山西省太原市幼儿师范高等专科学校, 杨义荣 030027
北京中国传媒大学，音乐与录音艺术学院 耿伊杨 100024
摘要：近年来，我国教育部门一直都在进行改革,并要求学校不仅要加强学生的文化素质培养，更要注重学生德、智、体、美全面发展.合唱课因其具有“投资小、普及广、意义大”的特点，所以各大高职院校陆续将合唱课引进校园,合唱课程的全面开展在提高学生音乐素养、实施素质教育的同时,促进了学生身心健康的发展,并丰富了校园文化生活，加强了学校精神文明建设。
关键词：合唱、团队意识、音乐素养、校园文化、精神文明建设
引言:合唱作为音乐教育中的一个重要的艺术形式，是普及型最广、参与性最强的音乐表现形式。而且合唱要求参与人数众多,并以声作为乐器，演唱过程中音乐的旋律与歌词相结合，能更直接的表达歌曲的内涵，更容易与听众产生共鸣。其震撼人心的艺术效果、强烈的感染力，是其它音乐表现形式所无法相比的。而在高职院校中大力开展合唱活动，也是具有深远意义与显著效果的。通过合唱可以丰富校园文化生活，营造校园艺术文化的氛围，促进学校的精神文明建设，而且也丰富了同学们的课余生活，提高了大家对音乐的兴趣和爱好，增强了学校的凝聚力，让合唱成为学校对外宣传的窗口。因此,在高职院校开设合唱课是教育发展的必然要求,也是促进学生全面发展的重要手段.
一、合唱有助于提高学生的音乐素养及文化修养
在我国传统的教育体系中,虽一直在呼吁培养学生德、智、体、美全面发展,但在高校教育中,除了艺术系拥有独立的专业教学,并没有其他专业开展相关课程。这些课程的缺失不仅是学生校园生活中的一种遗憾，更是在教育中对音乐素养培养的缺失.因此近些年来,我国的教育部门大力支持各高校在校园课程中增加音乐课程教育,而合唱课则是众多音乐类课程中最适合全面开展、且教学效果最佳的课程之一。在合唱训练中,既有视唱、练耳、节奏及声乐方面的训练，又要有和声、复调等乐理常识和欣赏方面的渗透，在演唱时要求各个声部同时或交替发声，各声部直接通过不同但协和的旋律，追求完美的和声效果。因此，在训练过程中不仅能够使学生的视唱练耳能力快速提升，而且学生的歌唱能力也得到了训练，此外通过欣赏和演唱大量优秀的音乐作品，也提高了学生的音乐欣赏水平.因为合唱是声音的艺术，追求声音的美妙动听，所以通过训练学生的气息、音色、歌唱能力，并通过学生自己的演唱来表现作品、表达情感，这样既增强了学生感受音乐、表现音乐的能力，又综合提升了学生在音乐方面的素养。合唱不仅仅是对作品本身的简单表达，更是通过不同个体在基于对音乐创作背景、作者的了解下，共同对作品的情感表现，可以说是对作品的二度创作。这样的创作过程不但能为学生带来自身成就感，提升学生素养，锻炼学生的能力，并且能使学生在音乐的陪伴下形成正确的审美观，价值观，提高学生的品味，明辨美丑是非，拒绝接受一些腐朽的、低俗的事物，使学生具有良好的修养。所以音乐素养不仅是一种技能的掌握,更是个人情操的一种提升.随着当今社会的发展,各用人单位对那些有特长的学生格外青睐,不管是人际社交还是个人能力的要求上,喜欢音乐的学生其性格是积极的、阳光的,其协调能力和创造能力优于旁人。所以提高学生的音乐素养和文化修养都能够使学生更善于发现生活中积极向上的一面，同时能够使学生在工作岗位上因优秀的音乐素养而出类拔萃，获得更多的机会。
二、合唱可以增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
