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农业机械化及其自动化专业机械CAD教学分析

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月上作者：张金果

[导读] CAD教学是农业机械化及其自动化专业的重要教学内容，主要培养学生们的综合能力。

新疆石河子职业技术学院张金果 832000

摘要：CAD教学是农业机械化及其自动化专业的重要教学内容，主要培养学生们的综合能力。本文在对CAD教学的目标、内容、方法进行深入分析的同时，还着重指出CAD理论知识在实践中的运用，从而促进农业机械化及其自动化专业学生综合业务能力的全面提升。
关键词：农业；机械化；自动化；CAD教学
        前言：CAD教学与传统的机械制图方式相比较，可将绘图效率提高到10-20倍以上。在农业机械化及其自动化专业引入CAD课程,可充分调动学生的积极主动性，也是顺应社会发展趋势所采取的必要手段，为社会培养出高素质的人才
        一、明确CAD教学目标
        计算机技术的快速发展为农业机械化及其自动化专业的教学带来巨大的冲击。在进行CAD教学时，学校及教师明确教学目标是尤为重要的.首先要明确CAD教学的课程目标。该项课程的主要目的是强化学生的农业工程意识，让学生能够独立进行机械的曲面造型、实体造型等,着力培养学生的动手能力，扩大学生的专业知识面，为社会培养高素质的人才。其次，要明确能力目标。使得学生增强自身动手能力的同时，还要培养学生分析问题、解决问题的能力，以及超强的创新意识，能够根据农业实际的需要，制造出符合加工工艺、自动加工程序的机械。最后，要明确教学的情感目标。机械图纸的设计离不开团队的合作，因此CAD教学还要注重学生人际交往能力、沟通能力的培养
        二、丰富CAD教学内容
        首先，教师要从图纸入手，教授学生一些基本的图纸编辑命令。通常情况下，教师会根据教材对图纸编辑命令进行依次讲解，大量的教学内容使得学生无法完全掌握，使得CAD课堂教学效率明显下降。在这种情况下，教师可以选择具有代表性的农机图纸进行讲解，并以任务的形式分发下去，让学生在具体的操作过程中逐渐掌握这些基础的图纸编辑命令。其次，从图层入手，帮助学生理解CAD软件中图层的线性特性。CAD软件中一个图层管理机械图纸中一个类型的图，在进行教学时，并帮助学生理解标注线层、轮廓线层等图层的意思，让学生在绘制过程中充分利用颜色、线宽等具体特性，使得学生养成良好的图层管理习惯，为日后农机图纸设计奠定扎实的基础。最后，从各种辅助工具、基础尺寸标注入手，帮助学生进一步掌握CAD绘图的技巧。CAD软件中辅助工具包括捕捉、正交、对象追踪等，尺寸标注指的就是通过输入文字对图纸的特定部位进行细致标注，专业学生在掌握了这些基础操作之后，使用CAD制图的能力也会有很大的提升。

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此外，教师应将农业机械与CAD教学联系到一起，例如让学生使用学到的理论知识绘制出拖拉机护板、悬挂架等，从而使得教学内容更加丰富、具体[1]。
        三、创新CAD教学方法
        许多教师仍沿用边讲边练的传统教学方法，这样无法激发起学生学习的兴趣，也会降低学习效率。在现代教学中主要有以下三种教学方法：一，全程辅导法。教师采用多媒体来进行CAD相关教学内容的具体讲解，并引导学生进行思考，并为联系的学生提供有效的指导,使得学生能够充分吸收本节课堂的教学内容。二由浅及深法。教师在课上先讲解易懂的知识点，再对难点进行着重讲解，帮助学生在脑海中逐渐建立起一个三维空间。例如，先向学生讲解CAD中点线面的构成，当学生在脑海中形成机械轮廓后，再讲解相关的编辑指令，逐步提高学生的想象能力，能够有效促进CAD教学目标的顺利完成。三，注重小组练习。CAD项目教学中有大模块项目和小模块项目，为让学生将理论知识与模块学习有机地结合在一起,可将大模块项目分成若干个小模块项目，通过小模块项目的顺利完成，可有效调动学生的积极性，增强学生的专业创新能力。
        四、加强CAD实践教学
        现阶段CAD教学的内容与实际存在严重的脱节，教师只是按照教材的内容向学生灌输CAD制图的理论知识，忽略了草图绘制、零件设计、建模特征等方面的详细讲解，使得学生无法将CAD知识灵活地运用到实际生产中，并且使零件的最后装配过程存在较大的问题。因此,要想让学生全面掌握并有效运用CAD知识，教师在进行CAD教学时就必须要以三维设计概念为中心，着重加强学生的实际操作能力。原有的专业学习由于场地和经费的限制，因此很难保证生产实习的效果，且许多实习岗位缺少CAD教学的特点，这也是学生只会简单的操作口令而无法自主制图的主要原因。随着CAD水平的提高，教师要在了解学生知识层面的基础上，加入一些典型的农机零件设计，让学生在按照操作要求的前提下，自主探索CAD软件的设计功能。同时,教师可以鼓励学生参与到CAD竞赛中，让学生根据具体的设计题目来展开相关的设计，有利于激发学生掌握CAD知识的欲望，并且为日后的农业实践应用奠定良好的基础[2]。
        结论：综上所述，农业机械化及其自动化专业是国家现阶段重点发展的专业教学之一，在提高学生专业技能与职业技能的同时，促进我国农业生产的现代化发展进程。通过有效的手段加强CAD教学，可使制图教学更加直观具体，完全避免了传统教学工具的缺点，大大提升了专业教学效率,促进了学生的全面发展。
参考文献：
[1]张新杰,周建强.应用型人才培养模式下的CAD教学研究[J].都市家教:上半月,2017(3):295-295.
[1]李殿宏.中职机械设计制造和自动化专业教学问题与对策探究[J].中国新通信,2019,021(013):164-165.
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