韦永明
上林县民族中学(广西 南宁) 530500
摘要：当前，农村中学的发展表现出片面性的特征，过多的强调向城市中学的发展模式学习，忽略了其自身表现出的一些特征，尤其是校园文化建设方面，从校园文化建设的视角来看，壮族健身操已经成地区性的一种文化象征，这种健身操体现了鲜明的民族特点，并且在校园文化建设中得到了一定的推广。这个背景下农村中学引入壮族健身操舞，不仅能够有效的传承和发扬壮族文化，也能为学生的全面发展提供坚实的基础。农村中学是我国农村教育事业发展的关键部分。将壮族健身操舞引入到农村中学的校园文化建设之中，使壮族健身操舞成为农村校园文化的重要文化表现，是本文研究的重点内容。
关键词：壮族健身操舞；农村中学；校园文化建设
引言：
壮族健身操舞本质上是一种具有体育特征的活动，其实际应用中将体操的动作与壮族的舞蹈进行了融合，并以壮族舞蹈作为直接的表现形式。在体操舞的音乐背景下，通过以舞蹈形式的有氧运动，实现与体操运动同等的作用。目前，壮族健身操舞还处于初步发展的过程中。尤其是在校园文化建设方面。农村中学校园文化建设是学校发展的重要内容，将壮族健身舞操引入农村中学的校园文化建设中，必然能够让农村中学实现高质量发展，也为农村学生的全面发展提供有效的支持，为壮族文化的创新和发展提供了多元化的机遇。
一、壮族健身操舞与农村中学校园文化建设的关系
现阶段，壮族健身操舞在广西地区的推广有了很大的进步，尤其是壮族健身操舞本身所具备的体育性、艺术性、健身性在实际应用中逐渐被重视起来，在广西部分地区跳壮族健身操舞已经成为颇受欢迎的活动项目[1]。壮族健身舞操形成于现代，壮族健身操舞的基础是壮族舞蹈动作，在此基础上添加了潮流化的健身元素和体育元素，逐步形成了一种具有壮族特色的体育活动。其中壮族舞蹈动作的形式和舞步没有发生太大的变化，背景音乐依旧采用了传统的壮族民族音乐，但在整套动作中更加凸显具有融合对象的舞蹈动作，例如在校园文化建设中，便加入了体操的元素，因此在实际应用中已经逐渐形成了体操性质的运动项目，其根本作用在于以传统的民族舞蹈让学生实现身体素质的增强，这也是校园体操运动改革的重要方向。广西壮族健身操舞在广西范围内依旧处于初步发展的阶段，即在广西地区其作为一种实质性的体操运动还未得到广泛的推广并应用。只是在部分地区建立了应用机制。在更大的范围内，壮族健身舞操还有着很大的应用空间，随着农村中学的改革和发展，壮族健身舞操在农村中学进行应用的可行性也有了很大的改观，其对农村中学的文化建设有着十分重要的现实意义，能够为农村中学的发展提供文化元素[2]。将壮族健身操舞引入农村中学的校园文化建设过程中，对丰富校园文化内容起到了很好的示范效应，同时对于壮族舞蹈的现代化发展具有非常重要的社会意义，这也决定了壮族健身操舞与农村中学校园文化建设的关系是十分密切的，尤其是对于农村中学的发展，具有明显的促进作用。
二、农村中学引入壮族健身舞操对于校园文化建设的作用分析
（一）体现校园文化建设的民族性与地域性
从校园文化建设的内容来看，其内容基本呈现出标准化的特征，无论是农村中学还是城市中学，其校园文化的建设往往会有优先采用国际惯例，而忽略了地区性和民族性的特征，农村中学的文化建设普遍向城市中学的文化建设看齐，对于民族性的文化内容，缺乏高度的认识，健身操作为校园文化建设的重要表现形式，是展现校园文化特征的基本内容，农村中学引入壮族健身舞操在一定程度上实现了其校园文化建设的民族性特征，地域性和民族性的文化表现在校园文化建设中之所以要体现出来，是因为校园文化建设若是完全按照模板来进行，那校园的文化发展就会陷入滞后性。只有校园文化建设在标准化之外，突出民族性和地域性，并高度与校园文化的发展需求进行融合，才能保持校园文化建设的持续发展，为培养全面发展的人才提供基础的软环境支持。
（二）为学生的心理需求提供正确的价值引导
随着农村社会的不断发展，农村学生的心理需求也有了很大的变化，这也决定了农村中学的文化建设需要满足农村学生这种明显变化的心理需求，而在校园文化建设中引入壮族健身操舞这种文化特征突出的活动形式，不仅能够满足农村学生日益变化的心理需求，同时对于农村学生正确的认识民族舞蹈的文化内涵有着积极的作用，为培养农村学生正确的文化价值观提供价值导向[3]。壮族健身操舞对于满足学生的心理需求体现在以下几个方面，首先是健身的心理需求，农村中学引入的壮族健身舞操具有健身的基本作用，健身文化往往被误认为与城市的健身房等同，这种误区对于农村中学的学生而言会造成心理认知的差异，而壮族健身舞操的健身性质使得健身文化在农村中学进行了正确的价值理念传播，在很大程度上能够纠正农村中学学生的错误认知，为健身文化的理念提供了准确的涵义阐述渠道。
（三）提升农村中学校园文化建设的软实力
校园文化建设包含了校园精神文化建设和校园体育文化建设两个大的范畴，当前农村中学校园文化建设在精神文化建设方面取得了长足的进步，一批具有精神文化理念的农村中学在校园文化建设钟，逐步探索出了一条符合农村中学精神文明建设的道路，但对于校园体育文化的建设，农村中学则缺乏相关的经验，引入壮族健身舞操对于农村中学校园体育文化的建设的意义在于，其能够有效提升农村中学校园文化建设的软实力，为农村中学建设校园体育文化提供经验和可行性道路，壮族健身舞操从实际应用的角度而言，在农村中学体育文化建设提供的可行性道路体现在两个方面，第一个方面是丰富了农村中学的体育活动内容，传统的体育活动内容缺乏带有民族性质的活动，而壮族健身操舞就填补了这个内容上的空白，这就从根本上为农村中学体育文化建设指出了一条具有建设性的道路，即小众的、民族的、地域的文化内容是可以作为校园体育文化的形式来存在的。另一个方面是探索了一条正确的价值理念传播方式，在校园体育文化建设中，价值理念的传播不仅仅是需要通过理论的方式来进行，而是能够通过现实的活动来宣传正确的、科学的价值理念，这种价值理念春波方式的拓展在一定程度上是具有创新意义的，这两点是提升农村中学校园文化建设软实力的集中体现。
三、结束语
农村中学在农村社会的发展中占据这十分重要的地位，提升农村中学的校园文化建设也是在提升农村社会的发展质量，具有高度民族性质的体育活动引入农村中学校园，是实现农村中学高度发展的重要举措。相关人员要正确的认识壮族健身舞操与农村中学校园文化建设的关系，理解引入壮族健身操舞对于校园文化建设的作用，为农村中学的高质量发展提供正确的引导方向。
参考文献
[1]杨华. 民族健身操对校园体育文化建设的作用[J]. 现代职业教育, 2019(9):238-239.
[2]郭亮, 袁琳. 芭蕾舞对高校校园文化建设的影响分析[J]. 艺术家, 2019, 000(003):P.80-80.
[3]赵岚. 湖湘舞蹈文化融入高校校园文化建设的可行性对策研究 ——以潇湘文化核心区高校为例[J]. 艺术科技, 2019(15):18-19.