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解读小学思想品德课程教学的现状与对策

发表时间：2020/9/27 来源：《教学与研究》2020年9月下作者：黄常清

[导读] 随着社会的不断发展，许多学校都开始重视学生的全面发展，重视学生的心理健康教育，也越来越重视学生的道德培养.为了响应当今时代的教育，我国开始重视思想品德健康教育工作的实施。

四川省渠县岩峰镇第一小学黄常清 635203

摘要：随着社会的不断发展，许多学校都开始重视学生的全面发展，重视学生的心理健康教育，也越来越重视学生的道德培养.为了响应当今时代的教育，我国开始重视思想品德健康教育工作的实施。但是就目前来说，基于心理健康教育的小学道德教学工作的展开，还是存在一定的问题，所以为了让学生可以跟的上时代的步伐，学校要结合新时期的教学目标，对学生的教学计划做出改变和调整。接下来文章针对这一问题进行探讨。
关键词：思想品德教育；小学课程；教学思考
        对于小学学生来说，他们最要紧的任务就是升学，所以教师对他们的教育也是应试教育。教师会把学习成绩作为首要，从而会遗忘思想品德教育工作对学生的重要性。但是现在我国教育部门已经发现教学过程中要对学生进行严格的思想教育。要让他们的思想有一定的进步，有正确的价值观和道德观，并且能够规范自己的行为，明确自己的位置和目标，在遇到挫折和困难的时候敢于去挑战，而不是退缩，能够坚持不懈的追求自己的梦想。因此在教学过程中不能只注重学生的成绩，还要格外的注意学生在学习过程中的心理状态，根据学生的特点用合适的教学方法教育学生。
        1.思想品德教育课程现状
        在传统的小学教育中，思想品德教育教学一直没有受到学校的重视，在他们看来，这些学生的年龄太小，如果现在给他们开展思想品德教育教学，他们不一定能理解教师所讲授的内容。但是我们首先要明白学校作为学生的引导者，应该坚持正确的思想和方向，全面贯彻党的教育方针为学生把握好思想品德教育工作的内容，而且要注意以身作则，并且对学生严格要求。其次，要把思想品德教育工作落实到小学生的日常生活中，学生的学习压力大，所以学校应该注重对学生的情绪调节，让学生能够规范自己的行为，调整自己的情绪，养成自己的好习惯。最后学校应该注重学生在生活中，包括家庭和社会中的道德行为，思想品德教育工作不只是让学生简单的在学校内表现良好，而应该包括升华学生的个人思想引导学生拥有正确的思想观和价值观。
        在思想品德教育过程中，教师要教给学生的更多是理论知识，那么学生对于理论知识的学习一向兴趣不高，觉得这样的课程非常的枯燥，然后对理论掌握的不全面。所以教师应该尽全力地提高自己的课堂质量，提高学生的课程兴趣。那么首先教师应该将自己的知识丰富一下，教师针对不同的话题不同的言论，应该有自己的看法，而且这些看法是应该被学生认可的，能够引导他们的。同样的，如果说学生有什么问题，教师也应该有自己的依据进行支撑，教师可以针对当下时期比较热的话题与学生展开讨论，在讨论过程中穿插对学生的思想品德教育中，这样的话就可以提高学生对课程的兴趣。

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       2.提高思想品德教育教学效率的策略
       2.1积极营造校园文化环境，让学生感受德育氛围
        我们要加强对学生的心理教育工作，那么首先我们就应该营造出一个健康积极向上的氛围，让学生全身的处于这种氛围之中，所以学校应该营造出相关的校园文化环境。比如画报栏、展览区、条幅等等，在这些地方可以有一些关于心理教育的小故事，或者是激励学生的标语等等，而且对于校园的环境学校要注重引导学生去保护。
       2.2结合学生校外生活实际，规范学生道德标准
        教师在对学生进行教育的时候不能仅仅是要求学生在校内规范自己的行为，并且严格要求自己，而是让学生在校内校外保持一致，所以教师应该结合学生在校外的一些生活实际例子来引导学生用正确的思想去对待，用正确的处理办法以及统一的道德标准去解决。而且在课堂上，教师可以采用讨论式的课堂，或者是模拟情景的课堂让学生进行思考。这样的话，学生的道德基础知识是可以在课堂上展现出来的，那么教师就可以纠正学生的错误，并且发挥学生的思想优势。而且互动式课堂是可以激发学生对心理健康的学习兴趣，可以让学生轻松的将思想道德知识融入到自己的内心深处，并且在参与的过程中能够拥有充足的时间进行思考或者是纠正自我。
        2.3增强与学生家长的联系
        教师作为学生在学校发展的重要引导者，应该时刻关注着学生的变化和发展，掌握科学的教育方法，多反思自己的管理方法以及管理策略、管理力度，致力于学生的健康发展。家长又是学生在学校外发展的重要引导者，那么两者应该多多沟通，各自掌握科学的教育方法，一起致力于学生的健康发展。教师可以与家长多多保持联系，比如在班级群里向家长反馈学生在学校的情况。而家长也可以随时跟班主任交流学生在家里的表现，然后一起了解学生是进步了还是退步了。家长们还可以在群里聊一聊各自的情况，说说各自的看法，一起分析学生不同的表现的原因，适当的提提意见和建议。
        3.结束语
        现在我国的综合素质越来越高，而且国家也越来越重视教育事业的发展，所以说各个小学院校应该切实的落实思想品德教育工作，并且充分的发挥学生的思想，特长，满足学生的个人精神需求，为我国的素质教育发展做出贡献。
参考文献：
[1]杜培栋.小学思想品德教育工作的探索与实践[J].考试周刊,2018,(4):233-234.
[2]韩光文如何开展对小学学生的德育教育工作[J].科技致富向导，2017,(1):123,186.
[3]彭启聪再谈小学德育工作[J].教书育人(校长参考),2017,(6):22.