随着社会的发展，对学校的教育提出了新的要求。高校的教育不仅要求学生掌握课内的书本知识,更要注重培养学生进入社会后的各种能力.在我国的许多企事业单位中,往往会通过团队协作的方式来开展工作.因此团队协作能力的培养不可忽视而合唱这种音乐形式会要求参与者之间密切的协作和配合，这无疑会提高集体的凝聚力，培养学生高度的纪律性。合唱正是一种可以陶冶情操、提高团队凝聚力的集体活动。在学校的课堂中开展合唱教学，可以让学生学会与团队的其他成员进行合作交流,取长补短,互相呼应,感受集体所蕴含的力量，大家朝着一个共同的目标去努力.这时大家就要互相勾通、互相合作，正确处理好集体与个体的关系，自觉维护集体的利益并找到自己在集体中的位置进行配合协作，这样团队协作的理念就会深入每一个学生的内心，增强学生们的团队意识。而合唱所追求的正是统一、和谐，要求每位合唱队员要有团队精神，为了完成好音乐作品，大家要有全局观念，在音乐的要求下各尽其职，各声部之间相互独立又相互交融，不仅要唱好自己的声部，又要兼顾其它的声部，“唱着自己的、听着其它的”，收敛个性，追求共性，大家融为一体，该进则进，该让则让，力求达到合唱的最佳效果。因此合唱是一种需要团队里每一个成员齐心协力才能完成的集体活动。
而这个过程中，可以很好的培养学生的团队意识和互相协作的精神。让学生意识到只有大家共同努力，心往一起想、歌往一起唱，才能很好的完成音乐作品。而一个好的合唱团，只靠团员的个人努力是不可能成功的，只有大家相互配合，才能达到合唱的完美效果。例如,在学习歌曲<<保卫黄河>>时,那雄壮豪迈的旋律与振奋人心的语言相结合, 具有很强的思想性和艺术性,而学生们在演唱时,大家的情感融为一体,同呼吸同歌唱,把歌曲所要表达的中华儿女团结一心，共同抗日的主题充分的表达岀来，在大家的合唱声中，那种民族自豪感和对伟大祖国的热爱之情自然流露,这是个人独唱所无法淋漓尽致的体现出来的。在这个过程中，增强了学生的协作感和集体荣誉感，团队协作的理念会深入每一个学生的内心，在未来学生的发展过程中，也会注重团结协作，这些对于学生更好的理解人生、理解社会，从而实现个人要求和自我实现和社会整体的要求和利益的目标相协调。
三、合唱可以培养学生高尚的道德情操及素质教育
所谓促进学生全面发展的教育不仅是对学生知识能力的培养,更要注重学生精神层面的培养。当代大学生新时代建设祖国中坚力量,是国家兴旺发达的动力和支撑，他们的道德水平，不仅关系到将来的成才之路，还会影响到整个社会的道德风貌。所以对大学生精神境界的塑造至关重要，高尚的情操也是当下每一个大学生都应该且必须要拥有的。通过合唱课的教学,可以指导学生内心的修养与精神的升华,可以在音乐的熏陶下加强学生对世界观的认知,对价值观的思考，而且合唱中那美妙动听的歌声有利于陶冶情操，净化心灵,有利于学生身心的健康发展，增强学生本身所具有的正面价值取向，培养其高尚的道德情操。而且合唱作品中不乏一些优秀的、有深度的作品。许多创作者将人生感悟，价值观、人生观等含义深远的内容融入歌曲之中，甚至可以说一部优秀的作品就是一位优秀的人生导师。而通过对这些作品的学习与演绎，学生能够在潜移默化中学习到丰富的知识、积极的态度，明白为人处事的哲理。在歌曲的演唱中，陶冶性情、丰富情感，获得真、善、美的心理启迪，正确把握思想道德修的方向。所以在合唱训练不仅影响到学生追求美感、和谐相处，用积极的心态去学习、去生活，而且对他们的素养、情感、意志都有正面的影响。