作为幼儿好习惯的课程一部分,通过推送动画,让孩子知道病毒就是通过手来传播,要勤洗手,才能预防疾病,让孩子养成好习惯。
孩子,爸爸和妈妈在家一起做家务劳动,互相监督,看谁干完活不洗手,进行监督提醒,比如孩子监督妈妈,妈妈监督爸爸,爸爸监督孩子,每提醒一次,给自己加一分,最后看谁的分数高,谁就是胜利者。这个小游戏,目的是让家人时刻提醒自己要勤洗手讲卫生,注意手部清洁。小小的游戏,让大家都能相互监督提醒,成为抗疫期间的亲子课程。
2.家庭亲子表演剧,演绎“抗病毒大战”。
隔离期间又是亲子互动时。幼儿园推动亲子互动剧,给家长和孩子介绍病毒的来源,病毒的样子,得病后会是什么症状,应该怎么预防。比如爸爸在外边没有洗手,没有戴口罩,回家了,爸爸带上有病毒的头饰回到家,孩子要远离爸爸,洗手,妈妈要喷洒酒精消毒液,同时要隔离,妈妈和宝宝要戴好口罩,给爸爸检查身体,测量体温,询问去处进行登记等。这就是一个亲子游戏互动的过程,让孩子学到如何讲卫生,如何防护。
这个过程中的角色可以互换,让大家相互轮流体验,知道自己该做什么,该怎么去预防。
二、我手画我心——抗疫情亲子绘画。
符合幼儿天性的活动游戏,都可以拿来当做学习材料,不拘一格。美术绘画就是一项可以激发幼儿潜能的学习活动。疫情期间,我们将抗疫内容融入绘画当中,让孩子们认识到绘画中的趣味。
1.抗疫情绘画,分工合作。
幼儿园给孩子和家长推送疫情内容,像这种病毒的样子,怎么传播,通过咳嗽打喷嚏接触等,然后我们需要洗手戴口罩,同时要注意自己的温度,定期测量。这些内容都可以用来作为绘画的内容。
我们通过分工来绘画,例如爸爸画戴口罩的大夫,孩子画自己洗手,妈妈画测量体温等,通过绘画展示,让孩子了解到白衣天使在疫情中付出了很多,我们应该讲卫生配合抗疫,在这种有益有趣的互动中,让孩子们学到知识。
2.日常生活画,释放孩子天性和想象力。
幼儿在家喜欢自己画画,家长不要限制孩子的想象力,让孩子自由发挥,画自己想要画的事物,像家里的饰品,看到的小动物,还有自己喜欢画的东西,通过自己的笔触进行画画,爸爸妈妈要鼓励孩子绘画,不限制绘画内容,只要是自己喜欢画的,爸爸妈妈要努力配合,和孩子一起画,增进亲子感情。
三、亲子共读,讲故事。
喜欢听故事是孩子的天性,爸爸妈妈在家可以和孩子共同读故事,或者爸爸妈妈给孩子讲,或者孩子讲给爸爸妈妈听。故事的内容可以来自抗击疫情,也可以来自平常看到的故事等。
1.抗疫情故事讲给宝宝听。
爸爸妈妈每天给宝宝讲故事,将疫情的情况编成故事讲给孩子听,像一线医护人员抗疫的故事,终南山爷爷的故事,李兰娟奶奶的故事等,讲一讲他们如何去抗疫,付出了多少心血和生命,让孩子耳濡目染,从小培养一种家国情怀,让孩子们认识到当前的形势。
2.故事夜读,轮流讲故事。
陪伴是最长情的告白。爸爸妈妈和孩子很少有时间聚在一起,亲子团聚的时间就显得弥足珍贵。和孩子一起轮流讲故事,是一件很有意思的事情。
例如晚上吃完饭,一家人坐在一起,一个讲一个故事,或者猜谜语等,激发起孩子阅读故事,听故事的兴趣,同时让孩子感受到亲情。
幼儿园通过网络,像微信和钉钉等,将幼儿园必读故事推送给家长,同时让家长和孩子们一起讲故事。同时拓展想象力,让幼儿自己阅读故事,讲给爸爸妈妈听。
四、利用软件网课直播,适时互动。
将课堂教学推介到网络,通过控制时间,将网课内容直观展现出来,教师和孩子学习互动,提升兴趣。当前像钉钉直播,微信群,腾讯会议等,都可以作为直播学习的方式,但是要注意内容要直观简短。
1.钉钉的直播与互动。
幼儿园的知识,像教儿歌,教画画,还有讲故事等,可以通过一些视频软件学习,最常用的就是钉钉直播。
在钉钉里我们可以进行互动,老师通过远程直播或者录播的方式,将课程推介给学生家长,家长通过手机或者电脑客户端进行学习,可以随机安排时间。在视频教学软件里,老师也可以播放课件,想音频视频或者PPT等。
例如我们推送了做游戏的视频,动画视频音频等,还有一些儿歌,让孩子学习,为了保护孩子视力,我们控制学习时间,尽量让学习内容通俗易懂。
2.小组群内视频学习,互动与聊天。
微信群内可以互动,在钉钉群里也可以互动,孩子们通过网络视频方式,相互发送语音或者聊天等,及时分享消息和学习感受,与同学互动,与老师互动。
这种方式可以提升孩子学习兴趣,并且能够让孩子自由积极发言,拓展想象力,发挥孩子自由空间。
此外,不定期向孩子们推送名师讲堂,让孩子们接受比较高端的幼儿教育,提升幼儿思维水平和认知水平。
五、居家锻炼,开展家务劳动。
学知识与锻炼身体两不误,通过学知识充实头脑,通过锻炼身体提升身体素质抵抗病毒,同时居家做家务劳动,让孩子们全面发展。
1.制定锻炼计划,符合幼儿身体发展规律。
幼儿园通过制定锻炼计划,制定出有益于幼儿发展的活动形式,融入亲子活动内容,条件允许的情况下,家长可以根据实际情况自行加入其他项目,同时推送网络锻炼视频,让幼儿每天有锻炼时间。
2.家务劳动我能行。
让孩子们做自己力所能及的事情,比如洗洗自己的袜子,自己洗脸洗脚,叠被子,都是让孩子们走向独立的第一步,培养他们自己热爱劳动的习惯,体谅父母的辛苦,让幼儿通过学习做家务的活动来锻炼身体协调能力,让幼儿能够体验做家务的乐趣。
家务劳动可以通过亲子相互合作分工的形式展开,同时可以进行一些有趣的比赛,将家务劳动趣味化,这样更容易激发起孩子们的兴趣。在劳动中学习歌谣,学习劳动的知识,同时可以加入音乐动画,让孩子们更加喜欢劳动这件事。
综上所述,幼教课堂通过有益有趣的形式,通过网络推送方式,以更加直观的形式展示出来,通过兴趣化和游戏化的方式,让幼儿在开心快乐中学习。疫情期间更多教学方式值得探索,此文做抛砖引玉,希望有更多好的学习方式探索和研究。
参考文献
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