朱亚萍
盐城市大丰人民医院科教科 江苏盐城224100
摘要：在当今社会中，作为服务性机构之一的医院，其本职工工作就在于把最基本的医疗服务提供给广大患者，但值得注意的是，在社会逐步发展背景下，日益加剧了医院行业的市场竞争力，此时医院要想保障自身在竞争中仍然能够占据关键位置，就需要在管理水平方面进行提升。医院管理过程的一个重要环节就是科教管理，可以说医院管理的核心环节所在就是科教管理，因此医院需要高度重视起科教管理，围绕当前科教科管理过程存在的实际问题为出发点，进而对一些行之有效的创新管理对策加强探索力度，以期推动医院科教管理水平全面提高。
关键词：医院；科教科管理；创新对策
科研及培训教育管理等统称为科教管理，在医院众多部门中，具有重要管理意义的一个部门就是科教科，其在医院管理中担任的责任十分关键，因此，作为医院管理中重要且核心内容之一的科教管理，必须要医院整体人员予以高度重视。多功能及先进技术等综合而形成的复杂化系统就是现代医院，在新时代背景下，处于不断变动的市场环境中，各医院的重要发展目标就是怎样在医院服务水平及质量方面进行提升，进而为医院快速有序和可持续发展等提供推动力。为确保上述发展目标得以良好实现，就需要在专业及高素质人才方面加强培养力度，同时对先进技术积极引进，确保医院整体医疗服务水平逐步提高的同时，促进医院科研项目及学术成果质的飞跃，为医院整体发展助力。基于此，对于处在当前时代背景下的各大医院来说，科教科管理工作开展时，应对标准化及规范化等的创新方式加以应用。
一、医院科教科管理问题分析
在医院科教科管理工作开展时，科教水平不仅与医院医疗技术水平及医疗服务质量等具有密切关系，同时其也在一定程度上影响这学科建设及人才培养，而其在医院学术地位及科研成果等方面起到的作用也十分关键[1]。可见，医院管理中尤为重要的一项工作就是科教管理，但值得注意的是，从目前一些医院科教科管理实际情况来看，仍然有诸多问题存在，具体有以下几方面体现：
第一，较为落后的管理理念和模式，新时代的背景下，多数医院并未在正确及科学科教观念方面进行积极树立，而在科教管理工作开展时，往往会在理论成果研究方面过于侧重，反而并未在具体实践中进行落实，缺乏足够的实践经验。
第二，不具备健全的科教管理机制，作为复杂化系统工程的医院，其构成内容包含了众多功能及各高科技技术、多学科内容等，并且在医院内的医疗设备及人才队伍方面也会对众多内容有所涉及，但因多数医院受各种主客观因素影响，导致其健全的科学管理机制尚未建立，加之有效科教模式也尚未形成，因而使得医院各科研课题间相应的关联性较为缺少。
第三，缺乏足够的科教能力，救死扶伤是医院具备的重要职能，而这一职能的发挥场所必然需要以医院为主，通过科教科管理作用的充分发挥，才能够实现高素质及高水平等的综合型医疗人才培养，进而将优质服务提供给广大患者，但从当下多数医院实际情况来看，缺乏足够的综合型服务人才，同时也不具备合理性的人才培养结构[2]。
第四，缺乏较强的科教管理力度，医院科教科管理工作开展过程，因一些医院并未充分认知医院管理改革性及创新性等的重要性，加之受经费这一限制性因素影响，往往会在医疗成果方面过于侧重，而在科教工作中投入更多经费的意愿不强，所以科教科工作重要性被严重忽视。
二、医院科教科管理的创新对策
（一）更新管理理念创新模式
围绕科教工作重要性开展宣传教育活动对科教科管理革新十分必要，这一环节应跟随着医院领导指引、对不同职能的科研小组进行积极建立，同时在专业科研人员方面进行积极选择，确保日常教育宣传工作积极开展，而在工作开展过程中，应将临床教学目标充分明确。为确保医院整体科教意识全面提高，可对科研专题研讨会等活动加以组织，同时也可以邀请专家开展讲座。此外，作为医院这一社会服型机构来说，其应该对国内外优秀医院成功管理经验进行积极吸取，进而围绕先进科研工作理念进行更新，保障自身临床实践效果逐步强化，为医院整体医务人员工作的积极主动性调动提供促进作用，以可靠的人员基础保障医院可持续发展[3]。
