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初中历史教学中进行爱国主义教育的策略探究

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月上作者：刘柳青

[导读] 爱国主义教育在初中历史教育教学中具有非常重要的作用。爱国主义是国家繁荣发展的精神力量，也是初中历史教学的出发点和落脚点。

云南省昭通市镇雄县亨地初级中学刘柳青 657201

摘要：爱国主义教育在初中历史教育教学中具有非常重要的作用。爱国主义是国家繁荣发展的精神力量，也是初中历史教学的出发点和落脚点。教师在教育教学中要依据学生的实际情况和教学内容进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀和民族气节，维护国家利益，不做任何违犯国家利益的事情，为自己日后成为祖国需要的坚实栋梁而打好基础。
关键词：初中历史；课堂教学；爱国主义教育
        现阶段，随着新课程改革的逐渐深入和发展，对教育教学越来越重视，对教师的要求也越来越高。历史学科是初中教学中一门重要的学科，学习历史知识有利于培养学生的民族气节和爱国主义情怀。教师在教育教学过程中要重视培养学生爱国主义精神，让学生勿忘国耻，努力学习，将来报效祖国。这就要求教师在历史教育教学过程中，要依据学生的实际情况和教学内容进行爱国主义教育。
        一、运用历史人物，在教学中进行爱国主义教育
        历史事件造就历史人物，历史人物验证了历史事件。中国具有几千年的历史，这些历史都是一幕幕伟大的事件造就出来的，也是历史人物创造出来的。纵观祖国的发展，英雄数不胜数，正是因为这些伟大的历史人物造就了我们今日的幸福生活，同时也教会了我们要有爱国主义精神。历史教师在教育教学过程中要依据历史教学内容合理有效地融入历史人物，让学生对名人有充分认识，加深学生对历史知识的理解，引导学生树立爱国主义意识。例如,在学习《辛亥革命》时，教师在课堂教学活动中可以对伟人孙中山先生创建中华民国的事迹进行讲解。在讲解的过程中让学生感受孙中山先生的爱国主义情怀，孙中山先生努力维护人民的利益而提出了“三民主义”，创建中华民国让人们获得新生。学生在学习历史人物的过程中可以学习到名人身上的爱国主义精神和民族精神。如，在学习《海峡两岸的交往》时，教师在进行讲解的过程中就要让学生知道邓小平同志提出“一国两制”的伟大构想，在学习过程中了解从古至今台湾都是中国不可分割的一部分，只有一个中国，台湾与祖国大陆是不可分割的。引导学生树立热爱祖国，维护国家统一，民族团结，反对分裂，以国家利益和荣誉为中心，在历史人物的学习中感受伟人的光辉事迹，培养学生的爱国主义情怀。
        二、运用历史事件，在教学中进行爱国主义教育
        历史教师进行爱国主义教育的重要场所是教师的课堂教学，历史是爱国主义的重要组成部分。历史事件在初中历史教育教学过程中具有非常重要的作用，教师在课堂教学活动中可以依据教学内容合理有效地融入历史事件，让学生更好地理解和掌握所学知识，进而培养学生的爱国主义情怀。例如，在学习《夏、商、西周的兴亡》《春秋战国的纷争》《大一统的汉朝》《繁荣一时的隋朝》《贞观之治》等的过程中，历史教师在教育教学过程中可以依据学生的实际情况和教学内容合理融入有关维护国家统一的爱国主义教育。让学生在历史事件的学习中充分认识到只有统一、和谐、安定的国家才能够更好地发展经济，人们才能安居乐业，最终实现统一的国家。在历史事件的学习过程中有利于提升学生的爱国意识，增强自身的责任感和使命感。

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教师在教育教学过程中要告诉学生所谓的爱国主义就是要维护祖国统一和民族团结，不做任何违犯国家利益和人民利益的事情，始终坚持以爱国主义为中心。
       三、以历史为标准，对学生进行忧患意识教育
       “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”无论是国家的发展还是学生的发展，都要有忧患意识。教师在教育教学过程中要引导学生努力学习,让自己变得更加强大，在学习中不断培养学生逻辑思维能力和分析能力，进而去解决实际生活和学习中遇见的问题。现阶段，经济在不断发展，社会在不断进步，竞争越来越强，只有优秀的人才能留到最后，成为对国家和社会有突出贡献的人。这就要求学生在学习过程中要努力学习，树立忧患意识，如果不进步就会被社会无情淘汰。例如，莱特兄弟在发明的过程中也遇到了很多的问题和困难，在忧患意识的引导下进而发明了飞机。忧患意识对学生的学习和发展具有非常重要的作用，学生在学习过程中树立忧患意识有利于更好地接受知识，树立忧患意识有利于在激烈的竞争中长久生存下去，教师在教育教学过程中要培养学生的忧患意识，在历史的学习中学生可以收获更多的知识，为学生今后的学习和发展创造良好的条件。
        四、借助历史纪念馆，让学生在参观中学习爱国主义
        教师在对初中历史教学的过程中，为了更好地培养学生的爱国主义精神，因此不仅要在课堂内对历史知识进行详细的讲解，同时也要走向课外，让学生通过参观历史纪念馆，更加直观的感受到爱国主义精神的重要性。比如，可以组织学生参观西柏坡历史纪念馆，让学生在实际的参观中感受到在当时艰苦的物质条件和严峻的国际国内形势下，优秀的中国共产党人是如何发扬维护祖国和人民利益的爱国主义精神以及勤俭节约、艰苦奋斗的民族精神，带领中国人民推翻三座大山，建立了独立自主富强文明和谐的新中国，让学生在亲身体验中学习到历史知识，学习到爱国主义的民族精神。
        五、时事热点巧助力，爱国主义教育永远都是进行时
        历史虽然是过去发生的事情，但是也是我国发展史上不可磨灭的一部分。在历史教学中培养学生的爱国主义精神也是我国历史教学的主要目的。在历史教学中融入时事热点，让学生了解到培养爱国主义精神是一个永不停止的责任感。例如教师可以让学生在国庆的时候观看阅兵仪式，在庄严的升旗仪式中加深对爱国主义的理解，通过科学技术的装备了解到我国的进步，通过对我国国家发展的关注，培养学生的爱国精神。
        综上所述，从古到今，在国家需要和危急时刻总有那么多人为祖国的发展而献出了自己宝贵的生命，在战争中英勇杀敌，不畏惧艰难险阻，只要国家需要，随时听候祖国的召唤，这种爱国主义精神值得我们去学习。爱国主义是历史学科的重要体现，也是重要组成部分。教师在教育教学过程中要以培养学生的爱国主义为出发点和落脚点，增强学生的民族自豪感和民族自信心。
参考文献：
[1]孙维华.在初中历史教学中如何对学生进行爱国主义教育[J].新课程（中），2020（5）.
[2]蔡书华.在初中历史教学中如何进行爱国主义教育[J].考试周刊，2019（15）.