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课外阅读在小学语文教学中的分析

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月上作者：李火

[导读] 在语文教学中，阅读教学占有重要位置，课外阅读是小学语文阅读教学的构成部分。

四川省绵阳市三台县秋林镇金玉中心小学校李火 621112

摘要：在语文教学中，阅读教学占有重要位置，课外阅读是小学语文阅读教学的构成部分。课外阅读不仅能满足学生的好奇心，还能让学生在丰富知识的同时拓展思维和视野，为其他学科的有效发展打下坚实的基础。这篇文章主要针对课外阅读对小学语文教学的重要性及运用策略展开讨论，以期为提升小学课外阅读提供相关参考。
关键词：小学语文　课外阅读　重要性
        语文阅读分为课外阅读和课内阅读，课内阅读主要通过课堂方式完成,课外阅读是在课内阅读的基础上展开延伸，在教师的引导下，学生利用课下时间完成。由于受我国传统的教学思想的影响，教师在小学语文阅读教学的过程中，主要以课内阅读为主，课外阅读所占比例很小，教师将重心都放在了课外阅读上，在一定程度上对小学语文阅读教学的有效性产生了负面影响。
        一、课外阅读在小学语文教学中的重要性
        小学阶段是学生积累基础知识、构建知识体系、培养语文学习兴趣的关键时期。学生的学习思维正处于非常活跃的时期，能够有效地从语文教材中获取知识。小学语文的知识相对基础，知识体系也比较简单，不能满足学生成长的知识需求，语文课外阅读显得非常重要。
        小学是学生形成良好学习习惯的重要时期。课外阅读能有效激发学生的阅读兴趣，可以培养学生的良好阅读习惯和提升自身文学素养。除此之外，良好的阅读能力也是学生形成自主学习意识的重要标志。学生通过课外阅读，可以提高对汉语知识的理解，可以感悟作者的真实情感。在课堂学习中应用课外阅读的知识，把所积累的阅读材料作为作文的主体，全面提高阅读理解、语言表达和汉语写作能力。对此，教师要充分认识到学生课外阅读质量的重要性，培养学生形成良好的阅读习惯，提高他们的语文素养。
        二、课外阅读在小学语文教学中的分析
        1.课内外相结合，激发阅读兴趣
        提高小学语文教学效果，必须坚持课内阅读与课外阅读相结合，凭借课外阅读拓展课堂的教学内容，使学生能够更好地掌握和理解语文知识。例如，在讲解《爬天都峰》课时，教师可以为学生提供一些课外读物，如《洋葱头历险记》、《三毛流浪记》、《丁丁历险记》等。这不仅有助于小学生了解天都峰的险峻，也能让学生在相关的课外读物中找到学习的乐趣。教师还可以展开主题阅读活动，引导小学生积极展开课外阅读，与此同时，鼓励学生选择自己喜爱的书籍，学生可以在主题阅读活动中分享和交流阅读经验，从而培养良好的阅读习惯。
　　    2.营造阅读环境，培养阅读习惯
　　    教师是课堂教学的重要组成部分，适当的教学环境能够为学生提供更好的学习氛围，而如何在有限的教学时间内，创设最适宜的教学环境是值得每一位教师深思的问题。

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因此，在实际教学中，教师要在创设教学环境的同时，在班级每一个角落营造良好的阅读环境。
教师是课堂教学的主导者，良好的教学环境可以为学生创造更好的学习氛围。怎样在有限教学时间内创造出最佳的教学环境，是值得每一位教师思考的问题。所以，在实际的教学过程中，教师在营造教学氛围的同时，争取将班级的各个角落都营造良好的阅读环境。与此同时，教师应与其他教师进行沟通，实施“课前一读”的教学模式，在每一课的教学中都纳入课外阅读，长此久往学生会逐渐养成自主阅读的习惯，从而实现语文阅读效果的提升。
        3.课外阅读与写作相结合
        在小学语文教学内容中，阅读能力和写作能力是两方面重点，也是学生必备的核心素养，对学生未来的发展和学习有积极的作用，所以教师在进行课外阅读的过程中，莹酱写作和阅读有效结合起来，运用丰富的教学方法提高学生对语文知识的积极性，增强学生写作和阅读的能力以及拓展学生的知识范围，增加了学生的写作素材的积累和语文知识的储备，在学生提高文学素养的同时，学生的语言表达能力和创作思维能力也在逐渐增强。
        4.开展亲子阅读
        家庭在学生成长的过程中非常重要，对学生的学习和健康成长有很大的影响，所以家长要充分配合学校教师的工作，为学生的课外阅读提供一个良好的家庭阅读氛围，教师可以引导家长与学生开展亲子阅读活动，一起体验阅读的乐趣，实现共同成长，除此之外，教师可以定期组织家长会，对家长做一些简单的培训，帮助他们明白如何展开家庭阅读，让家长认识到阅读对学生的重要性，从而积极自主地提高学生的阅读习惯以及阅读能力。
        5.根据学生年龄特点，选取适当的阅读资料
        课外阅读的优势是有目共睹的，但是由于小学生的年龄特征，导致其对自身的辨识能力较差，针对这个现象，教师和家长应该共同承担为学生提供阅读资料的责任，对小学生来说，阅读的选择应该是阳光向上、积极健康且具有教育意义的内容，同时还要涉及到童话和神话方面的书籍，这样可以拓展学生的想象力，教师还可以向学生推荐古今中外的经典名著，帮助学生丰富知识储备，提高学生的阅读理解能力以及语言表达能力，对小学生今后的发展以及语文的学习都有十分重要的作用。
        除此之外，教师和家长为学生筛选阅读资料后，还要教给学生合理的阅读方法，使学生能在兴趣、方法和习惯的帮助下，将课外阅读的内容变为自身的知识和能力，充分发挥课外阅读在小学语文教学中的重要作用，以此提升小学语文教学的效果。
        总而言之，教师在语文教学过程中应该融入课外阅读的因素，对课外阅读的教学方法要不断创新，使小学生对阅读产生兴趣，并不断提高学生的人文素质和语文核心素养。
参考文献
[1]庄绪珍试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中国农村教育，2019，（33）：68-69。
[2]蔺红全课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].学周刊，2019，（34）：109。