（二）健全科教管理机制构建
要想保障医院整体可持续发展目标得以良好实现，并且逐步呈现出系统化及规范化的医院科教科管理工作局面，使得医院科教科各工作开展都能够有据可依，就需要医院在健全科学管理机制方面进行积极构建，具体科教管理机制构建过程，首先，应在科教人才培养机制方面进行有效健全，确保完善且具备科学性、严谨性的学科建设考核制度得以积极建立，在此基础上，围绕科教工作和绩效管理相挂钩的机制进行贯彻落实和具体实施，从科室不同职能这一基础为出发点，将各科室各岗位职责充分明确，在保障分工合理的情况下，为有效提高医院科教科管理工作水平提供促进作用。
其次，医院需要在奖惩及监督制度方面加强建立力度，这一环节需要以考核结果为依据，对相应的奖惩机制进行具体实施，促使整体医务人员工作的积极主动性得以全面提高[4]。最后，医院应在内部竞争机制方面加强建立力度，为医院整体医务及科研等人员的自主创新提供鼓励和机会，加之围绕更多项目地积极申报，确保良好且积极向上的学术氛围得以营造出来，进而为学科建设水平和科研工作能力的全面提升提供有利条件。
（三）加强科教学科及人才建设
在创新医院科教科管理工作的过程中，医院应以实际情况为依据，对科教学科建设规划及发展方针等进行科学制定，同时围绕学科进行设立，加之在相应委员会方面加强建设力度，之后以相关规章制度为依据，确保学科设立及委员会建设等得以贯彻落实和严格执行。要想保障科教管理力度得以有效加强，就需要医院在科教工作资金投入力度方面进行不断加强，如可对相关科教及医务等人员的外出进修及学习等定期安排，帮助这些人员围绕先进的知识及技术加以学习，之后让这些人员通过科室来进行汇报并宣传给其他人员，为整体人员对医院科教管理工作创新的重要性加以认知。
与此同时，还需要医院在对外合作方面加强力度，围绕新技术及新项目进行大力开展，同时在研究内容方面进行不断拓展和丰富，加之先进科学技术及高素质专业化人才的充分引进，确保科教工作的良好平台得以有效搭建[5]。除此之外，对于医院来说，其应该在继续医学科教机构方面加强建立力度，且在绩效管理方面进行不断加强，通过健全教学学分制度的有效建立，合理且公平的登记与考核整体医务及科研等人员的学习成果，在此基础上以工作人员年龄及经验等为依据，将人员优化配置工作积极开展，高度重视每一层次人才的情况下，将针对性培养工作积极开展，确保高素质且综合型的技术型人才队伍得以有效构建。
结束语：
医院众多科室中的重要组成内容之一就是科教科，而医院管理中发挥重要作用的一项管理工作就是科教管理，其于医院整体医疗质量和服务水平等具有密切关系，同时对医院稳定有序发展也具有直接影响，因此医院应在科教科管理方面进行不断创新和优化，确保医院管理水平提升的基础更加夯实，为工作人员积极性调动提供指引作用，最终实现医院更快且更好发展的全新局面。
参考文献：
[1]潘攀.创新医院科教管理的对策研究[J].中国卫生标准管理,2017,8(20):10-12.
[2]罗东霞,刘勇,曾义岚, 等.创新医院科教管理的对策研究[J].中国卫生产业,2014,(28):55-56.
[3]吴祖骄.医院科教管理的创新对策分析[J].医药前沿,2017,7(29):362-363.
[4]董静.创新医院科教管理的对策[J].医药前沿,2017,7(7):395-396.
[5]胡琪琦.创新医院科教管理的对策分析[J].企业改革与管理,2016,(22):212-213.