校本课程漫画教学案例-----设计幻想类角色的造型

发表时间:2020/9/27   来源:《教育学文摘》2020年16期   作者:赵延策
[导读] 技能目标: 了解幻想类角色造型的特点,并掌握幻想类角色造型的设计方法和技巧
        赵延策
        浙江缙云盘溪中学        
        教材分析

(一)教学目标
        (1).技能目标: 了解幻想类角色造型的特点,并掌握幻想类角色造型的设计方法和技巧。
        (2).过程目标: 改变学生的被动学习方式,让学生能以主动探究方式,发现问题和解决问题
        (3).情感目标:激发学生学习兴趣,培养学生的协作精神,保持。专业学习的热情。

(二)教学重点和难点
重点:幻想类角色造型的特点
                      难点:如何对观察对象进行幻想类造型的设计,熟练掌握造型方法和技巧。
(三)教学方法        
        1.“启发─引导法”        欣赏、启发、思考、归纳、实践相结合。
        2. 头脑风暴法        自由地思考,产生新观点和问题解决方法。
        3. 游戏法        运用游戏展开开知识点,加深印象。
        4. 体验式探究法        在各种视觉体验中观察、感受五官的运动规律,探究不同表情的表现方法。

参考文献
[1]许宝良,张冰筠《动画场景设计与制作》——北京:高等教育出版社,2012.12
[2]栾伟丽.《动画造型与民间美术》. [M].中国传媒大学出版社,2007.(10)
[3]谢琦琦.《在光影中漫步——浅析动画创作中的光影运用》. [J].科学咨询,2009(03)65
[4]论动画短片《童年》——二维传统动画中光影表现
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