何佩
武汉市第一医院产科 湖北武汉 430022
【摘要】目的：分析观察健康干预在产后出血护理中的应用效果。方法：从我院2018年4月至2019年4月接诊的产妇中选择78例，按照随机数表分组法将产妇分为两组，对照组和观察组产妇都为39例。对照组实施常规护理措施，观察组产妇在对照组护理基础上予以健康教育干预。分析不同护理措施的效果。结果：统计比较两组产妇护理满意度，对照组要低于观察组，对照组为76.9%，观察组为94.9%，差异分析P<0.05，具有统计学意义；对比两组产妇产后2h出血量、产后24h出血量及止血时间，观察组产妇出血量更少，止血时间更短，各项数据对比P<0.05，具有统计学意义。结论：为产妇提供健康教育干预措施可减少产后出血量，还可快速止血，提高临床护理满意度，有助于改善产妇预后。
【关键词】健康教育干预；产后出血；护理
产后出血是引起产妇死亡的重要原因。引起产后出血的常见原因有软产道损伤、胎盘因素、宫缩乏力以及凝血功能障碍等，且宫缩乏力是最常见的原因[1]。大部分产后出血产妇会在产后2h内发生。一旦出现产后出血，需及时予以处理措施，并辅助展开有效的护理措施。本文分析观察健康干预在产后出血护理中的应用效果。
1.资料与方法
1.1一般资料
从我院2018年4月至2019年4月接诊的产妇中选择78例，按照随机数表分组法将产妇分为两组，对照组和观察组产妇都为39例。对照组产妇年龄范围为22至36岁，平均年龄为（29.5±3.2）岁。孕周37-41周，平均孕周为（38.9±0.6）周。观察组孕产妇年龄跨度为21-36岁，年龄跨度为（29.9±3.1）岁。孕周36-41周，平均孕周为（39.2±0.4）周。分析对比两组孕产妇的常规性资料，并无实质性差异，可进行比较。
1.2方法
对照组实施常规护理措施，密切监测产妇生命体征，观察病情变化等各类基础性护理内容。观察组产妇在对照组护理基础上予以健康教育干预。具体操作如下：
（1）心理健康教育。面对产后出血，产妇普遍会出现恐惧、焦虑、紧张等多种不良情绪状态。在产妇负性情绪的影响下，其血压会快速升高，对疼痛的敏感性也会增强，减弱子宫收缩。同时产妇分娩损耗元气，会明显加重出血。因此，一旦出现产后出血，护理人员需为产妇提供必要的心理支持，通过轻松、温和的语言安慰产妇，向其强调良好的情绪状态对减少出血的益处，鼓励产妇放松心情，无需过度紧张[2]。（2）预防性教育。根据孕妇特殊时期的理解水平，护理人员采取通俗易懂的语言，结合视频、宣传手册、讲座等多种方式让其了解孕产期的相关保健知识内容，说明产后出血的可能原因、危害、治疗效果与预防性措施，以提高产妇及家属对产后出血的重视，做好一定的心理准备。（3）抗感染教育。护理人员须强调产褥期抗感染对其恢复的重要影响。提醒产妇保持会阴清洁，必要时还需使用温水冲洗会阴部。告知产妇勤换内裤与卫生巾。产褥期内避免盆浴和性生活，以免引发感染。（4）体位教育。产后出血，护理人员应叮嘱其保持卧位，以纠正子宫后倾状态，同时有助于恢复体力。帮助产妇更换体位，在各项生命体征稳定后，可帮助产妇下床活动，活动中避免动作过快、过猛，预防出现体位性低血压。
1.3观察指标
统计两组产妇护理满意度；同时对比两组产妇产后2h出血量、产后24h出血量及止血时间。
1.4统计学方法
通过统计学软件处理SPSS.20.0，两组患者的计数资料通过x2评分检验后，采用百分比来表示；经t原理检验后，两组患者的计量资料采用标准方差（X±S）表示，在两组数据比较P<0.05，的前提下，说明两组患者组间的差异符合统计学意义。
2.结果
统计比较两组产妇护理满意度，对照组要低于观察组，对照组为76.9%，观察组为94.9%，差异分析P<0.05，具有统计学意义；对比两组产妇产后2h出血量、产后24h出血量及止血时间，观察组产妇出血量更少，止血时间更短，各项数据对比P<0.05，具有统计学意义，详情见表1。
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3.讨论
产后出血会对产妇生命安全构成构成威胁。部分产妇面临出血时会产生多种负性情绪，加重出血。为有效减少产后出血，达到快速止血的目的，就需要为产妇提供有效的护理措施。健康教育是临床常采取的护理内容，在产后出血中具有重要意义。
综上所述，为产妇提供健康教育干预措施可减少产后出血量，还可快速止血，提高临床护理满意度，有助于改善产妇预后。
【参考文献】
[1]严双喜,黄伟芳.健康教育干预在产后出血护理中的应用效果[J].中国城乡企业卫生,2018,33(005):148-150.
[2]高娟,杜红.探究健康教育干预在产后出血护理中的应用效果[J].临床医学研究与实践,2017,13(25):159-160.