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加强小学生藏语文课堂学习兴趣

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月上作者：迈萨满拉

[导读] 藏语文是中华民族语言中重要组成部分，也是藏民族学习交流的主要语言，小学藏语文是学生学习的启蒙阶段，对学生的未来产生重要的影响，小学生学好藏语文显得尤为重要。

班玛县江日堂寄宿制学校迈萨满拉

摘要：藏语文是中华民族语言中重要组成部分，也是藏民族学习交流的主要语言,小学藏语文是学生学习的启蒙阶段，对学生的未来产生重要的影响，小学生学好藏语文显得尤为重要。兴趣是最好的老师，在小学阶段的藏语文教学中让学生带着兴趣去学习，往往能起到事半功倍的效果，对提高小学藏语文教学质量起到重要作用。
关键词：小学藏语文、学习兴趣、兴趣活动、动力
        学生对所学的知识感兴趣，就会深入的学习，加强学生对藏语文学习兴趣的培养，让学生感受到学习是一件快乐的事，学习效果自然就好。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？我结合自己多年的教学经验，谈几点体会。
        一、通过做游戏，讲名人故事调动学习兴趣
　　    小学生天性活泼好动，无法长时间注意力集中的去学习，而藏语文知识的掌握，是要在不断的练习中，才能巩固和熟练。所以小学藏语文教师要考虑到低年级儿童的心理特点，努力创设藏语文知识的故事性和游戏性情境，让学生可以轻松愉悦的集中注意力去学习。比如在识字教学中可以用“字词接龙”、“找不同”等游戏进行扩词比赛，从而丰富学生词汇，巩固字词。“字词接龙”的游戏就是教师在黑板上先写下一个字，然后让学生们按座位顺序依次口头组词，同一个字可以组词很多个，如果有同学组不出，可以由其他同学帮助组词。这样的教学游戏可以逐步加强对学生注意力的培养，让学生在快乐的游戏中掌握了知识，特别对那些后进生帮助很大，教师就能达到较好地传授知识的目的。
历代名人的故事对学生可以产生鼓励的作用。故事中的名人是学生们值得学习的榜样。例如，在藏语文教学中讲述松赞干布的功绩来活跃课堂气氛，从而达到学生对松赞干布这一历史人物的初次认识，学生们可以学到松赞干布在面对艰险困难时的勇气和毅力，在学习中遇到困难也要有坚韧的毅力去克服。西藏这一广阔的土地上流传着许多动人的故事，勾起同学们对西藏历代名人的敬慕之心，激发了学生学习藏语文的动力，指引着学生们学习藏语文知识的兴趣就变得更加浓厚。
        二、开展兴趣活动，激发学生学习兴趣
　　    学生对某项活动产生了兴趣之后，就会有一股动力驱使他积极的去参与，直至自己得到满足为止。因此，我结合教学实际，创造条件激发学生参与藏语文活动的兴趣，指导开展形式多样的兴趣活动,如举行故事会、诗歌朗诵会、写字比赛、猜谜语等，让学生在活动中学到知识，体会到学习的乐趣。藏语文兴趣活动的开展，学生们看到学习藏语文不仅仅是听讲、作业、练习这简单、枯燥的过程，而是丰富多彩、充满情趣的。

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更重要的是学生在动手动脑的过程中,体会到藏语文与生活的天然渊源,发现更多的藏语文学习资源,开发一个无限广阔的藏语文学习天地,从而使学生能自主地、合作地、探究地学习藏语文,从根本上转变学生的学习方式。
        三、体验成功的快乐，激发学生学习动力
        随着年龄的长大，心智的逐渐成熟，到了小学高年级，每一个学生都有了成功的欲望。对学生而言，每一次学习成绩的进步，在学习上取得成绩，得到老师的肯定、赞许时，他们兴高采烈，心里像喝了蜜一样；反之，他们兴致索然。成功，像一支兴奋剂，让学生保持强烈的求知欲望，激励他们积极进取。我不是吝啬自己对学生的表扬与激励，而是多方面为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，让每一个学生获得成功，体验到成功的快乐。在课堂教学中，我设计一些问题，让学生通过努力获得成功；当学生学有所获，取得进步时，我给予表扬、鼓励。我会每周组织一节表扬课，向同学们展示学生的优良习作，优秀作品。比如优秀的作文，优秀日记，精美的手抄报，读书笔记等。优秀作文朗读，可以让学生们在聆听的过程中学习到其他同学的优秀作文写作手法，积累好词好句，不知不觉中提高藏语文写作方法。优秀日记可以帮助同学们学会如何记录自己的学习生活，抒发内心真实情感。精美手抄报，读书笔记可以让同学们借鉴成功的学习方法，发现自己的不足，改善学习习惯。被表扬的同学看到自己的成绩被肯定，心理上得到满足，体会到学习的乐趣，找到学习的方向，会努力越优秀，看到光明的前景。没被表扬的同学也不会气馁，他们会更加努力，换取下一节课被表扬的机会，这样就会激发学生们的学习动力，提高学习兴趣。　
        四、利用多媒体为学生创设学习兴趣
　　    在传统的藏语文课堂上，教师在进行藏语文课内知识的讲解，实际上都是通过教师个人描绘，通过板书或者是其他的形式向同学们展示文章内容，但并不能够实际上帮助同学们去理解知识点，很多同学在藏语文阅读学习过程中，由于碰到相应难以理解的知识点时，教师只能根据自身描述来为同学们进行讲解，这就导致同学们并不能准确了解知识点的含义。而现代化教学方式可以为同学们创设轻松的学习氛围，假如在藏语文某一篇文章的学习过程中，有几个重点词汇，同学们不能理解，这个时候教师就可以利用多媒体教学来将视频，音频课件进行结合，为同学们提供更精准的讲解，使得学习氛围变得更加轻松，学生对学习更感兴趣。
        五、结语
        如何加强学生学习藏语文的兴趣的具体途径很多，就看我们如何去运用，这是值得我们教师花大力气去思考、去探索的。只要我们巧妙运用各种方法和手段，就能激发学生的学习兴趣，促使他们产生强烈的求知欲，从而达到学好藏语文的目的。
参考文献：
[1]格日尖参.如何提高小学藏语文的学习兴趣[J].杂文月刊：教育世界,2016(5):15-15.
[2]刘春生.面对新课改，如何培养小学生的语文学习兴趣[J].文教资料,2013(16):49-50.