这就是合唱比其它艺术形式更有利于教育和文化塑造的优势所在。例如，优秀的合唱歌曲《歌唱祖国》，歌曲既有中华民族的伟大气魄和强烈的时代精神，又有浓郁的生活气息和鲜明的音乐风格，在对歌曲演唱过程中，学生们感受到了铿锵有力的节奏，振奋人心的旋律，刚毅、自信、充满能量的情感，在感受音乐魅力的同时培养了学生的爱国情怀和高尚的品德。合唱课的教学使学生在深入了解与学习之后，能够在演唱中被音乐作品所反映出的态度与内涵所影响，能够与作品产生共鸣，进而产生更多的情感冲动与表达欲望。这些都会提高作品演绎的完整度、促进学生情感的升华和道德水平的提高.而这种提升有利于学生精神层面的发展,唤起学生对美好品德的向往，对美丽世界的追寻,更会提高学生的精神风貌，让学生以朝气蓬勃的态度去度过每一天，促使学生成为一个热爱艺术、懂得生活、情操高尚的人，这也是提高校园精神风貌建设、促进学生高尚情操的必然要求。
四、合唱促进了校园精神文明建设
加强校园精神文明建设对社会的和谐发展起着极其重要的作用。我国的各高校都十分注重校园文明建设，争先通过多种方式来建立校园独特的教育文明风貌。而校园文明风貌建设，都是围绕积极健康的课外活动来进行的。在学校开设合唱课，可以为学生营造一个愉悦轻松的氛围，释放学生的压力，将学生们凝聚成一个整体，促进了和谐校园的发展。而要想通过合唱课的开设，来提高学校的精神文明建设，就不能把合唱局限在课堂上，要以发展的眼光对合唱课进行发散，让合唱的魅力遍布在校园的每一个角落。例如，某些高校希望以合唱带动校园文明建设，就可以在课堂的基础上进行延伸，组建合唱队，组织合唱活动，组织校园合唱比赛，共同发展合唱文化。在学校的大型活动上开展合唱，提高学校合唱活动的知名度，让校园的合唱活动成为学校独特的文明，久而久之，学校的合唱文化就会成为带动学校文明建设的重要动力。一个学校要想发展，就要注重校园精神文明建设。而合唱作为音乐教育中的一个重要的艺术形式，是具有很强的普及性和参与性.让学生们组织起来,在校园里大力开展合唱活动,既可以使学生们共同创造优秀的艺术作品、宣传文化，又促进了学生的全面发展，丰富校园文化生活，营造了学校的艺术文化氛围，促进了精神文明建设。增强了学校的凝聚力，表现出了学生朝气蓬勃的青春风采，成为了学校的对外宣传的名片和窗口。
结语
在新时代的教育发展中，教育部门要求学校不仅要专注文化教育，更要加强学生精神层面的教育。每名学生都是有思想的独立个体，思维与精神层面的变化小至影响他们针对一件事的看法、一个决策；大至影响他们的人生观、价值观，乃至一生的发展走向，为此，将合唱引进大学课堂是一种突破性的发展。而合唱又可以有效地加强学生之间的协作精神，锻炼学生团队协作能力，深化合作的意识，这种精神可以为日后学生进入社会打下良好的基础。而精神层面的加强又可以帮助学生升华自己的思想，提升自己的感悟，长时间的合唱学习可以让学生学会以发现美的眼光看世界，净化了心灵，陶冶了情操，有利于学生身心健康发展。合唱进入大学课堂，可以丰富学生的课余活动，开拓了学生音乐的视野,提升了音乐的修养，体会到了团队合作的精神，并在不断发展的过程中，推动学校文明建设。总之，校园里有了文化，就有了深厚的内涵；校园里有了体育，就有了青春的活力；而校园里有了音乐,就有了艺术的熏陶。因此，在高职院校开设合唱课具有深远的意义。
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