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问题教学法在小学语文阅读教学中的实践应用王军

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月上作者：王军

[导读] 在现今的教育体系中，语文作为学生学习的重点课程，是其养成优秀学习习惯的前提条件，学好语文有利于在生活实践中的运用，也是学好其他科目的关键。

遵义市播州区平正仡佬族乡干溪福和希望小学王军

摘要：在现今的教育体系中，语文作为学生学习的重点课程，是其养成优秀学习习惯的前提条件，学好语文有利于在生活实践中的运用，也是学好其他科目的关键。小学语文老师是学生文学素养的启蒙者，应注重发现自身的问题，重视提升自身的语文教学能力，运用多样的教学方法，丰富学生的内在，促进学生的语言表达。正确引导学生树立良好的阅读方法，积极的开发学生的阅读兴趣，问题教学法的落实对其未来综合发展有着重要的影响。
关键词：问题教学法;小学语文阅读 ;实践应用
       前言：目前，小学语文阅读教学现状是严峻的，问题教学法在语文阅读中可以有效的帮助学生全面发展,发现问题和解决问题是获得正确知识的关键。小学阶段是建立学生树立正确的人生观和价值观的基础，有效的语文教学策略对助力学生综合素质的塑造有着关键的影响。老师应积极的落实问题教学法，正确引导学生养成良好的语文阅读习惯，提升学生对语文的兴趣，对落实学生全面素质教育有着重大的作用。
       一、问题教学法在小学语文阅读教学中的积极影响
       问题教学法是一种以现代教学理念以及方法为基础的教学方法，是提出和知识相关的问题引起学生思考的教学方法.问题教学法是现今小学语文阅读中最有效的教学方法，有利于促进学生文学素养的全面发展。小学语文老师在学生语文阅读启蒙方面发挥着重要职能，同时也是其语文阅读建设道路上的重要引领者。问题教学法可以更好地帮助老师控制课堂的状态，提高课堂学习的气氛。在语文阅读教学中，一味地向学生灌输知识，导致其很快忘记，利用问问题的方式，促进学生自主寻找答案，有助于对知识的深刻理解。在阅读的过程中，促进老师与学生的互动交流，使其更好的融入到班级集体中，落实培养学生的自主阅读意识，实现学生养成良好的阅读习惯和能力。
        二、问题教学法在小学语文阅读教学中的实践应用
        （一）通过提出问题，激发学生阅读兴趣
        语文阅读学习是一个循序渐进的过程，问题教学法在语文阅读中发挥了关键作用，巩固学生语文阅读的能力是小学语文阅读教学的根本任务。老师可以在课前提出学习本课的问题，让学生根据问题阅读理解本课的内容。通过问题教学，吸引学生的注意力，促进学生积极主动的阅读，激发学生语文阅读的兴趣和想象力，有利于学生对课文的深刻体会。立足问题教学目标探索合适的方法，助力学生培养阅读习惯以及快乐成长的有效建设。

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问题教学法不仅加强了学生对文章的复习和巩固，有利于促进阅读教学的效果，提高了学生对阅读的理解和运用，延伸课外知识，拓展学生的知识面。
        例如：在教学《小蝌蚪找妈妈》这一课程时，老师可以通过问题教学法导入课文，引起学生们对蝌蚪变化的想象和思考，促进学生对课文的兴趣。培养学生观察能力和全面认识事物的能力。对于小学生学习语文阅读是有一定困难的，要增强学生对语文阅读的信心，丰富语文的教学方法，才能有效的落实语文阅读的效率。问题教学法充分的培养了学生自主阅读能力，促进学生建立想象空间，有效的开阔了学生的思维视野。
        （二）通过提出问题，培养自主合作学习能力
        在传统的语文阅读教学中，大多数课堂的氛围都是比较严肃单调的。小学语文老师可以利用问题教学法，把学生分成小组讨论，引导学生在互助阅读中找到关键线索，对课文加以理解和判断。促进学生培养语文阅读的兴趣，加强文学素养的渗透，打破学生在语文阅读学习的陌生，增加学生自主合作学习的动力。问题教学法能够以学生的角度出发，让学生在探索问题中，发掘问题真相，促进其解决和思考问题的能力，有助于营造轻松和谐的合作学习环境。通过问题教学法，可以引导学生充分的发挥想象空间，丰富自身的创新能力，充实自身的内在和思维方式，完善自身的语文阅读素养，在学习和生活中不断进步。
        例如：在教学《大自然的声音》这一课程时，老师可以针对课文提出的问题。让学生在阅读课文寻找答案的同时，发挥想象感受大自然的与众不同。通过问题教学，学生将自身带动到课文中，感受情感表达。学生通过自身的想象和理解，将课文形象生动化，促进了学生收获阅读方法，提高了其形成良好的思维逻辑能力。这种方式不仅为培育学生阅读思维奠定基础，更有助于学生对课文的思考，让学生可以在冥冥之中感受到阅读的魅力。
        结论：阅读是学习语文的基本途径，语文阅读的培育直接影响着学生的文学素养。大多数教师依然保持传统的教育观念，只遵循中规中矩的教学模式，导致学生的阅读效率很低。问题教学法就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在探索解决问题的思维活动中，培养学生自己发现问题解决问题的能力。通过问题教学法应用到语文阅读教学中，老师要鼓励学生学习自主阅读的信心，增加学生对阅读的兴趣，培养其阅读的好习惯。
参考文献：
[1]苏金英.问题教学法在小学语文阅读教学中的实践应用[J].新阅读,2020(07):49-50.
[2]郑丽玲.合理运用问题教学法加强小学语文阅读教学[J].读与写(教育教学刊),2019,16(08):151.
[3]徐若昕.巧用问题教学法提高小学六年级语文阅读教学质量[J].教书育人,2018(34):59.