莫庆飞
广西南宁市江南区明阳第二初级中学 广西 南宁 530226
摘要：在教育改革不断推动的背景下，学校当中的教育管理也得到了高速的发展。但是从当前的实际情况上看，管理在开展的过程当中依旧将工作作为中心，导致诸多弊端和问题的出现。所以，在当前，在现代教育的背景下，在开展教育管理这项工作的过程当中一定要树立起以人为本的管理思想和理念。这样才可以做到人本管理，在管理当中将人的作用发挥到最大。
关键词：人本管理；教育管理；对策
前言：伴随着社会的发展和人们物质水平的提高，人的作用得到了凸显。要求在开展日常工作的过程当中应该更加关注人的想法和需求。这样才能够真正的推动社会的高速发展。因此，在开展教育管理这项工作时，也应该更好的契合当前的教育背景，将人本管理渗透在其中。对管理工作起到帮助的作用，推动管理能力和管理水平进一步提高。
一、教育管理中人本管理的内涵分析
（一）人本管理内涵
所谓的人本管理就是指一种创新性较强的管理理念[1]。是将人作为核心，更好的推动管理工作的开展。这样可以有助于个人目标和组织目标的共同实现，具有着较强的激励性、驱动性和持久性。通过人本管理的实施能够更好的满足人的行为和心理需要，保障管理的恰当性，在学校管理工作当中有着非常大的价值和意义。
（二）人本管理内涵认知
在开展管理这项工作的过程当中，在落实人本管理时主要应该将人的作用展现出来[2]。所谓的人并不是指学校当中的领导者和管理者，应该更加重视学校当中的师生。要求在管理工作开展的过程当中应该积极的摒弃原本领导者和管理者独裁的方式，真正的将教师作为出发点进行考虑，满足教师需求。这样才能够真正的消除障碍，推动学校发展，让教师的归属感得到不断的提高。
（三）人本管理意义解析
针对于人本管理来说，在教育管理当中的运用有着非常大的价值性[3]。首先，可以更好的凸显人的地位和作用，让人展现出积极性和创造性。这样就可以逐渐的实现人本和科学之间的互相统一，真正的调动起教师的教学热情、教研热情。能够真正的为学校的推动产生作用。其次，能够更好地转变师生在教育管理当中的地位，将师生从被动管理当中解脱出来。真正的构建平等、民主的关系。这样就可以更好的实行民主化管理，让管理方法变得更加具有科学化和民主性。最后，有助于营造良好的管理氛围和目标。能够真正的做到信任师生、照顾师生、体贴师生、尊重师生，展现出人的作用和价值。
二、现代教育背景下以人本管理为导向的教育管理对策研究
（一）加大情感管理，实现人本管理
在推动人本管理这项工作的过程当中一定要将情感管理作为底层，打好基础。这样才能够更好的推动其他层次的管理的有效实施，将人本管理的理念充分的展现出来。
例如，身为学校当中的管理者，应该在日常当中多多对教师进行观察和沟通，应该了解教师的需求、体贴教师、尊重教师、关心教师、了解教师在教育过程当中的困难，并能够真正的形成合力进行突破。此外，无论是管理者还是教师，在日常当中都应该和学生之间紧密的进行沟通和交流，了解学生的想法，对于学生一些有价值的思想和想法也可以及时的进行采纳。这样才可以逐渐的构建和谐的师生关系，让管理的效果得到不断的提高。
（二）重视民主管理，实现人本管理
在开展民主管理的过程当中，更加倡导师生共同参与。比如，对于校规、班规的制定，管理者都可以积极地争取师生的意见，对于师生的一些想法进行认真听取，对于一些合理有用的建议积极地进行应用和采纳。这样就可以真正的让师生所接受，并能够让管理更加具有规范性和合理化。例如，在民主管理实际实施的过程当中更加倡导鼓励和参与。应该在保障学校制度和秩序的前提下鼓励师生能够在教育管理工作当中积极参与。这样就可以让管理者及时的对教师和学生的观点和想法进行了解，并能够对一些潜质比较强的管理人员进行挖掘，保障管理工作得到持续和有效的开展。但在当前，一些民主管理形式化的情况是比较严重的，导致民主管理处在表面化和形式化的状态下。很难真正地让教育管理工作取得进步，是在开展管理工作当中应该积极的摒弃和转变的。
（三）推行人才管理，实现人本管理
为了更好地带动教师在教育水平和质量方面的提高，管理者在日常工作开展的过程当中也应该积极的联合学校，可以针对于教师来开展一些相应的专业培训。比如交流学习、专业培训、工作学习等等，更好的带动教师的专业发展。这样就可以为教师的专业发展提供更多的活力和生命力，让教师能够为学校的发展注入更多的生机。例如，在以往中，管理者对于师生的需求和情感关心比较少，只是一味地通过规则和制度对学生和教师的个性发展产生阻碍。所以，在当前，在针对教师进行考核的过程当中也应该构建起多元化的标准。通过这样的方式更加注重于学生和教师的全面发展，让管理工作在开展的过程当中能够更好的展现出情感化和人性化。
（四）注重自主管理，实现人本管理
自主管理在原本中往往来源自企业。在企业当中，伴随着员工在管理中参与程度的越来越高，对于一些潜力比较强的员工就可以大力的推动自主管理，让员工在工作范围之内可以有较强的决策权力。这样就会让员工的主动性变得更强。所以，在教育管理这项工作开展的过程当中也可以根据教师的特点对自主管理进行推动，更好的带动人才和学校的可持续发展。例如，在人本管理实际开展的过程当中应该更好地彰显人性化管理，更好的重视人的理想和发展。比如，可以帮助教师构建起完善的品质和人格，为教师潜能发挥提供更多的表现机会，对教师在管理当中的主体性予以充分的尊重，并可以根据不同的教师加大培训计划的设定。这样都可以带动教师的全面和健康发展，真正的让教师实现自主管理。
结论：综上所述，在素质教育和新课改不断推动的背景下，在开展教育管理这项工作时大力的推动人本管理模式是非常重要的。这样可以带动整个教育管理工作走向创新、改革，促使管理水平和能力的不断提高。所以，在当前，应该加大情感管理、重视民主管理、推行人才管理、注重自主管理。让人本管理思想和观念在管理工作当中得到真正意义上的落实。
参考文献：
[1]王勇.小学“以人为本”视角下的教育管理模式探析[J].名师在线,2020(08):2-3.
[2]杨扬.探讨人本理念在高校教育管理工作中的应用[J].现代营销(信息版),2020(03):135-136.
[3]陈佳敏.人本教育管理理念在高职院校教学管理中的应用研究[J].教育现代化,2019,6(93):182-183.