绿色化学思想在初中化学教学中的渗透--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

绿色化学思想在初中化学教学中的渗透

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月上作者：陆莉

[导读] 在新课改素质教育理念之中，初中化学学科教学成为当下培养学生环境保护意识的主要学科之一，将绿色化学思想渗透到日常化学教学之中，能够给予学生绿色意识最大化的引导，让学生得以在化学学科学习之中具备良好的环境保护意识，并且在生活之中做到环境保护的相关行为，提升初中化学教学的科学性与可持续性。

新疆阿克苏市依干其乡中学陆莉 843000

摘要：在新课改素质教育理念之中，初中化学学科教学成为当下培养学生环境保护意识的主要学科之一，将绿色化学思想渗透到日常化学教学之中，能够给予学生绿色意识最大化的引导，让学生得以在化学学科学习之中具备良好的环境保护意识，并且在生活之中做到环境保护的相关行为，提升初中化学教学的科学性与可持续性。本文主要分析研究在大环境保护之中，如何更好的将绿色化学思想渗透到初中化学课堂教学之中，以此帮助学生通过日常环境保护，理解到化学学科的知识点内容，提升对化学的课程的理解和把握。
关键词：绿色化学思想；初中化学教学；应用
        在初中化学实际教学过程中，初中化学教师应懂得将生活实际的相关问题融入到初中化学课堂教学之中，以此来渗透合理的绿色化学思想，将自然环境保护的可持续发展作为初中化学教学的关键点内容，帮助学生在绿色化学式思想渗透过程中树立良好的环境保护意识，并能够在日后的生活之中形成良好的环境保护行为，共同构建一个美好的环境。
        一、渗透绿色化学理念的意义
        初中学生正处于青春期发展的关键阶段，其思想和行为都并不够成熟，需要通过教师的科学化与合理化引导，帮助学生在日常的学习道路中树立正确的人生观、世界观与价值观，并为后期的学习与工作打下良好的思想基础。而在初中化学课堂教学中渗透绿色化学思想，不单单更好的让学生在化学课堂学习之中树立良好的环境保护意识，更能够借助化学知识帮助学生建立良好的化学价值观，去通过化学知识的合理把握与理解,进一步在实践之中进行环境保护，并懂得如何对化学相关内容进行积极的利用，以此来践行绿色化学观的渗透。竟在现代化社会发展之中，工业发展对环境问题产生了巨大的影响，使得环境成为现今社会乃至世界共同关注的问题之一，而通过初中化学教学的优化，将绿色化学思想合理化渗透到学生的日常学习之中，使得学生具备良好的环境保护意识，对推动世界环境保护来说是一个巨大的进步，也能够让学生在实践之中更好的理解化学知识内容。
        二、绿色化学思想在初中化学教学中的渗透
        1.通过化学实验进行渗透
        初中化学学科是一门以实验为中心的学科，因此在初中化学日常教学过程中，化学实验组成了初中化学教学体系的主要内容，并且能够对学生化学学习与探究有着良好的引导性作用。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

但是在初中化学实验教学过程中会运用到大量的化学物质，来合理化支撑化学实验教学，因此初中化学实验教学过程中，教师应合理引导学生对化学实验所需要的相关物质进行合理的探究和分析，设计应如何进行科学的回收和消除，真正实现绿色的化学实验教学，通过这样的教学渗透，能够让学生在最优的物质提供之下完成最好的实验操作，找出最佳的实验结果，帮助学生养成良好的实验习惯。
        比如，在进行CO还原Fe2O3的化学实验中，会产生二氧化碳，同时也会有一部分未反应的一氧化碳排放到空气中,教师可以让学生对实验的尾气污染物进行回收或是转化，以达到消除污染、零排放的目的。这样不仅能让学生对化学实验进行深入的探究，也能有效的提升学生的实验方法和态度，增强学生的环保意识。
        2.分析生活中绿色化学，提高绿色环保的认识
        在初中化学日常教学过程中，教材内容中包含大量的绿色化学知识点，而初中学生在日常学习过程中，也必然会学习到相关的绿色化学原理，在初中化学教师的合理引导与渗透过程中，让学生在现实生活去观察那些不够绿色的行为，比如一次性餐具；电池不能够合理分类；汽车行驶在路上所排出的废气等等，这些都是一些不够绿色的行为，会严重影响人们生活的环境，并大自然造成严重的影响，有些甚至还会严重威胁到人类生存的安全。所以初中化学教师在渗透绿色化学思想之中，应尽可能借助生活化的实际案例，提升学生对绿色环保的认知，并尊重绿色化学的内在教育价值。
分析学生在平常的学习中，容易出现哪些不绿色的行为呢？如：（1）学生在做实验时会随意的把废弃液倒入下水道；（2）实验时没有按规定用量取用药品；（3）酒精灯在加热完后没有及时熄灭等等。他们没有认识到这是不绿色的行为，有关的绿色化学知识也缺乏，由此可以看出,进行绿色化学教育是必须执行的一项任务。
        3.开展绿色化学活动，激发学习的兴趣
        为了有效渗透绿色化学思想，并吸引学生在绿色化学理念中开展主动性学习，初中化学教师便可以有效设计相关的绿色化学活动，引导学生积极参与其中，去用自身的实践感受到绿色化学对自身对周围的重要性，并能够合理化理解课堂中所学习到的化学知识，提升学生对化学内容的接受和理解能力。
        比如，（1）举办绿色化学知识讲座；（2）到社区开展环境保护宣传活动；（3）在初三年级中开展绿色化学知识竞赛；（4）在年级或者班级中开辟“绿色化学”宣传栏。通过这些有关活动，让学生在学习化学的同时，认识到自然和环境之间存在的关系，让学生认识到化学的重要性，增加学生对化学的了解和认识，同时也让学生知道化学对社会发展起着重要的作用。
参考文献：
[1]王晓成.刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用[J].新课程学习，2014，（9）.
[2]刘云美.绿色化学思想在高中化学教学中的应用之我见[J].新课程?下旬，2017(1):233.