霍振杰
山东省惠民县李庄镇中心小学 251712
摘要：在中国的发展历史中，传统文化是人类文明进步的重要组成部分。人们的精神文明少不了传统文化的传承。而在教育体系中，培养学生科学素养的过程中也离不开传统文化融入。因此，在培养学生科学素养教育中，教师应该将传统文化有效的融入进去，促使学生科学素养教育与传统文化进行有效的结合，学生通过学习传统文化，来感悟科学的本质，树立科学的思想观念，并且通过阅读传统的优秀典故，来崇尚科学精神，并有效的传承中华传统的美德。文章对如何将传统文化有效的融入培养学生科学素养教育中，探讨研究了几点有效策略。
关键词：科学素养教育；传统文化；有效策略
引言
近几年，中国的发展速度比较快，人们的社会文化发展也在不断进步。而中华民族的传统文化渊源流长，是中华文化的重要标志，在人们精神文明进步中做出了重要贡献。而目前我国培养学生科学核心素养教育指的是，学生应该具备科学精神、实践创新、学会学习、人文底蕴和责任担当以及健康生活等素养。在新课程改革下，也要求在培养学生科学素养的过程中，也要对一些必要的科学技术知识对社会和个人的影响进行充分的了解，促使学生了解基本的科学方法，树立科学思想，促使学生们具备运用以及处理实际问题的能力。在2017年的时候，国家也印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，而在文件中，也明确提出了，要把立德树人作为根本任务，将传统文化有效的融入到教育中来。因此，在培养学生科学素养聚教育中，传统文化已经成为了培养学生科学素养教育的一个非常重要的途径[1]。所以，作为科学教师，应该对如何将传统文化融入到学生科学素养教育中进行仔细的分析和研究，通过一些合适的教学策略，将传统文化有效的融入到培养学生科学素养教育中。
1.知晓发明技术，树立科学思想
科学的核心是发现，我国人民一直以来都是比较谦逊和睿智的，同时也是非常勤劳和淳朴的，而我国的发明和创造也是数不胜数，并且遥遥领先世界[2]。而这些发明和创造，将我国人们的伟大智慧给充分的体现了出来。而在培养学生科学素养教育过程中，要不断的对学生们的民族自豪感给进行有效的提升，促使学生们具有强烈的爱国情怀。例如：我国的四大发明中的指南针和造纸术。其中指南针为人类借助工具辨别方向开创了先河，而造纸术为人类的科学文化传播和发展起到了非常重要的促进作用。而在融入这些传统文化的过程中，教师要放慢教学的节奏，引导学生认知和了解这些传统文化对整个世界的影响，促使学生们在学习的过程中，对中华民主的创新精神以及睿智有一个深切的感受。另外，在融入传统文化的过程中，还可以通过图文等一些教学手段，来对学生们详细的讲解我国的传统文化，同时也可以引导学生们积极的开展课外调查等形式，来对我国发明和技术的发展进行更加深入的探索，促使学生们可以更好的学习和了解我国的传统文化。
2.品味语言文字，感悟科学本质
我国的语言文化是比较丰富的，其中成语和言语是我国古老而又非常深厚的文化，同时也是我国传统文化的精粹，很多的成语和谚语都蕴含着丰富的哲理。因此，在融入传统文化的过程中，教师可以带领学生们对这些语言文化中的科学原理进行慢慢的品味，引导学生们感受语言文化中的科学奥秘，促使学生们的眼界可以得到有效的开拓，引导学生们不断的积累和沉淀，充分的认识与语言文化背后的科学拌制。例如：学生们在生活中听到的一些谚语，“隔行如隔山，隔行不隔理。”等，这些一个个的成语，文字精炼，不仅效的揭示了某种现象，渗透了事物的本质，其中还蕴含的深刻的道理。又比如“饭后走一走，活到九十九”、等等，在实际的生活中，学生们可以向身边的来人来了解这些谚语中所蕴含的内涵，并了解这些谚语的形成过程，学生们在了解和掌握这些谚语的来历和蕴含的科学道理之后，就可以在实际的生活中给有效的运用起来，而且这些谚语都是我国劳动人民经过长期的观察和生活经验而总结出来的，并且这些谚语成语以及诗句都是言简意赅，形容的也非常的生动形象，而且还蕴含了审理的科学道理[3]。因此，在将传统文化融入培养学生科学素养教育的过程中，要积极引导学生们对这些诗句和成语以及谚语等进行有效的品读，并且要学习这些语言文化中蕴含的深刻含义，并感悟其中蕴含的科学道理，促使学生们在实际生活中可以进行有效的学以致用。教师还可以引导学生们对一些相似的词句进行收集，加深学生们印象和理解，促使学生们可以在语言文化中感悟到科学的本质。
3.秉承传统美德，提升实践能力
勤俭节约一直以来都是我国民族的传统美德，应该这种传统美德有效的融入到培养学生科学素养教育中来。在小学的科学教材中，有很多培养学生节约意识的内容，将这些课程内容进行有效的实施，不仅可以促进学生们传承勤俭节约的美德，同时也有效的培养了学生们处理实际问题的能力。例如：“粮食”在生活中我们生活中是非常重要的一个资源，教师在课堂教学中，可以就浪费粮食问题来引导学生对这种现象进行观察，还可以通过一些视频或者图片让学生了解粮食对我们的重要性，引导学生们在生活中要养成节约粮食的良好习惯，并且对在生活中发现的一些浪费粮食的现象进行有效的制止，并将浪费粮食所带来的影响普及给身边人，在这个普及的过程中，学会们不仅自己加深了节约粮食的印象，同时，还将节约粮食的传统美德有效的传授给了身边的人，通过积极引导身边的人节约粮食，了解粮食的重要性，同时也宣传了我国传统的勤俭节约的美德，并且也提高了学生的实践能力。在培养学生们科学素养教育融入传统美德的过程中，需要教师不断来引导学生们，促使学生们形成一个良好的节约意识，并有效的传承我国中华民族勤俭节约的传统美德，同时也有效的提升和培养了学生们处理实际问题的能力。
结语
我国的传统文化需要不断地进行传承和发扬，而学生的科学素养教育也需要不断的进行发展和培育，而要想这一任务目标在教育教学过程中有效的实现各达成，就需要在教育教学过程中进有效的融合，促进学生具备良好的科学精神、实践创新、学会学习、人文底蕴和责任担当以及健康生活等素养。使在培养学生科学素养的同时可以将传统文化给有效的融入进去，并且在学生学习传统文化的同时，也可以促使学生们的科学素养得到良好的培养和提升。促进学生具备良好的科学精神、实践创新、学会学习、人文底蕴和责任担当以及健康生活等素养。
参考文献
[1]卢夏夏.初中语文教学渗透传统文化教育的研究[D].广西:广西师范大学,2017.
[2]王然.在科学课教学中加强对学生科学素养的有效培养[J].小学科学(教师版),2020,(8):21.
[3]李林经.漫谈小学科学教学中学生科学素养的有效培养[J].学周刊,2020,(21):115-116.